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王国光主页

人物性质：机构督导
所属单位：北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心
人物特长：干预训练
区      域：昌平区
王国光主页简介：王国光隶属于北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心，人物性质为北京阳光鹿童自闭症机构督导;王国光主页收录了王国光在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应王国光在昌平区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握王国光在行业和在北京阳光鹿童的地位以及对应水平，为家长准确理解北京阳光鹿童人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京阳光鹿童康复中心是一家连锁性儿童康复机构，北京中心被评为5A级社会组织，目前已在北京、鄂尔多斯、徐州、重庆、杭州、太原、烟台等地建立了多家分中心。阳光鹿童疗育中心拥有丰富的医疗及特殊教育专家资源，与国内外医疗、教育等机构建立了广泛的合作，针对儿童肢体运动障碍、精神行为障碍、学习认知障碍等建立了一

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  • 自闭症学生注意力训练的基本情况与分析

    2.8K

    2023.03.23

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症学生注意力训练的基本情况,自闭症学生注意力训练

    所谓“无意注意”也叫不随意注意，是事先没有预定的目的，也不需要进行意志努力的注意，如对外界刺激物的反应。“有意注意”也叫随意注意，是有预定的目的、需要做一定努力的注意。针对小刚的情况，我们为其设计了一套训练方案，通过有关的一些活动，对他进行一些有意注意的训练，补偿他注意发展的缺陷，提高他的
  • 学雷锋！衡阳师范学院大学生志愿服务走进特殊教育学校

    2K

    2023.03.03

    学雷锋！衡阳师范学院大学生志愿服务走进特殊教育学校

    来源：衡阳市特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：衡阳市特殊教育学校，关爱特殊儿童

    红网时刻衡阳3月3日讯（通讯员陈灿灿谢炎伶）3月2日，衡阳师范学院团委组织青年志愿者来到衡阳市特殊教育学校开展“志愿‘童’伴，情暖特校”关爱行动。应用心理学专业的志愿者们在灿烂的阳光下带领听障部的大孩子们体验了一次心灵之旅，“解开千千结”“你猜我演”“爱的抱抱”“发现‘你’的美”……
  • 如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控？

    2.7K

    2022.12.23

    如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,情绪失控,如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控

    众所周知，自闭症儿童抗挫折能力差，常会出现情绪失控的情况。随着自闭症儿童语言的发展，要让孩子学会使用简单的语言表达情绪，使之最终成为孩子应付压力的方法之一。第三阶段1、教自闭症孩子多种放松方法。自闭症孩子受挫折情绪失控时，我们可以通过上述方法进行干预训练。
  • 深圳市大鹏新区妇幼保健院展开“南北合作”成立儿童神经康复医学团队

    2.6K

    2022.12.08

    深圳市大鹏新区妇幼保健院展开“南北合作”成立儿童神经康复医学团队

    来源：深圳商报

    作者：聂慧波 刘玲玲 吴秀玲

    栏目：自闭症行业

    关键词：深圳市大鹏新区妇幼保健院,大鹏妇幼,儿童康复

    从引进深圳市儿童医院康复科主任，落户“名医工作室”；大鹏妇幼领导前往市儿童医院拜访该院领导班子及康复科主任曹建国，并得到大力支持，邀请曹建国到新区设立“名医工作室”。大鹏妇幼派出多名经验丰富的医生先后前往市儿童医院、佳木斯大学康复医学院附属三院和上海复旦大学附属儿科医院康复科进修；
  • 强烈推荐：一个群友对于家庭还是机构干预的自我追问和深思

    2W

    2021.07.28

    来源：

    作者：原创Iam诺诺爸爸 诺爸说

    栏目：家庭支援

    关键词：地板时光,早期丹佛,量表,自闭症,强化物,认知,ABA,ABC,ABC量表,PECS,PRT,aba,康复机构,康复训练,感统,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症小孩,自闭症干预,自闭症康复,邹小兵

