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林伟芳主页

人物性质：机构创始人| 机构督导
所属单位：惠州市惠城区指南针融合康教中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：惠州市
林伟芳主页简介：林伟芳隶属于惠州市惠城区指南针融合康教中心，人物性质为惠州指南针自闭症机构创始人;自闭症机构督导;林伟芳主页收录了林伟芳在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应林伟芳在惠州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握林伟芳在行业和在惠州指南针的地位以及对应水平，为家长准确理解惠州指南针人员水平提供强有力的支持。
机构简介：惠州市惠城区指南针融合康教中心，位于惠州市三环南路18号金山湖第2栋1层09、10号。惠州市民政局批准成立，是一家以针对自闭症儿童及相关行为障碍的发展进行培育，评估和训练为主，以培训帮助自闭症儿童家长为辅导的民办教育机构。指南针专业致力于为0-14岁自闭症（ASD）谱系、注意力缺陷多动障碍、语言发育

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  • 惠州指南针用专业，让每声欢笑都相连

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    2025.10.31

    惠州指南针用专业，让每声欢笑都相连

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：惠州指南针,融合教育

    在惠州市惠城区的幼儿园里，有这样一群星星的孩子：他们或许曾因语言迟缓不愿开口，或许因情绪敏感容易哭闹，或许因社交障碍独自玩耍。而惠州市惠城区指南针融合康教中心的老师们，正用专业与耐心搭建桥梁，让这些孩子慢慢走进集体，与同伴们笑着、玩着，成为彼此成长里的光。
  • 指南针康教中心再度亮相广交会：创始人江南萍受邀在国际论坛作压轴分享，诠释民办康复机构从求生到求胜破局之道

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    2026.03.23

    指南针康教中心再度亮相广交会：创始人江南萍受邀在国际论坛作压轴分享，诠释民办康复机构从求生到求胜破局之道

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州指南针,江南萍,民办康复机构,特殊教育,广州市康纳学校

    ​3月10日至12日，第16届中国（广州）国际广交会展馆B区迎来了一场特殊的展览。来自广东省的20家孤独症康复机构首次以综合性展区形式集结，集中展示康复教育、残疾人就业、辅具研发、芳香疗愈等多元成果。作为连续第二年参展的机构，指南针融合康教中心再度登上这一国际舞台，以扎实的实践积累和行业思
  • 惠州指南针督导赴信丰中心开展课程指导

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    2025.04.29

    惠州指南针督导赴信丰中心开展课程指导

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州指南针,康复中心,康复机构,特教老师,特殊儿童

    ​2025年4月19日，受信丰县祥福康复中心邀请，指南针督导“何翠凤、夏凯斯”老师前往该中心开展康复教育实操培训指导。本次培训旨在促进两地康复教育经验交流，提升特教老师的专业实操能力，帮助特殊儿童获得更科学、更有效的康复支持。
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    惠州指南针暑期班：精细课上的成长与进步

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州指南针,认知,精细动作,手眼协调,生活自理

    在孩子的成长过程中，手部精细动作的发展至关重要，它不仅关乎孩子日常生活自理能力，还对孩子的认知、学习和创造力的发展有着深远影响。指南针暑期班的精细课，针对不同能力水平孩子的特点和需求，开展了一系列丰富有趣的课程活动，助力孩子们提升手部力量与精细动作能力。
  • 探索与成长之旅：惠州指南针班级集体课超燃瞬间

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    2025.06.16

    探索与成长之旅：惠州指南针班级集体课超燃瞬间

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州指南针,集体课,生活技能

    在指南针的康教部，有这样一个个充满欢声笑语与奇妙探索的集体课堂。这里不仅是知识的摇篮，更是孩子们动手实践、快乐成长的乐园！让我们一起走进这些精彩的集体课，感受孩子们的活力与收获吧～快来跟我一起走进这些精彩课堂吧！
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    惠州指南针参加2025年全市康复技术人员专业技能培训班

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：惠州指南针,康复技术,残疾人

    为持续提升康复服务专业水平，推动残疾人康复事业高质量发展，2025年全市康复技术人员专业技能培训班于近日顺利举行。本次培训班由惠州市残联主办，市残疾人康复协会承办，汇聚了来自全市各康复机构的技术骨干，共同开展系统化、专业化的能力提升培训。
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    惠州指南针_惠州惠城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：惠州指南针排名情况?,惠州自闭症儿童康复/语言训练

    惠州指南针_惠州自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    2025.08.21

    惠州指南针一对一课程，为每个孩子量身定制 ​

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：个性化教育,惠州市惠城区指南针融合康教中心

    在惠州市惠城区，有一家致力于为孩子们提供个性化教育的机构——指南针融合康教中心。在这里，每个孩子都能得到一对一的专业指导，根据他们自身的能力和需求，量身定制专属的课程。
  • 惠州指南针幼小衔接：开启多彩学习之旅

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    2025.08.14

    惠州指南针幼小衔接：开启多彩学习之旅

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：精细动作,感统,感统训练,惠州指南针

    在孩子成长的关键阶段，幼小衔接至关重要。指南针一直致力于为孩子们提供高质量、趣味盎然的幼小衔接课程，帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学。今天，就带大家深入了解一下我们丰富多彩的幼小衔接活动。
  • 指南针讲座：如何与心智障碍者开展性教育

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    2025.01.20

    指南针讲座：如何与心智障碍者开展性教育

    来源：惠州市惠城区指南针融合康教中心

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：心智障碍者,指南针融合康教中心

    ​近年来，在中国，心智障碍者性教育开始逐渐受到关注，一些从业者及家长等已经意识到性教育对于心智障碍者的重要性；为此，指南针的小俐老师与惠嫦老师前往广州扬爱，学习心智障碍者性教育讲师向静老师分享的“如何与心智障碍者开展性教育”的主题讲座。

