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​王超华主页

人物性质：机构督导
所属单位：惠州市护苗培智学校
人物特长：干预训练
区      域：惠州市
​王超华主页简介：​王超华隶属于惠州市护苗培智学校，人物性质为惠州护苗总部自闭症机构督导;​王超华主页收录了​王超华在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应​王超华在惠州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握​王超华在行业和在惠州护苗总部的地位以及对应水平，为家长准确理解惠州护苗总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：惠州市护苗培智学校简称“惠州护苗总部”，创办于2003年，经惠州市民政局、惠州市教育局审批注册的民办非企业单位，是一家专为孤独症儿童及其家庭提供测试、训练、教育、咨询指导的公益性服务机构。学校占地1.2万平方米，建筑面积2.4万平方米。现有教职工120名，专业教师100名，常年在训训练的孤独症学生200多人，是广东省内规模最大的孤独症儿童康复专业训练学校，也是目前广东省唯一一所省一级孤独症康复训练学校。

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  • 南宁护苗特教学校在课程设置上有什么特点?

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    2023.02.23

    南宁护苗特教学校在课程设置上有什么特点?

    来源：南宁市护苗教育培训学校

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：南宁护苗特教学校在课程设置上有什么特点,南宁护苗,课程特色

    南宁市护苗教育培训学校教师集体照无须家长陪同，紧密家校合作的作用：1、科学制定和实施IEP：严谨的数据记录，持续监控学生的学习进展，并不断调整符合学生的教学目标；言语个训课二、言语个训课课程教学特色如下：1、授课形式：一对一教学，根据孩子的特点，制定不同的教学计划；
  • 肇庆护苗_肇庆端州区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

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    2023.08.29

    肇庆护苗_肇庆端州区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：肇庆护苗怎么联系?,肇庆自闭症儿童康复/语言训练

    肇庆护苗_肇庆自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 中残联、省残联领导莅临惠州护苗开展调研指导工作

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    2024.03.25

    中残联、省残联领导莅临惠州护苗开展调研指导工作

    来源：惠州市护苗培智学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：孤独症,儿童康复,张兰香,惠州市残联,广东省残联

    2024年3月22日，中残联组联部主任常征、组联部专门协会和社会工作处处长彭冰泉 ，广东省残联党组成员、副理事长陈海龙等一行人莅临护苗进行考察调研工作。惠州市残联党组成员、副理事长黄宗太、康复部主任张永锋全程陪同，护苗教育董事长张兰香及管理团队一行进行接待。
  • 护苗团队在董事长张兰香的带领下参加2025年孤独症服务机构负责人联席会议

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    护苗团队在董事长张兰香的带领下参加2025年孤独症服务机构负责人联席会议

    来源：惠州市护苗培智学校

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：惠州护苗教育,张兰香,孤独症服务机构,残疾人联合会,融合教育

    ​3月21日，为期2天的“2025年孤独症服务机构负责人交流活动”在浙江省绍兴市诸暨海亮教育园顺利举行。中国残疾人联合会副理事长钟秀明，浙江省残疾人联合会副理事长方烨，绍兴市副市长罗延发，诸暨市副市长童云英等同志出席。
  • 【护苗教育】孤独症儿童融合教育创新成果将于11月18-21日在第六届中国教育创新成果公益博览会中展出（珠海）

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    2023.11.03

    【护苗教育】孤独症儿童融合教育创新成果将于11月18-21日在第六届中国教育创新成果公益博览会中展出（珠海）

    来源：惠州市护苗培智学校

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    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州护苗,护苗教育,孤独症儿童融合教育,第六届中国教育创新成果公益博览会中展出

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    2023.11.03

    惠州护苗2023年秋季家长培训圆满完成

    来源：南宁市护苗教育培训学校

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州护苗,护苗家长培训,心智理论,技能方法

    ​为帮助家长们掌握相关的康复技能，促进儿童康复训练更好地向家庭延伸，2023年10月31日上午，中心特开展了本次家长赋能活动，内容涵盖：一、育儿经验分享；二、心智解读；旨在帮助家长掌握培养孩子技能的方法，给家长提供一个便于互动、交流的机会，共同为孩子的成长提供支持，更好的实现家校共育。
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    2025.06.11

