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何志坚主页

人物性质：机构督导
所属单位：广州融合时光诊所有限公司
人物特长：干预训练
区      域：广州市
何志坚主页简介：何志坚隶属于广州融合时光诊所有限公司，人物性质为广州融禾星球自闭症机构督导;何志坚主页收录了何志坚在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应何志坚在广州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握何志坚在行业和在广州融禾星球的地位以及对应水平，为家长准确理解广州融禾星球人员水平提供强有力的支持。
机构简介：广州融合时光诊所有限公司简称“广州融禾星球”，AutismPlanet 融禾星球，美国标准学院派孤独症多学科综合诊疗机构，专注1-7岁孤独症儿童诊断、评估、康复、特殊教育、融合支持、长期健康管理。

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  • 为爱融禾自闭症公益干预计划，第一批小学员已顺利入学！

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    2024.06.20

    为爱融禾自闭症公益干预计划，第一批小学员已顺利入学！

    来源：广州融合时光诊所有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：广州融禾星球,自闭症公益,能力评估,IEP个别化教育

    “为爱融禾”自闭症公益干预计划5月底启动以来，有不少家长报名参与，经过一番面试筛选后，第一批入选名单出来了，一些小体验官已顺利入学。3个月的免费干预，我们将通过视频和文字的形式，客观记录孩子的干预历程，帮助家长和干预师更好地掌握孩子的干预进程，为下一步制定更合理的干预计划提供依据。
  • 广州泽安依禾康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

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    广州泽安依禾康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州泽安依禾康复中心怎么联系?,广州自闭症儿童康复/语言训练

    广州泽安依禾康复中心_广州自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 广州护苗：潜心向学，同心促融教研活动

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    2024.08.13

    广州护苗：潜心向学，同心促融教研活动

    来源：广州市护苗儿童康复服务中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州护苗,特殊教育,个别化融合教育,社交技能

    广州护苗融合部在8月初开展了影子老师培训教研活动，由融合部教研主任陈静对全体影子老师进行培训和督导，通过个案研讨、疑惑解答等形式，进一步提高了广州护苗融合部教师的师资水平。
  • 为爱融禾自闭症公益干预计划丨外地小学员乐乐学习配合的故事

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    2024.07.17

    为爱融禾自闭症公益干预计划丨外地小学员乐乐学习配合的故事

    来源：广州融合时光诊所有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：自闭症公益干预计划,广州融禾星球,全面发育迟缓孩子,

    ​“为爱融禾”自闭症公益干预计划是融禾星球发起的一项为期2年、面向1.5—7岁自闭症/全面发育迟缓孩子的公益干预项目。首期招募12名儿童，免费干预3个月。我们会通过视频和文字的形式（所有涉及孩子个人隐私的素材都会特殊处理），客观记录孩子的干预历程，帮助家长和干预师更好地掌握干预进程，为下一
  • 为爱融禾自闭症公益干预故事丨小学员亮亮开启社交第一步

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    2024.07.09

    为爱融禾自闭症公益干预故事丨小学员亮亮开启社交第一步

    来源：广州融合时光诊所有限公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：自闭症公益,广州融禾星球,发育迟缓孩子

    第一点“不看”，指的是无目光对视或目光对视少且短暂。在沟通交往中，“眼神对视”有着重要作用，也是表达情感的一项重要能力。今天分享的是星宝如何开始学会“看向他人”的故事，主角是可爱的亮亮（化名）。
  • 广州禾语康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

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    2024.05.27

    广州禾语康复中心_广州海珠区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州禾语康复中心怎么样?,广州自闭症儿童康复/语言训练

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    2020.03.30

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

    日前，广东南岸至尚美术馆举行了一场不同寻常的活动——“请你走进我的世界”星空联盟共融艺术展览开幕式暨共融艺术倡导活动。优雅的钢琴独奏、热情洋溢的非洲鼓、灵动的新疆舞、活力四射的环保时装秀……70多位孩子带来了一个个精彩纷呈的才艺表演。特别之处在于，这些节目由自闭症儿童和普通孩子共同合作完成
  • 广州语言训练机构禾语康复中心具体地址在哪里？

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    广州语言训练机构禾语康复中心具体地址在哪里？

    来源：广州禾语健康咨询有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州语言训练机构,禾语康复中心具体地址在哪里,广州禾语

    广州禾语康复中心教学任务：促进听障儿童身体和精神的全面发展、听障儿童活动能力的多方面发展以及身体和精神的全面充分而自由的发展。目的：为了让听障儿童回归普通、健康的生活；努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。那么，广州语言训练机构禾语康复中心具体地址在哪里？
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    2024.04.30

    广州自闭症儿童康复机构融禾星球具体地址在哪里，怎么找？

    来源：广州融合时光诊所有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广州自闭症儿童康复机构,融禾星球具体地址在哪里，广州融禾星球怎么找

    广州融禾星球为孩子提供ABA+核心课、同伴互动课、社交集体课、融合时间、融合转衔支持课程，根据孩子的年龄和能力，合理地安排桌面上课时间、游戏时间、运动时间、融合时间，寓教于乐，劳逸结合。本文主要介绍，广州自闭症儿童康复机构融禾星球具体地址在哪里，怎么找？
  • 广州泽安依禾沈阳站：11.15-17感觉统合评估、计划与干预方案培训

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    2024.10.15

    广州泽安依禾沈阳站：11.15-17感觉统合评估、计划与干预方案培训

    来源：广州泽安依禾健康科技有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：广州泽安依禾,感觉统合评估,分析能力

