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王家兵主页

人物性质：机构督导
所属单位：深圳市派莱瑞斯康复服务有限公司
人物特长：干预训练
区      域：深圳市
王家兵主页简介：王家兵隶属于深圳市派莱瑞斯康复服务有限公司，人物性质为北极星高端精训总部自闭症机构督导;王家兵主页收录了王家兵在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应王家兵在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握王家兵在行业和在北极星高端精训总部的地位以及对应水平，为家长准确理解北极星高端精训总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳市派莱瑞斯康复服务有限公司（总部）简称“北极星高端精训”，是自闭症康复教育行业领导品牌。北极星·高端精训深圳校区组建了由顶尖的专家、管理员和老师组成的服务团队，由督导以及高级主任进行授课，配备顶级的北极星服务模式和配套场地，致力于打造“发展成效天花板”，并且每月会有集团执行董事兼技术总监林枫博士以及PCI创始人杨宗仁教授等专家在校区轮值，直接与家长面对面沟通，进行专业指导。

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    2023.04.07

    深圳星愿树莲花北总部及各中心具体地址在哪？

    来源：深圳市星愿树儿童教育有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：深圳星愿树莲花北总部及各中心具体地址在哪,深圳星愿树,中心具体地址在哪

    我国每年都有数十万发育迟缓儿童出生，绝大多数都可以在年幼时通过干预训练得到康复，但仍有许多儿童因未能得到及时救助，而错过了最佳的干预年龄，最终留下终身遗憾。深圳星愿树教育深信，早期的康复、教育训练可帮助孩子成长，掌握更多的技能和知识，提高生活质量，回归主流社会。深圳星愿树莲花北总部及各中心
  • 长沙职业技术学院校领导赴星气球深圳总部开展访企拓岗调研活动

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    2024.06.25

    长沙职业技术学院校领导赴星气球深圳总部开展访企拓岗调研活动

    来源：深圳市星气球特殊儿童康复服务有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：儿童康复中心,深圳星气球,特殊教育

    ​2024年6月21日下午，长沙职业技术学院党委委员、副校长肖新田、长沙职业技术学院招生与就业工作处处长任聪、长沙职业技术学院特殊教育学院党总支副书记张练达一行前往星气球深圳总部进行访企拓岗调研活动，星气球董事长洪宏策先生以及星气球管理团队参与本次活动；
  • 福州爱星语训_福州仓山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

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    2023.08.13

    福州爱星语训_福州仓山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词： 福州爱星语训教学情况?,福州自闭症儿童康复/语言训练

    福州爱星语训_福州自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北极星高端精训总部怎么样?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    北极星高端精训总部_深圳自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：福州安星语训中心实力如何?,福州自闭症儿童康复/语言训练

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    2023.11.14

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    来源：深圳市星气球特殊儿童康复服务有限公司

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：星气球特殊儿童服务中心,广东省体职实训教学基地,深圳星气球

    2023年11月11日，广东体育职业技术学院体育健康学院副院长王东生老师，宋子凡老师、颜陈悦老师前往星气球进行访企拓岗促就业活动，星气球董事长洪宏策先生，星气球总负责人蔡旭坤老师，星气球总部负责人林佳洲老师参与本次活动。
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    来源：深圳市星愿树儿童教育有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：深圳星愿树莲花北总部的课程康复模式好不好,深圳星愿树莲花北总部,康复课程,干预模式

    星愿树，作为深圳特教行业的力量，以牵手快乐、启迪智慧、融入社会、传递祝福为使命，努力营造一个专业、趣味横生、大爱无限的天地伴随特儿宝宝的成长，是一家集婴幼儿潜能开发与早期干预、综合开展儿童发育障碍、沟通障碍、儿童心理问题咨询与教育服务的专业化机构，那么，深圳星愿树莲花北总部的课程康复模式好
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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：福州仓山爱星语训实力如何?,福州自闭症儿童康复/语言训练

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    2023.09.03

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词： 深圳星愿树莲花北总部怎么选?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

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    2023.10.08

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：福州融星语训康复中心教学情况?,福州自闭症儿童康复/语言训练

    福州融星语训康复中心_福州自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 绘画疗法在特殊儿童社会工作实务中的运用

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    2022.01.06

    来源：美术教育研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：语言障碍,儿童多动症,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力

    该文作者通过分析绘画疗法在特殊儿童如自闭症儿童、孤残儿童、多动症儿童社会工作实务中的实际运用，提出在特殊儿童社会工作实务中应用绘画疗法需要注意的几个问题，以帮助儿童社会工作者更好地运用绘画疗法调节儿童心理、改善儿童行为、促进儿童发展。
  • 自闭症专业教师标准化教学体系的探索与实践

