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张健圣主页

人物性质:机构特教
所属单位:潍坊高新区星语特教培训学校
人物特长:干预训练
区      域:潍坊市
张健圣主页简介:张健圣隶属于潍坊高新区星语特教培训学校,人物性质为潍坊高新星语特教学校自闭症机构特教;张健圣主页收录了张健圣在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应张健圣在潍坊市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握张健圣在行业和在潍坊高新星语特教学校的地位以及对应水平,为家长准确理解潍坊高新星语特教学校人员水平提供强有力的支持。
机构简介:​潍坊高新区星语特教培训学校是经潍坊高新教育局审批、高新民政局审核通过的拥有特殊教育办学资质的康复教育学校。学校以自闭症谱系、发育迟滞及其他障碍儿童的康复教育为主,有着完善的教育教学体系、优秀的教师团队、先进的教学理念。目前学校是潍坊市市级定点康复机构,在读学员可申请残联救助补贴。
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    川师大特教实验学校.成华区特教学校2023年秋季亲子研学活动

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    栏目:培训研讨

    关键词:成都市成华区特殊教育学校,成华特教,特殊需要学生

    为使学生感受季节的变换、城市的发展和大运会开幕式及赛事举办场地的运动活力,激发特殊需要学生热爱家乡、享受运动、亲近自然的情感,培养学生文明交往礼仪。11月10日,川师大特教实验学校.成华区特教学校举行了2023年秋季亲子研学活动。
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    栏目:自闭症行业

    关键词:丹凤县特殊教育学校,特殊教育

    3、《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》(国办发〔2007〕51号);6、《关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知》(财库〔2019〕9号);2、请供应商按照陕西省财政厅关于政府采购供应商注册登记有关事项的通知中的要求,通过陕西省政府采购网(http:/
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    近日,上海市香山中学的美术学科党员教师和学生志愿者走进浦东新区特殊教育学校,两校以爱“牵手”,开启双方合作的第一堂公益课,用艺术温暖特殊儿童。香山中学将在特教学校建立志愿者公益课堂,发挥市特色高中的艺术特色,辐射和服务社会,同时设立党员教室,引导党员教师向全国教书育人楷模——浦东新区特殊教
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    为贯彻落实基础教育扩优提质行动计划,深入推进特殊教育与信息技术深度融合,为特殊需要学生提供更具个性化、适宜的学习资源和环境,进一步提升特殊教育育人质量,北京市健翔学校协同京津冀多所特教学校召开“科技赋能,推进特教学校内涵发展”特殊教育京津冀一体化协同研讨会。
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    “扶翼振翅”公益助残沙龙第二期圆满落幕,爱心汇聚星光不负!2025年9月4日,由广州市精神残疾人及亲友协会指导、星语特教连锁机构主办,广东省养生文化协会茶歇沙龙会、广州市海珠区酒类行业协会协办的第二期“扶翼振翅”公益助残沙龙在广州希玛眼科医院成功举办。

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    关键词:特殊教育,儿童康复,特教老师,特殊需要儿童,贺小燕,北京师范大学,重庆乐一融合

    贺小燕,女,四川资阳人,毕业于重庆医科大学临床儿科系,西南大学心理学专业(研究生)及北京师范大学教育学部学前教育管理专业(博士)研习结业,全国孤独症儿童康复学科人员、国家二级心理咨询师、乐一融合创始人。
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    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
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    关键词:融合教育,特殊教育,影子老师,融合幼儿园,问题行为,张茹男,张原平

    4年,5000个日月陪伴是最长情的告白。人物|宜童融合教学主任,张茹男老师。宜童创始人张原平寄语,张茹男|入行14年。阅读、手工。巨蟹座的她,除了温柔和细腻,更有一份坚毅果敢。

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    经过各方共同努力,基础教育中的教育难题——如何为学习不良儿童(以下简称学业特需儿童)提供有效的教育,纳入了资源教室服务内容。资源教室近几年在学业特需儿童支持上不断探索、反复实践,形成了间接支持班级教学加直接支持补救教学两个阶段的支持路径,并取得了一定的经验和成效。
  • 精神辅助犬辅助干预自闭症康复应用的探索与实践

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    2023.07.19

    来源:中国工作犬业2022.1213

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    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:地板时光,自闭症,特殊教育,儿童康复,社会交往障碍

    精神辅助犬辅助自闭症康复训练,是借助精神辅助犬进行的有目标、有组织的一种干预方法。从辅助犬的挑选、训练、以及干预的实施,都是有一套完整的理论支撑和严谨的实施系统。证明了该疗法在自闭症群体的行为问题、情绪问题以及沟通交流问题方面的实效性。
  • Peabody运动发育量表结合配套运动训练方案在运动发育迟缓儿童中早期干预效果

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    2023.04.03

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    关键词:精细运动,儿童早期干预,发育迟缓,康复中心,特殊儿童

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  • 随班就读儿童校园欺凌原因及对策分析

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    2024.02.26

    来源:第23卷第2期宁波教育学院学报

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    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,自闭症,融合教育,个别化教育计划(IEP),认知,执行功能,特殊教育,特教,IEP,ASD,个别化教育,发展性障碍,孩子情绪,早期干预,特殊儿童,社交技能,脑瘫,自闭症儿童,行为问题,重庆师范大学教育科学学院,徐胜,吕玲

    欺凌有两种类型:一是直接欺凌,包括身体攻击,如拳打脚踢、扇耳光或令人尴尬的言论或行为;二是间接欺凌,也称社会攻击。间接欺负者利用传播流言蜚语、拒绝与受害者交往、欺负希望与受害者交往的人、批评受害者的衣着或其他具有社会意义的标志等手段迫使受害者陷入社会孤立[5]。本研究旨在梳理国内外特殊儿童
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    来源:《中国医刊》 2000年第35卷第10期(总603)

    作者: 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:郭延庆

    儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,与成年的神经症性障碍不同。表现为:第一,研究发现一致显示,有情绪障碍的大多数儿童成年期表现正常,只有少数到成年期出现神经症性障碍。反之,许多成年神经症性障碍患者起病于成年,没有明显的童年精神病理作为先导。因此,发生
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    关键词:儿童多动症,多动症,多动症儿童,吴雪

    从临床当前情况来看,常用的方法为西药治疗,但是效果并不显著。随着我国近些年的发展,中医技术逐渐应用,有研究数据显示,对多动症儿童将耳穴贴压与宁欣汤联合应用,可提高临床效果[2]。本研究将宁欣汤与耳穴贴压联合法进行应用,对临床效果展开分析。
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    2025.03.28

    来源:调查报告2021年2月第4期

    作者:

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    关键词:孤独症,认知,儿童康复,脑瘫,儿童孤独症,康复训练,早期干预,社会交往,甘肃省妇幼保健院

    本研究拟通过流行病学调查研究方法对甘肃省0~6岁儿童开展残疾现况调查,通过调查县(区)现状建立儿童早期筛查、早期诊断、早期干预的联动工作机制,使得残疾能够早期预防和避免,减轻残疾的严重程度。现将具体的研究方法和结果进行如下报道。
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    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力,形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景,探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径,以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    主标题: 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
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