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刘红艳主页

人物性质：机构创始人
所属单位：北京市昌平区昌雨春童康复中心
人物特长：机构管理
区      域：昌平区
刘红艳主页简介：刘红艳隶属于北京市昌平区昌雨春童康复中心，人物性质为北京昌雨春童自闭症机构创始人;刘红艳主页收录了刘红艳在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应刘红艳在昌平区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握刘红艳在行业和在北京昌雨春童的地位以及对应水平，为家长准确理解北京昌雨春童人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京市昌平区昌雨春童康复中心简称“北京昌雨春童”，中心成立于2011年1月，位于 北京市昌平区东环北路安福苑8号楼北侧院，室内面积1320平米，室外1300余平米，是一所专门为有特殊需要的儿童、青少年提供特殊教育、康复训练等专业服务的民办非营利机构。中心被评为 2014 年首批北京市残联指定的定点康复机构、民政局认证的 5A 级社会组织及中残联全国试点儿童康复机构。同时我们秉承“一带一路”精神，为银川市残联康复指导中心及新疆和田特教学校输送专业技术，带动边远地区特殊教育事业共同发展。

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    2022.11.24

    北京星星雨自闭症儿童康复中心在哪里？

    来源：北京星星雨教育研究所

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京星星雨在哪里？北京星星雨有几家？来北京星星雨之前需要准备什么？

    “星星雨”是中国第一家专门为孤独症儿童及其家庭提供教育的民办非营利机构，是由孤独症儿童家长田惠萍于1993年创办的，星星雨对于很多自闭症孩子和家长都十分熟悉，但是也有很多新朋友不太了解，北京星星雨在哪里？北京星星雨有几家？来北京星星雨之前需要准备什么？今天小编就为大家做一个介绍。
  • 脑瘫男孩刘鑫成功保研至北京航空航天大学

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    2022.07.17

    来源：央视新闻

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：脑瘫男孩刘鑫

    出生就被确诊为脑瘫他凭借不服输的拼劲考入江西南昌航空大学飞行器工程学院近日，脑瘫男孩刘鑫毕业了成功保研至北京航空航天大学“要么被困难打败要么站起来打败它”刘鑫出生时因大脑缺氧导致患上脑瘫说话、翻身、站立、行走这些在常人看来再简单不过的行动对他来说都异常艰难他也曾因此感到害怕和沮丧然而，他不
  • 北京星星雨高华这场活动诠释：理解是最长情的陪伴

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    2025.07.25

    北京星星雨高华这场活动诠释：理解是最长情的陪伴

    来源：北京星星雨教育研究所

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：北京星星雨,孤独症儿童,融合教育,孤独症群体

    本次活动以“星星之旅”为主题，旨在为孤独症儿童（也被亲切称为“星星的孩子”）创造社会融合的机会，为他们提供足够的安全舒适的沟通环境，也帮助家长们重拾带孩子走向社会的信心。从活动设计到志愿者培训，每一个环节都体现出专业、温暖与深情。
  • 北京市童康脑瘫儿童康复中心第二届四次理事会议在北京召开

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    北京市童康脑瘫儿童康复中心第二届四次理事会议在北京召开

    来源：新浪新闻

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：北京市童康脑瘫儿童康复中心,新疆开展脑瘫义诊,

    理事长赵丽萍、副理事长肖启良、理事惠鹏、汪明生、段云、杨微斯、赵爱萍、监事黄晓燕、专家顾问冀刚、冯立伟参加了此次会议。副理事长肖启良、监事黄晓燕、理事惠鹏、段云、赵爱萍、杨微斯、汪明生、顾问冀刚、冯立伟也纷纷表态发言，鼓励大家团结一致战胜困难，整合资源支持中心的工作。
  • 北京阳光鹿童_昌平区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

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    2023.08.24

    北京阳光鹿童_昌平区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京阳光鹿童有些什么课程?,昌平区自闭症儿童康复/语言训练

    北京阳光鹿童_昌平区自闭症儿童康复/语言训练有些什么课程?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    2022.10.19

    北京星星雨自闭症康复中心怎么样?

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    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京星星雨教育研究所,田惠萍,星星雨, 北京星星雨怎么样?

    北京星星雨自闭症康复中心是一家满意度非常高的机构，已经服务了50839人，对接机构有330多家，帮助自闭症儿童进行差异化的干预，帮助自闭症家长正确的认识自闭症，学习掌握自闭症的干预技巧和知识，帮助孩子全面及时的干预，同时还积极推进自闭症知识的普及，促进社会认识和接纳自闭症儿童，尊重他们的生
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    来源：北京星星雨教育研究所

    作者：京爷

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：自闭症机构,北京星星雨,孤独症儿童

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构，当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。星星雨使命和愿景使命：以专业技术支持为核心，帮助孤独症（自闭症）谱系障碍群体及其家庭平等融入社会，促进社会服务的健康发展。
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    2023.05.04

    昌雨春童康复中心育儿知识分享——促进0~3岁幼儿脑部发育的诀窍

    来源：北京市昌平区昌雨春童康复中心

    作者：刘家起

    栏目：知识普及

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    幼儿时期是脑部发展最快速、最神奇的阶段。无论孩子的先天遗传是优还是劣，只要掌握脑部最佳的可塑时机，充分给予环境刺激，孩子的成长将会更上一层楼。因此要重视早期疗育，今天昌雨春童康复中心为大家分享0~1岁幼儿脑部发展的诀窍。
  • 北京昌雨春童教师培训：IEP资料的分析与制作

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    2023.12.19

    北京昌雨春童教师培训：IEP资料的分析与制作

    来源：北京市昌平区昌雨春童康复中心

    作者：

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    关键词：康复中心,北京昌雨春童康复中心,IEP,个别教育计划