    对很多老师来说评估是评估，干预是干预，这样是不太好的，影响干预的有效性，简老师设计的评估，可以让你根据评估结果，系统且清楚地，一项一项为孩子制定干预计划，提升孩童感统能力，分析能力、制定干预目标、设计感统活动，是此课程会带给你的学习内容，我们将会带领你学习孩童干预计划的书写，并且练习

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  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

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    2023.09.08

    来源：融合教育实践

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情，变革常态课堂教学范式，区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学，达成教学评一致性。在此过程中，教师教学能力不断提升，特殊学生获得了更适合的教学，实现了更好的成长。
  • 孤独性障碍儿童胃肠道症状及饮食行为特征

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    2022.08.01

    来源：四川精神卫生2017年第30期第6卷

    作者： 焦公凯

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：孤独性障碍儿童,焦公凯,南京脑科医院,重复刻板行为,饮食行为特征

    孤独性障碍是一种发生于儿童早期的严重的神经发育障碍。临床特征主要表现为社会交往和沟通交流功能障碍, 兴趣狭隘或重复刻板行为。孤独性障碍病因尚不明确, 脑-肠-微生物轴的功能紊乱可能在孤独性障碍的病理生理机制中起着重要作用。近年来, 孤独性障碍患儿的胃肠道症状及饮食行为问题受到广泛关注, 孤
  • 音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究

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    2023.06.15

    来源：2022.6黑龙江教育·教育与教学79

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,特殊教育,刻板行为,儿童康复

    音乐治疗能够对自闭症儿童在情感方面起到改善儿童紧张焦虑情绪的作用，让其情绪逐渐平稳。同时降低自闭症儿童自身较强的抵抗情绪，让自闭症儿童的人际交往能力得到提升，进而可以让音乐治疗以儿歌的形式融入自闭症儿童的生活之中，让自闭症儿童感受到音乐的节奏，以此能够让其逐渐与周围的人和物产生接触，打开其
  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点

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    2023.06.29

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,执行功能,多动症,多动症儿童,注意缺陷多动障碍

    在工作记忆方面，三组之间差异显著，表明共患有焦虑症一定程度上会加重ADHD儿童工作记忆的损害。ADHD组儿童与健康对照组相比，在认知转换与反应抑制能力均存在明显的受损，而共患焦虑组与ADHD儿童之间则不存在差异。表明共患有焦虑症并不会加重ADHD儿童的认知转换与反应抑制能力的损害。在智商方
  • 哌甲酯联合功能训练对儿童ADHD的改善效果

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    2025.12.17

    来源：信阳职业技术学院附属医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：执行功能,沙盘游戏,感觉统合,癫痫,ABA,儿童智力,康复训练,注意力训练,行为矫正,河南省儿童医院儿童保健科

    功能训练重视认知活动在行为、心理问题发展过程中的重要作用，通过不同训练，可改变其对他人、对自身及对事物的态度及看法，从而治愈心理及精神疾病[6]。但MPH联合功能训练治疗儿童ADHD能否进一步提升整体治疗效果，临床报道甚少。基于此，本研究收集信阳职业技术学院附属医院158例ADHD患儿，旨
  • 基于DMC理论模型的自闭症儿童康复产品系统设计研究

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    2023.07.07

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,认知训练,儿童康复,家庭训练,感统训练

    自闭症儿童康复训练产品系统以自闭症儿童、家长和老师为研究对象，对自闭症儿童康复训练过程进行调研，将DMC游戏金字塔与自闭症儿童康复产品系统相结合，开展设计实践，增强康复训练中的趣味性、帮助家长学习康复训练方法、记录详细训练数据；也为自闭症康复类产品做出贡献，为自闭症康复产品谁提供思路。
  • 浅析特殊教育学校班主任工作的几点体会

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    2023.10.24

    来源：中外交流

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育学校班主任工作的几点体会,特殊教育,生活自理,认知能力,赤峰特殊教育学校

    虑到特殊教育学生的特殊性,特殊教育学校的班主任责任感和使命感应该更强,才能赢得学生的信任,为做好班主任工作打好基础。在管理理念和管理方法方面,班主任要与时俱进,不断更新和尝试新型管理模式,注重平等关系建设,在鼓励和赞美中增进学生发展自信,促进学生的成长。
  • 学前融合教育背景下发育迟缓幼儿规则行为的干预研究

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    2023.07.26

    来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版)

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：应用行为分析,全纳教育,融合教育,,发育迟缓,幼儿园融合

    融合是特殊教育发展的主趋势，学前融合教育是指有特殊教育需要的学前幼儿进入普通幼儿园，与普通幼儿共同接受保育和教育的教育形式。幼儿的规则行为是幼儿在日常生活、学习与人际交往等各种活动中表现出的符合行为规范与准则的外在行为表现，包括生活规则、交往规则和学习规则等方面。
  • 《不二兄弟》主演深度剖析自闭症家庭关系

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    2025.05.28

    来源：中国电影报/2023年/03月/15日/第006版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,残疾人事业,自闭症患者

    日前，由青年新锐导演郭修篆执导，李茂、林哲熹领衔主演，何泓姗、巴图主演的电影《不二兄弟》已在全国上映，林哲熹在片中饰演的自闭症患者弟弟文修一角深入人心，以精湛的演技演绎出照顾患病家人的苦难与纠结，被赞“爆发力十足”、“表演真实细腻有温度”，其感染力极强的哭戏表演给现场观众留下特别印象，让不
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

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