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    来源：南宁市护苗教育培训学校

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    栏目：机构康复

    关键词：护苗教育学校,特殊孩子,融合教育,社交技能

    随着社会对特殊需要学生教育的日益重视，融合教育成为了一个重要的教育理念。融合教育旨在通过提供适应不同学生需求的教育环境和方法，使特殊学生能够与普通学生共同学习、成长，从而更好地融入社会。
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    来源：惠州仲恺高新技术产业开发区护苗融合教育科技有限公司

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    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州仲恺护苗,融合团队如何帮助孩子做好幼小衔接,融合特色课程,融合班级模式,惠州仲恺护苗教育中心

    惠州仲恺护苗教育中心将根据学生能力，为学生提供私人定制的教育安置，并提供专业的融合特色课程，提升学生融合先备技能，为学生通往融合保驾护航，帮助孩子更快更好的融入主流社会群体。融合班颇具特色，那么，家长如何报读仲恺护苗呢？
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    2023.04.18

    惠州市护苗培智学校张兰香：孤独症康复事业开荒牛

    来源：惠州市护苗培智学校

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    栏目：公益人物

    关键词：惠州市护苗培智学校,张兰香,孤独症康复,孤独症儿童康复机构

    张兰香同志原是惠州市一位民营企业家，一次偶然机会，她接触了孤独症儿童群体。她了解到：国内儿童孤独症研究及康复教育训练起步较晚，康复就业人员严重不足，致使许多孤独症儿童在最佳康复训练年龄错失时机，导致终身残障。她被精残疾儿童的现状震撼了，毅然放弃自己原有事业，创办一所专为孤独症儿童服务的机构
  • 这个夏天，南宁护苗用专业接住孩子的每一步——特殊儿童暑期专属成长计划

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    2025.08.13

    这个夏天，南宁护苗用专业接住孩子的每一步——特殊儿童暑期专属成长计划

    来源：南宁市护苗教育培训学校

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    栏目：机构康复

    关键词：南宁护苗,特殊儿童,孤独症孩子,发育迟缓儿童

    当普通幼儿园的铃声暂时停歇，有一群孩子需要更“懂”他们的环境：可能是想加入游戏却不知如何开口的孤独症孩子，可能是对指令反应稍慢的发育迟缓儿童，也可能是情绪激动时难以平静的特殊贝。

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  • 通元针法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的疗效观察

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    2026.03.27

    来源：广州中医药大学深圳医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：通元针法治疗,多动障碍,认知,中医治疗,儿童多动症,多动症,康复训练,孙鑫

    目前，发病率高居学龄期儿童精神障碍首位，据报道深圳市学龄期儿童的发病率为5.39 %[2]。ADHD如未能得到及时诊治，会导致患儿品行成长障碍、人格缺陷甚至违法犯罪等问题，给家庭和社会带来沉重负担[3]。2021年以来，笔者运用通元针法治疗ADHD,取得较好的疗效，现报道如下。
  • 多重障碍儿童的学习提示策略及家庭运用*

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    2023.07.27

    来源：中华家教2022年第5期 (总第365期)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：行为主义学习理论,刺激反应,特殊教育,任务分析,特殊儿童

    特殊儿童家庭教育中，家长对孩子身心特征的把握是支持学习的前提。6对于多重障碍儿童，该群体呈现出的智力因素与非智力因素特征，都会影响早期学习的方方面面，尤其是智力功能受限会使得他们缺乏通过观察或其他直接随机学习的机会，严重地影响其对周围世界的理解或体验以及相关概念的发展。家长要充分认识到诸多
  • 维生素 D 与孤独症谱系障碍的关系

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    2022.07.28

    来源：中国当代儿科杂志第 15 卷 第 8 期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：贾飞勇,孤独症,维生素D,吉林大学第一医院

    维生素D(vitaminD,VitD)对人类特别是儿童健康具有重要意义，VitD缺乏性佝偻病是我国重点防治的四病之一。研究发现VitD缺乏性佝偻病除骨骼病变之外，同时可影响神经、肌肉、造血及免疫等组织器官的功能。孤独症(autism)是一种严重的广泛性发育障碍，尚无有效的治疗方法，预后较差
  • 艾司西酞普兰对儿童青少年强迫障碍的疗效