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    2024.10.28

    来源：41卷第10 期绥化学院 报2021年10 月

    作者： 林凡裕 林凡裕

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：应用行为分析,执行功能,ASD,个别化教育,康复机构,早期干预,语言康复,问题行为,林凡裕,王芳,爱得法ASD中心

    通过本次研究，我们看到了应用标准化教学体系辅助自闭症专业教师进行课程安排及课堂教学中的潜能和可行性。未来，需要针对不同干预机构的现有设置，探讨如何更好地设计标准化教学体系，使其能够适应不同机构的不同课程模式和课型安排，更好地帮助一线教师提升专业能力。
  • 以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析

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    2022.12.22

    来源：当代医学2021年5月第27卷第13期总第600期Conte

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析,河南省儿童医院

    本研究结果表明，以个体为中心的人文关怀护理在康复治疗中应用效果良好，患儿家属满意度高，康复治疗依从性强，护理安全质量评分也较高。因此，对各个医务人员进行以个体为中心的人文关怀能力培训也是各个医院值得思考的事情，特别是护理人员，人文关怀能力的培养需要医学院校、医院等紧密配合[11]。如何让人
  • 以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建

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    2023.06.15

    来源：2022.4 广西教育61

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,社交沟通,沙盘游戏,特殊教育

    以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建着眼于学生生活需求，提高学生适应生活能力，通过基础性课程使孤独症学生掌握基本的适应生活的能力；生活实践课程让学生了解基本的生活常识，掌握必备的生活技能和社交技能，学会社会规则，养成良好的行为习惯；康复类课程针对孤独症学生的身心障碍，改善其身体
  • ５-羟色胺、胃肠道症状和睡眠情况与自闭症儿童的相关性分析

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    2021.12.30

    来源：山西卫生健康职业学院学报 ２０２１ 年 第 ３１ 卷 第 ２

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,CARS,儿童孤独症,儿童自闭症,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状

    自闭症儿童的胃肠道症状 和睡眠障碍发生率高于健康儿童；另一方面，睡眠问题和血浆５-羟色胺与疾病的严重程度存在相关性。临床上针对患有此类问题 的自闭症儿童进行筛查并接受适当的治疗，有助于减轻自闭症症状。
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    2020.02.05

    来源：中华精神科杂志2002年2月第35卷第1期

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,郭延庆,贾美香,社会交往,提示,量表,孤独性障碍

    通过本研究,验证了ADI-R是诊断效度较好、信度较高的诊断访谈工具,适合于临床应用。结合研究与临床应用的实际,我们认为,该量表在社会交互作用中的表情丰富程度和社会性反应的一致性2个项目、语言及交流中的生造词语和传统手势的运用2个项目,以及刻板、局限、重复的兴趣与行为模式中的特殊化兴趣和不寻
  • 融合教育学校中美育的缺位与重构

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    2023.09.04

    来源：绥化学院学报

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,认知,特殊教育,特教,发展性障碍,特殊儿童

    融合学校的特殊性、包容性本身就为德育与美育的结合提供 了最为便利的平台，借助德育教育、美育教育的媒介让融合 学校中每一位学生的行为更加规范自然，情感更加真挚，心 灵更加纯净，人格更加完善 。当前融合学校依旧需要不断 创建、创新积极的教育情境，提供情景交融、情境交融、情趣 交融的教育空间，使
  • 儿童孤独症213例病例分析

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    2020.01.01

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,行为问题,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

    探讨孤独症的病因、发病机制和诊断。　【方法】　对213例孤独症患儿进行生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、抽搐史)、家庭因素(父母性格、家庭教育情况)、病历主诉和辅助检查(脑CT/MRI、EEG、BAEP、SPECT)的研究分析。　【结果】　孤独症病例在生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、
  • 融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践：以广东省佛山市顺德区为例

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    2023.04.17

    来源：治理与管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践,以广东省佛山市顺德区为例,特殊儿童,生活自理,自闭症儿童,认知能力

    顺德区在区内一线特殊教育教师中选拔和推荐，择优组建区巡回指导教师团队。借鉴陶行知先生的“小先生制”，让巡回指导教师为融合教育工作提供专业支持，解决随班就读学校教师在教育教学中的问题，帮助他们提高业务水平。与此同时，巡回指导教师团队每位成员都成长为“小先生”，教学相长，进一步提升了骨干教师的
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

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    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

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    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

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    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

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