    小孩子两岁八个月时，在市里保健科医生确诊为自闭症中度。看书每天高强度的陪小孩子疯玩，三四个星期。我个人结合学到了这些方法，前期跟随建立亲密关系，后段引导采用aba的方式进行回合式训练。虽然现在我的小孩子还有很多东西不会，但是我告诉你，他现在所有的动作眼神语言都是很自然的。
  • 【社交故事】利用社交故事来教学社交互动

    2.3W

    2020.05.15

    来源：原创 殊心编辑 殊心special

    作者：殊心special

    栏目：理论观点

    关键词：社交故事,社交技能,示范,提示

    利用社交故事来教学社交互动CarolGray是社交故事的创始人，认为连环漫画是支持有语言和社交缺陷的孩子进行恰当互动的有效方法，尤其是对于谱系障碍的群体而言。谱系孩子，或者是由于智力或者物理障碍有着其他社交缺陷的孩子在社交技能上面临习得，表现以及流利上的种种困难。社交故事可以支持各种程度的
  • 自闭症患儿的主要缺陷是社会性的障碍

    2.2W

    2020.04.04

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症康复,情绪障碍

    　　自闭症儿童的本质缺陷是社会性障碍，一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进自闭症儿童的社会性发展。而自闭症儿童因为其先天遗传的原因，决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平，与常态儿童既有相同，也有所区别。主要区别为：　　第一、社会性来源于先天生物因素和后天教育因素，自闭症儿童
  • 孤独症人士的多种行为表现

    2.2W

    2020.03.27

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：孤独症,认知能力

    社交能力：主要是理解能预期一般人的感受、想法、需要和说话的用意，不想取悦人，不想沟通，没有主动和自发性，能有共有注意力(jointattention)，或是不理解社交禁忌、不能与人正常地交往。语言：不说话，鹦鹉式学舌，发展迟缓，其它异常情况：如对节奏掌握有问题、说话音调的或高或低、字汇的

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  • 关于特色儿童的教育问题

    2.1K

    2022.11.01

    来源：徐明慧安徽省宣城市第十幼儿园

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：关于特色儿童的教育问题,正确对待特殊儿童

    在每一位家长的眼里，自己家的小孩都是聪明可爱的，是不会有问题的，不仅我班里的特殊儿童的父母是这样认为的，我相信绝大部分特殊儿童的家长都是这样认为的。在我刚开始与他们进行沟通的时候，他们是比较反感这个话题的，觉得小朋友可能只是比同龄儿童发育得慢一点而已。但时间长了以后，家长也发现了小朋友不愿
  • 人文关怀视角下的融合教育再认识

    2.5K

    2023.04.23

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
  • 专家支招倾听少年“心”

    1.9K

    2023.06.11

    来源：中国家庭报/2022年/6月/20日/第006版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,多动症,早期干预,社交障碍

    从小学到高中,抑郁症的发生率逐渐增加。青春期是抑郁症发生发展的一个关键时期,青春期过后女性抑郁症发病率由与男性基本持平上升为男性的2倍。儿童青少年是我们未来的希望,只有当我们每个人都成为儿童青少年心理健康的守护者、践行者、传播者,才能真正为他们提供一个轻松愉悦的成长空间。
  • 普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究

    2.2K

    2023.03.27

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：高功能孤独,应用行为分析,阿斯伯格综合征,融合教育,特殊教育

    阿斯伯格综合征是一种轻度发展障碍，以沟通、社会交往障碍以及刻板行为为主要特点。阿斯伯格综合征人士一般具有正常的语言发展和认知功能，可能伴有动作笨拙，可并发各种行为或情绪问题。由于阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异，有的智商可能在正常范围内甚至很高，障碍的程度较轻，表现形式又多种多样
  • 精神发育迟缓儿童心理健康状况的影响因素分析

    2.5K

    2023.05.09

    来源：《中外医学研究》第20卷第30期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,沙盘游戏,特殊教育,感觉统合