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  • 融合教育后现代差异观的阐释与批判

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    2023.05.22

    来源：《中国特殊教育》2021年第4期（总第250期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育后现代差异观的阐释与批判,特殊儿童,结构化,行为问题,北京师范大学

    我们需要从中国文化中找到重新阐释融合教育的话语基础。“中国话语”的融合教育理论构建，一方面需要通过用本国的话语将融合教育故事讲给本国的实践者，另一方面需要总结具有中国文化特质的本土融合教育实践,进而形成基于“中国话语”的本土化融合教育理论体系。
  • 渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学探究

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    2023.07.25

    来源：基础教育与教学

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学探究,幼儿园融合,特殊儿童

    在特殊儿童人数不断增加的背景下,我国的教育理念转变发生着改变,社会各界越来越关注融合教育理念。融合教育理念的提出给幼儿,特别是特殊幼儿带来了重要的影响,特殊幼儿获得了回归社会主流的机会,获得了融入社会的机会,对于特殊幼儿的成长与发展而言具有极大地推进意义。在融合教育理念的研究与应用方面,我
  • 自闭症儿童音乐教学中集体活动课模式探析

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    2023.07.01

    来源：试题与研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊教育,儿童语言,社会交往,自闭症儿童

    在对自闭症儿童开展音乐教学时，应当建构音乐教学游戏活动，契合自闭症儿童的直觉体验认知规律，为音乐教学工作开展开辟新路径，保证自闭症儿童主动参与到音乐游戏活动当中，实现音乐游戏教学工作的预期目标，保证音乐教学工作开展的有效性与可行性。
  • 改良版婴幼儿孤独症筛查量表联合年龄与发育进程问卷筛查婴幼儿孤独症谱系障碍的效果及评价

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    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０３月第２６卷第３期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,结构化,提示

    研究表明，早期筛查和早期干预可极大改善 ＡＳＤ 的预后，因此 ＡＳＤ的早期筛查在业界受到空前重视。然而，目前诸多ＡＳＤ 筛查工具良莠不齐，筛查数据结果离散度偏大和偏异也是不争的事实［２］。由于一些 ＡＳＤ 筛查量表的界值设定倾向追求高灵敏度，使得阳性预测值较低，假阳性率偏高［３］。假阳性容
  • 学习障碍伴随注意缺陷多动障碍学生高校融合教育的个案研究

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    2023.09.26

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学习障碍,注意缺陷多动障碍,学生高校融合教育的个案研究,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症谱系,行为问题,王玉凤,钱秋谨

    未来随着障碍类别扩充与对高校融合教育(随班就读)的重视[18-19],以及《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》的推进,应该会有更多此类学生进入高校普通班就读。本研究案例除可作为辅导参考外,亦对进一步探讨我国高校随班就读的此类障碍学生在学校适应状况具有启示意义。
  • 孤独症谱系障碍兴奋性与抑制性平衡的磁共振波谱研究进展

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    2020.02.13

    来源：国际精神病学杂志 2019 年第 46 卷第 1 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症谱系,提示,语言障碍,量表,孤独症谱系障碍

    基于现阶段的研究可以明确的是，关于 ASD 患者兴奋性与抑制性神经递质失衡的磁共振波谱研究在分型和程度上未来还需要进一步的平行试验分析，但多份相关文献里已出现诸多结果一致的理论。对于孤独症谱系障碍研究，功能性磁共振、磁共振波谱、脑电图等研究文献对于大脑精确空间模型、神经化学成分、兴奋性与抑
  • 多动症儿童血清去甲肾上腺素、 多巴胺水平与病情严重程度的相关性研究

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    2023.04.02

    来源：实用临床医药杂志2022，26(9)：76 －79

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,广泛性发育障碍,儿童多动症

    多动症又称注意缺陷多动障碍，多发于4~12岁儿童，是儿童最常见的神经行为障碍之一，可明显影响患儿的学习、幸福感及社交互动[1－2]。相关研究[3]报道，全球范围内多动症患病率约为6．5％，其中30％的患儿症状可持续至成年。血清去甲肾上腺素(NE)是一种神经递质，主要由交感节后神经元和脑内肾
  • 黄日龙主任针灸治疗儿童精神发育迟缓临证经验

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    2025.09.02

    来源：安徽中医药大学研究生院

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：孤独症,认知,辅助,儿童智力,发育迟缓,孤独症儿童,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,宋佳,靳三针,袁青

    黄日龙副主任医师从事针灸临床、科研以及教学工作十余年，拥有丰富的临床经验。其擅长运用特色针法、灸法治疗面瘫，颈肩腰腿痛，耳鸣，鼻炎，失眠等多种神经系统疾病，对某些疑难杂症有其独特思路。笔者跟师黄日龙副主任医师获益匪浅。现将其治疗儿童精神发育迟缓的诊治思路及方法总结如下。
  • 学前融合教育本土化实践与思考

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    2023.10.13

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,学前融合教育本土化实践与思考,个别化教育,幼儿园融合,融合幼儿园,问题行为,南京特殊教育师范学院,陈立

    我国特殊教育的发展模式必须建立在我国特有的国情与文化传统之上，对西方的文化传统、教育哲学等应采取“拿来主义”的态度，绝不可照搬。[3]因此，我国学前融合教育的推行，应结合本土特点及需求，把握住融合教育思想内涵，由实践探索逐步发展出能够适应自身文化特点及需要的融合型本土教育。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 亚伦

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    主标题：人格障碍的认知行为疗法

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    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

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