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    2020.02.02

    来源：四川精神卫生 2018 年第 31 卷第 3 期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：贾美香,提示

    探讨艾司西酞普兰治疗儿童青少年强迫障碍的有效性和安全性，为儿童青少年强迫障碍的药物治疗提供参考。方法 选取 2010 年 1 月 －2012 年 12 月在北京大学第六医院就诊的符合《国际疾病分类( 第 10 版) 》( ICD － 10) 诊断标准的强迫障碍儿童青少年患者 50 例，给予
  • 注意缺陷多动障碍儿童执行功能的评估与干预

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    2023.05.21

    来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,行为治疗,认知训练,认知能力,杨斌让

    ADHD儿童及青少年的执行功能评估与干预，不能单一聚焦于冷执行功能，还要全面关注儿童全身心的健康发展，包括神经心理领域中社会和情感的发展，即热执行功能的发展；结合其他共病或心理状况，进行全面、动态的评估、干预和随访，以达到最佳的长期疗效。
  • 贵安新区学龄儿童注意缺陷多动障碍现况及与亲子沟通的关联研究

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    2023.05.07

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,注意缺陷多动障碍,ADHD

    贵安新区学龄儿童多动症筛查阳性率总体上处于较低水平，男生阳性率高于女生，母亲孕期吸烟、孕期患病是儿童ADHD的危险因素，多动症检出阳性儿童伴随学业困难问题。贵安新区学龄儿童父母视角下亲子沟通状况优于儿童视角。亲子沟通与多动症存在一定的关联：亲子沟通质量越差，儿童多动症筛查阳性率越高。
  • 孤独症谱系障碍儿童精细动作康复训练个案研究：基于《鼠标的操作》

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    2025.04.16

    来源：绥化学院学报第41卷第1期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,孤独症,认知,回合式教学（DTT）,精细动作,特殊教育,泛化,癫痫,ABA,ADOS,CARS,DTT,回合式教学,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症谱系,康复训练,手眼协调,特殊儿童,结构化,认知能力,训练孤独症,大连市甘井子区特殊教育中心,杜佳楣,北京师范大学

    以《鼠标的操作》为精细动作康复训练的主要内容能够充分发挥其功能性价值,激发孤独症谱系障碍儿童参与康复训练的动机并使其得到自然的强化。基于此，本研究将跨被试的单一被试实验设计与纵向跟踪实验设计相结合，采用以观察与测量为主、以访谈为辅的研究方法，旨在探究以回合式教学训练孤独症谱系障碍儿童的鼠标
  • 专家支招倾听少年“心”

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    2023.06.11

    来源：中国家庭报/2022年/6月/20日/第006版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,多动症,早期干预,社交障碍

    从小学到高中,抑郁症的发生率逐渐增加。青春期是抑郁症发生发展的一个关键时期,青春期过后女性抑郁症发病率由与男性基本持平上升为男性的2倍。儿童青少年是我们未来的希望,只有当我们每个人都成为儿童青少年心理健康的守护者、践行者、传播者,才能真正为他们提供一个轻松愉悦的成长空间。
  • 家庭康复训练计划应用于儿童粗大运动康复训练研究

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    2022.09.23

    来源：山西医药杂志 2021 年 1 月第 50 卷第 1 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,模仿,家庭康复,康复训练,粗大运动,脑瘫,运动疗法

    癫痫是神经内科常见疾病，儿童和青少年的发病率高， 为 0.50%~0.75%［1］，20%~30%为难治性癫痫，需要长期服用多种药物控制［2，3］，现在医学模式的演变，使大家对癫痫患儿的关注已经不仅仅局限于疾病本身， 生活质量也成为大家关注的重心［４］。康复治疗就成为改善患儿生活质量的主要
  • 陌生的阿斯伯格综合征

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    2023.03.27

    来源：健康博览35 2022/05

    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：自闭症,阿斯伯格综合征,认知训练,广泛性发育障碍,社会交往,行为矫正

    阿斯伯格综合征(Asperg-ersyndrome，AS)是一类和自闭症密切相关的“近亲”疾病。在分类上与孤独症(自闭症)同属于广泛性发育障碍，是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，该病系由奥地利精神病学家Asperger于1944年首先提出，仅

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    出版社：科学出版社

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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

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  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

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  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

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    主标题：无感统不健康

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    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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