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    2020.04.14

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    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：孤独症,孤独症康复,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症机构,自闭症家长,自闭症康复,星希望

    日前，北京市星希望孤独症康复中心（以下简称“北京星希望教育”）被曝光老师多次殴打自闭症儿童，此事在自闭症家长圈引起了广泛关注。那么，我们再把孩子送到机构的同时，该如何进行质量监管，以防止老师不负责甚至虐童事件的发生呢？质量监控是检验康复服务质量的基本手段，是一项系统性很强的组织工作。需要把

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  • 早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响

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    2023.03.14

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    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响,语言发育障碍,语言康复,张庆苏

    实施的早期认知语言康复训练是循序渐进的过程,而不是简单的重复训练,在语言训练的过程中还应用了多媒体技术,有研究[5]表明,多媒体技术带来的直观视觉刺激和体验感可帮助智力低下孤独症谱系障碍儿童统合感觉信息,增强大脑对身体其他部分的控制力,多媒体技术联合语言训练可改善患病儿童的认知和行为功能,
  • 孤独谱系障碍的临床诊断及其影响因素

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    2020.02.29

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０９月第２３卷第９期

    作者： 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,万国斌,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,量表,孤独谱系,高功能孤独,婴幼儿孤独症,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    　精神疾病诊断与统计手册第５版的出版对孤独谱系障碍的临床诊断带来了一些新的变化，临床医生需要学习与适应。孤独谱系障碍是一种复杂的、以行为异常为临床表现的神经发育障碍，疾病呈现从轻到重的不同程度的变异，功能水平从智力低下到天才水平的变化，医生、父母和患儿等多方面的因素影响临床诊断思维，给临床
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    2020.02.05

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    作者： 刘靖 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童孤独症治疗,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,郭延庆,贾美香,提示,治疗儿童孤独症

    本次疗效观察,考虑患儿入组时症状轻重不一,采用患儿自身治疗前后对照。所有入组患儿中8例患儿情绪较治疗前稳定,提示rTMS对患儿的情绪有稳定作用。CARS、ABC及儿童孤独症筛查量表的量表评分,均显示5次治疗后较治疗前症状有所改善,ABC量表所反映的患儿日常生活改变更明显。所有入组患儿中有9
  • 改善孤独症儿童在园常规的个案研究

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    2023.05.08

    来源：教育研究与评论2022年11月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：辅助,结构化教学,孤独症儿童,康复机构,问题行为

    课程活动结构化就是将任务或活动流程进行个性化的构建，把需要完成的任务系统地展示出来，让孤独症儿童一看便知道如何开始、做什么、怎样做、何时做完、完成之后要做什么。通过视觉的方式使孤独症儿童最大限度地明白他们从事的活动的意义、方法、过程以及教师的期待，同时也可以帮助他们进行活动的转换。
  • 运动促进心理健康，动起来更快乐

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    2023.06.07

    来源：中国妇女报/2022年/9月/27日/第008版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,ADHD理论研究

    关键词：自闭症,辅助,儿童多动症,抑郁症

    从时间长度来说，每次锻炼的最佳时长应该在45~60分钟之间，少于45分钟，效果减弱，大于60分钟，没有更高收益，而且会产生负效应。也不用天天练，一周3~5天每天1次收益最高。
  • 特殊儿童数学学习动机的激发策略

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    2024.01.23

    来源：60下旬刊2021年1月

    作者：

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    学习动机是学习行为的推动力量，学生的学习成效在很大程度上取决于他们的学习动机，动机强的学生会自觉地学习。特殊儿童中也有优秀的学生，但凡取得学习成就的特殊儿童都拥有强烈的学习动机，能够积极主动投入各项活动中。笔者在数学教学中，致力于培养学生的学习动机，并摸索出了一套激发学生学习动机的策略。接
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    2023.10.07

    来源：文理导航2022年第18期(总第450期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,强化物,融合教育,特殊教育,IEP

    在巡回指导教师、资源教师和家长的共同努力下，自闭症儿童的IEP教育方案得以顺利实施，预期目标达成度70%。补偿教学个训课只是IEP教育方案实施的一部分，对自闭症儿童来说却是最重要且有效的干预策略，每一个短期目标的实现都是对IEP教育方案科学性、方向性的验证和肯定。
  • 象似性手势在儿童早期词汇学习中的作用

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    2024.07.15

    来源：2021年第4期（总第 316 期）学前教育研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症,强化物,认知,辅助,模仿,泛化,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,模仿行为,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,王娟,张利萍

    本文首先对象似性手势作简要概述，然后厘清儿童象似性手势的发展特征，进而回顾象似性手势与早期词汇学习之间的关系，随后揭示二者间相关的内在机制，并对未来研究提出展望。
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    2023.04.07

    来源：教育理论与实践2022年第12期总第241期

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    关键词：融合教育,认知

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    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童焦虑,孤独症,融合教育,认知,辅助,执行功能,特殊教育,孤独症儿童,社交技能,社会交往,行为问题,问题行为,重庆师范大学教育科学学院,张玉,魏寿洪

    本研究做出以下假设:(1)师生关系对ADHD儿童的同伴接纳水平和情绪行为问题有预测作用;(2) ADHD儿童的师生关系能够通过同伴接纳的中介作用影响其情绪行为问题，中介模型图见图1。了解其中的影响机制不仅有助于我们更好地了解ADHD儿童的师生关系对情绪行为问题的影响机制，还能够引导教师关注

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    作者：王刚

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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

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    作者：杨长江

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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

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    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

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    主标题：无感统不健康

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    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

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    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
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