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李倩倩主页

人物性质：机构督导
所属单位：天津市武清区七色光自闭症儿童康复中心
人物特长：干预训练
区      域：武清区
李倩倩主页简介：李倩倩隶属于天津市武清区七色光自闭症儿童康复中心，人物性质为天津武清区七色光康复中心自闭症机构督导;李倩倩主页收录了李倩倩在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李倩倩在武清区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李倩倩在行业和在天津武清区七色光康复中心的地位以及对应水平，为家长准确理解天津武清区七色光康复中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：【中心简介】天津市七色光自闭症儿童康复机构创建于2015年9月10日，是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。中心还是天津市自闭症儿童定点康复机构。自成立之初，就致力于自闭症儿童的康复训练及教学研究。历经多年发展，七色光的专业能力和教学规模都获得长足发展，已经成为天津市规模庞大的专业自闭症儿童和家长

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    来源：太原市灵星社区服务中心

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    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
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    尘世间，有这样一类女子：在无人依靠的时候像个披荆斩棘的女英雄，心有所属的时候卸下戎装做个惹人疼爱的小女孩。或许生活没有温柔相对，上帝也没有特殊照顾，但是她能做自己的太阳，照亮自己也温暖身边的人。方静就是这样的女子。在历经生活的种种磨难之后，她选择积极、勇敢的接受命运给予的礼物，于是，有了儿
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    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
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    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

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    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

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    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

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    作者：

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    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

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  • 互动装置在自闭症儿童辅助治疗与教育领域的应用研究

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    2021.12.31

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    作者： 徐胜

    栏目：康复训练理论

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    中国自闭症儿童目前已超 1000 万。相较于国外，国内将互动装置应用于自闭症儿童辅助治疗与教育的案例较少。而多元化、强互动性的装置在自闭症儿童辅助治疗、教育方面有着良好的应用前景。但是目前互动装置的应用还存在着一定局限，如需要结合传感器、控制器等综合材料，创作过程复杂、成本高，因此其广泛的
  • Chat － 23 量表在社区早期筛查儿童孤独症的应用研究

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    2020.02.20

    来源：中国妇幼保健 2013 年第 28 卷

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,结构化,社会交往,提示,徐秀,语言发育,邹小兵,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院,金宇,静进

    该研究结果显示，Chat － 23 孤独症筛查量表是早期发现儿童孤独症一种方便快捷、成本低廉的筛查方法，值得推广。通过各种形式，在社区对社会及家长进行广泛宣传、了解孤独症早期筛查的重要性，正确认识儿童孤独症，消除家长顾虑，增强家长进行儿童孤独症早期筛查的依从性，提高复筛率和进一步的确诊检测
  • 全面发育迟缓伴或不伴孤独症临床表型、全基因组与脑核磁特征

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    2023.05.06

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    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,刻板行为,ABC,ASD,CARS

    全面发育迟缓(globaldevelopmentaldelay，GDD)是指5岁以内儿童，在2个及2个以上能区(粗大运动/精细运动、语言、社交、认知及社会适应能力等)没有达到预期发育水平。部分GDD患儿5岁后会转归为智力障碍(Intellectualdisability,ID)。孤独症谱系
  • 针对自闭症学生开展生活数学主题单元教学的必要性与策略

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    2024.10.08

    来源：特别关注

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    栏目：融合教育理论

    关键词：认知,精细动作,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,语言训练,江门市新会区特殊教育学校

    在自闭症学生中，实施生活数学主题单元教学目的在于更好地体现新课标的理念精神，把教学内容生活化，使自闭症学生的生活技能和社会适应能力得到全面提升，让学生将在课堂中学到的知识和本领应用于社会生活中，为将来融入社会夯实基础。
  • 绘画艺术在多动症儿童课堂干扰行为干预中的应用

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    来源：中国学校卫生2022年9月第43卷第9期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,特殊教育,感觉统合,儿童多动症

    ，临床对于多动症的治疗主要有医学治疗和艺术治疗两类方式，并且后者近年来在多动症治疗中的应用更为广泛。绘画艺术干预是艺术疗法的一种重要形式，其以心理投射理论和大脑偏侧化理论为依据，通过非言语工具的象征方式在绘画者与绘画作品间建立联系，以表达绘画者潜意识中的冲突、问题，使其负性情绪得到宣泄，进
  • 儿童语言发育迟缓诊断和康复治疗进展

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    2023.05.26

    来源：《按摩与康复医学》2022年第13卷

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,贵人语迟,语言障碍,游戏治疗,沙盘游戏

    多种康复训练方法被应用于儿童语言发育迟缓领域，越来越受到研究者和护理工作者的关注，但该领域仍存在以下问题：传统针灸机制尚不明确；康复手段相对于国外仍有较大差距。因此面对儿童这个特殊个体，需要我们拓展研究领域，找到更适合国内儿童语言发育迟缓的干预措施，以改善儿童生活质量，减轻家庭和社会的负担
  • Asperger综合征儿童的心理理论研究

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    2019.12.25

    来源：

    作者： 陈凯云 李建英 唐春 邹小兵 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,自闭,自闭症,邹小兵

    对Asperger综合征儿童进行心理理论研究。方法采用心理理论测题(包括表情理解题、有情节的虚假信念题和无情节的虚假信念题)对Asperger综合征儿童和幼儿及正常儿童和幼儿进行测试。结果在表情理解题目中,Asperger幼儿组通过率(59%)明显低于正常幼儿组(85%);在有情节和无情节
  • 医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究

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    2023.02.27

    来源：康复护理

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究,家庭训练,构音训练,语言发育迟缓,广西壮族自治区人民医院

    儿童的语音发育与其生活、家庭语言环境之间关系密切，其大部分时间在家庭中度过的，有关研究认为，家庭的教育方式、语言环境、喂养方式、辅食添加时间等均是引起学龄前儿童功能性构音障碍的家庭因素[8]。马秋艳[9]学者对28例FAD患儿制定出专业的个性化治疗方案，每周在医院构音治疗5次，每次30mi
  • 孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*

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    2023.06.02

    来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一组广泛性神经发育障碍，主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷，包括启动或回应社会互动，以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

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    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    主标题： 自闭症儿童

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    出版日期： 2026-01-01

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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

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    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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