    精神发育迟缓(mentalretardation，MR)又被称为智力低下，是儿童常见发育障碍，我国发病率为1%左右，是导致儿童残疾主要原因之一，给家庭与社会带来巨大负担，极大影响患儿与家庭成员生活质量。MR临床主要表现为语言、记忆、思维等方面缺陷，不仅会减弱患儿学习能力、社交能力、生活自理
  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理在发育迟缓患儿中的疗效

    1.6K

    2025.09.12

    来源：厦门市妇幼保健院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,沙盘游戏,儿童智力,发育迟缓,康复训练,粗大运动,言语训练,认知能力,运动疗法,宋佳,姜玉武

    基于个案管理模式的渐进性康复护理具有科学性、针对性，以提高患儿的言语、行为控制等方面的能力为护理宗旨[5]。所以，鉴于此本研究将探究基于个案管理模式的渐进性康复护理应用于全面性发育迟缓患儿中的临床效果，现报道如下。
  • 幼儿园特殊儿童的行为表现及教育

    1.9K

    2023.04.28

    来源：学前教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,语言障碍,特殊教育,多动症儿童,社会交往

    本次研究通过对特殊幼儿的各种表现行为进行分析，引起教师和家长的重视，让家长得到更多的反思。例如，作为家长是否对孩子有教养培育意识？是否了解怎样的教养方式是最好的？这些问题让家长知道由于自己的疏忽和错误观念对幼儿造成一定程度的影响，从而让家长改变错误的教育方式，了解特殊儿童身心发展规律，也给
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    2K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,ADHD

    医教结合可以做到对ADHD儿童的早发现、早诊断、早干预，以学生为中心，医院、学校、家长以及资源教室可以形成合力，为有ADHD学生提供较为全面的干预方案。对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改善，促进ADHD学生康复。
  • 普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究

    2K

    2023.12.12

    来源：豫章师范学院学报2021年8月 第4期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究,特殊教育,个别化教育,气质类型,特教老师,言语障碍

    总体上普通教师的接纳态度是积极的[4],但进一步探索教师接纳态度的具体表现研究较少。因此,通过从不同维度详细调查分析普通小学教师对特殊儿童的接纳态度及可能的影响因素,为推动融合教育的发展提供重要依据。
  • 感觉统合训练联合认知行为训练对多动症患儿认知功能的影响

    2K

    2025.07.29

    来源：嘉兴市第二医院康复医学中心

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：行为治疗,认知,执行功能,精细动作,癫痫,听觉统合训练,听觉训练,行为问题,认知能力,王琳,静进

    感觉统合训练不仅能提高多动症患儿适应能力，还能提高患儿神经功能，改善患儿注意力，避免冲动、多动等症状发生，无不良反应，在临床中应用越来越普遍[3-4]。认知行为训练是将认知、行为相结合的治疗手段，通过对患儿认知、行为给予矫正，及时纠正患儿不良行为[5]。本文旨在研究感觉统合训练联合认知行为
  • 《孤独症儿童的早期融合教育》作者：王国光
    在线读

    作者：王国光

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 2012-03-01

    主标题：孤独症儿童的早期融合教育

    序理念篇一、孤独症孩子的问题本质二、孤独症儿童与一般儿童的共性和差异三、着眼生命全程教育，把握早期教育的方向四、融合教育的发展历程五、正确理解早期融合教育1融合教育不是只提供普通环境的随班混读2融...
  • 《孤独症儿童的幼儿园融合教育》作者：王国光
    在线读

    作者：王国光

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 1970-01-01

    主标题：孤独症儿童的幼儿园融合教育

    《孤独症儿童的幼儿园融合教育》是作者在20多年的理论研究基础上，结合对国内2000多名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训，以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟，从新的视角为广大患儿家长、教...

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    台湾儿童发展早期疗育协会

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  • 刘献增

    北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心

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