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马燕红主页

人物性质：机构特教
所属单位：长沙市岳麓区生命树自闭症儿童关爱中心
人物特长：干预训练
区      域：长沙市
马燕红主页简介：马燕红隶属于长沙市岳麓区生命树自闭症儿童关爱中心，人物性质为长沙生命树自闭症机构特教;马燕红主页收录了马燕红在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应马燕红在长沙市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握马燕红在行业和在长沙生命树的地位以及对应水平，为家长准确理解长沙生命树人员水平提供强有力的支持。
机构简介：湖南生命树自闭症儿童关爱中心成立于2016年10月11日。是湖南省残疾人劳动就业服务中心授予湖南省残疾人心理服务示范点，是长沙市政府残疾人联合会指定的，专为0—14岁特殊儿童提供教育康复的机构。主校区位于潇湘北路世茂商业综合体，面积500平方，可容纳全日制特殊学生50名。现拥有岳麓，雨花二个校区。每

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    长沙市特殊教育学校的“生命多彩课程”荣获特等奖

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    长沙市特殊教育学校“生命多彩课程”有答案培智类孩子如何教?长沙市特殊教育学校“生命多彩课程”有答案培智类孩子如何教?长沙市特殊教育学校“生命多彩课程”有答案培智类孩子如何教?长沙市特殊教育学校“生命多彩课程”有答案培智类孩子如何教?
  • 长沙市岳麓区生命树自闭症儿童关爱中心携手滨江小学开展错袜融合活动

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    长沙市岳麓区生命树自闭症儿童关爱中心携手滨江小学开展错袜融合活动

    来源：红网

    作者： 刘芷彤

    栏目：自闭症行业

    关键词：长沙市岳麓区生命树自闭症儿童关爱中心,自闭症儿童,融合教育

    错袜日是由WABC艺途公益基金会于2016年发起，倡导公众在通过“穿错袜子”这样的行为，表达对自闭症、脑瘫、唐氏综合征等精智障碍人群及其家庭的包容与接纳，唤起更多公众的同理心，为生而不同勇敢发声。学生们在老师的带领下进行作品的分享交流，孩子们纷纷勇敢上台，向大家介绍自己制作的错袜卡，并向来
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    目前，湖南生命经过五年的探索和践行，已建立完善的特需儿童融合预备的教学体系，以专业的特殊教育教学支持，为每一位有特殊需求的学生提供更合适的教育，助力特需儿童融入普通学校的学习和生活。看到孩子们新奇的眼神、操场上稚嫩的身影、生命树老师一对一辅助时的耐心，邓叶红主任由衷地赞叹：“你们从事特殊教
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    芙蓉区税务局对生命树自闭症儿童关爱中心进行公益捐款

    来源：红网时刻

    作者：蔡佳利

    栏目：自闭症公益

    关键词：芙蓉区税务局,开展关爱特殊儿童志愿服务活动,生命树自闭症儿童关爱中心

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    长沙生命树_长沙自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    来源：星辰在线

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    栏目：自闭症行业

    关键词：自闭症儿童,湖南生命树自闭症儿童关爱中心,湖南生命树

    如何帮助遭受着巨大压力与多重阻碍的心智障碍者家庭走出困境，鼎翰公益基金会理事长,同时也是“向日葵行动”的发起人杨欣女士认为对于心智障碍家庭来说，父母更为重要，相较于传统的物资支持，对心智障碍家庭父母的成长给予教育赋能更具意义。

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    关键词：融合教育,特殊教育,特教老师,特殊儿童,认知能力

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  • 融合教育背景下美国普通教师职前培养的变革历程和特征

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    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,辅助技术,王雁,北京师范大学

    融合教育的根本要义,必须逐渐打破“普通”和“特殊”的界限,使二者实现彻底的交融和渗透,以培养能够在大差异课堂的教学和管理中游刃有余的融合教育教师，这也是普通教师融合教育素养培养的历史潮流和大势所趋。因此，我国可以选择在条件相对成熟的高等师范院校试点开设普通教师和特教教师融合培养的专业，积极
  • 68例孤独症谱系障碍共患睡眠障碍儿童的患病情况及危险因素分析

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    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：ABC,ASD,孤独症谱系,自闭症症状,邓红珠,邵智,姜志梅,静进,安阳市人民医院

    本地区ASD发病率稍高， 且共患睡眠障碍情况常见，所诱发独立危险因素较多，应侧重关注低年龄段男童， 并转变生育理念，改善患儿性格特征，减少父母同睡，维持良好睡眠行为，有助于降低ASD共患睡眠障碍发生，应用价值尚可。
  • 不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童症状严重程度及发育水平的差异分析

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    2023.01.30

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    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童,孤独症谱系障碍儿童症状,严重程度及发育水平的差异分,语言发育迟缓,邓红珠,贾飞勇,李建英,吉林大学第一医院

    ,尽管性别因素对总体ASD症状严重程度无明显影响,但不同认知发育水平的儿童,在某些具体ASD行为表现上仍存在一些细微性别差异,但因本研究中女童例数较少,未进一步对不同性别的ASD儿童的具体行为表现进行比对,是本研究的不足之处。而Craig等[7]的研究与本研究发现不一致,其发现两组儿童在年
  • ​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症

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    2023.04.04

    来源：家庭医学（下）2021.04

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症,语言发育,轻度自闭症,湖南省儿童医院,湖南省儿童医院康复中心

    患自闭症的小孩,特别是患轻度自闭症的患儿，也有自言自语的表现,很容易跟正常孩子的那种自言自语情况混淆,我们必须正确区分。那么，如果发现孩子自言自语，如何辨识自闭症呢？首先我们要知道自闭症小孩的三大行为特征，基本上是每个自闭症患儿共有的。只要掌握了这三大特征，就很容易辨别小孩是否自闭症了。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

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    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

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  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

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    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

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    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

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    主标题：无感统不健康

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    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
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    出版社：华夏出版社

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    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

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    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

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    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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