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王国光主页

人物性质：机构督导
所属单位：北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心
人物特长：干预训练
区      域：昌平区
王国光主页简介：王国光隶属于北京昌平阳光鹿童脑瘫康复中心，人物性质为北京阳光鹿童自闭症机构督导;王国光主页收录了王国光在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应王国光在昌平区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握王国光在行业和在北京阳光鹿童的地位以及对应水平，为家长准确理解北京阳光鹿童人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京阳光鹿童康复中心是一家连锁性儿童康复机构，北京中心被评为5A级社会组织，目前已在北京、鄂尔多斯、徐州、重庆、杭州、太原、烟台等地建立了多家分中心。阳光鹿童疗育中心拥有丰富的医疗及特殊教育专家资源，与国内外医疗、教育等机构建立了广泛的合作，针对儿童肢体运动障碍、精神行为障碍、学习认知障碍等建立了一

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  • 自闭症学生注意力训练的基本情况与分析

    2.8K

    2023.03.23

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症学生注意力训练的基本情况,自闭症学生注意力训练

    所谓“无意注意”也叫不随意注意，是事先没有预定的目的，也不需要进行意志努力的注意，如对外界刺激物的反应。“有意注意”也叫随意注意，是有预定的目的、需要做一定努力的注意。针对小刚的情况，我们为其设计了一套训练方案，通过有关的一些活动，对他进行一些有意注意的训练，补偿他注意发展的缺陷，提高他的
  • 学雷锋！衡阳师范学院大学生志愿服务走进特殊教育学校

    2K

    2023.03.03

    学雷锋！衡阳师范学院大学生志愿服务走进特殊教育学校

    来源：衡阳市特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：衡阳市特殊教育学校，关爱特殊儿童

    红网时刻衡阳3月3日讯（通讯员陈灿灿谢炎伶）3月2日，衡阳师范学院团委组织青年志愿者来到衡阳市特殊教育学校开展“志愿‘童’伴，情暖特校”关爱行动。应用心理学专业的志愿者们在灿烂的阳光下带领听障部的大孩子们体验了一次心灵之旅，“解开千千结”“你猜我演”“爱的抱抱”“发现‘你’的美”……
  • 如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控？

    2.7K

    2022.12.23

    如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,情绪失控,如何干预自闭症孩子受挫折情绪失控

    众所周知，自闭症儿童抗挫折能力差，常会出现情绪失控的情况。随着自闭症儿童语言的发展，要让孩子学会使用简单的语言表达情绪，使之最终成为孩子应付压力的方法之一。第三阶段1、教自闭症孩子多种放松方法。自闭症孩子受挫折情绪失控时，我们可以通过上述方法进行干预训练。
  • 深圳市大鹏新区妇幼保健院展开“南北合作”成立儿童神经康复医学团队

    2.6K

    2022.12.08

    深圳市大鹏新区妇幼保健院展开“南北合作”成立儿童神经康复医学团队

    来源：深圳商报

    作者：聂慧波 刘玲玲 吴秀玲

    栏目：自闭症行业

    关键词：深圳市大鹏新区妇幼保健院,大鹏妇幼,儿童康复

    从引进深圳市儿童医院康复科主任，落户“名医工作室”；大鹏妇幼领导前往市儿童医院拜访该院领导班子及康复科主任曹建国，并得到大力支持，邀请曹建国到新区设立“名医工作室”。大鹏妇幼派出多名经验丰富的医生先后前往市儿童医院、佳木斯大学康复医学院附属三院和上海复旦大学附属儿科医院康复科进修；
  • 强烈推荐：一个群友对于家庭还是机构干预的自我追问和深思

    2W

    2021.07.28

    来源：

    作者：原创Iam诺诺爸爸 诺爸说

    栏目：家庭支援

    关键词：地板时光,早期丹佛,量表,自闭症,强化物,认知,ABA,ABC,ABC量表,PECS,PRT,aba,康复机构,康复训练,感统,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症小孩,自闭症干预,自闭症康复,邹小兵

    小孩子两岁八个月时，在市里保健科医生确诊为自闭症中度。看书每天高强度的陪小孩子疯玩，三四个星期。我个人结合学到了这些方法，前期跟随建立亲密关系，后段引导采用aba的方式进行回合式训练。虽然现在我的小孩子还有很多东西不会，但是我告诉你，他现在所有的动作眼神语言都是很自然的。
  • 【社交故事】利用社交故事来教学社交互动

    2.3W

    2020.05.15

    来源：原创 殊心编辑 殊心special

    作者：殊心special

    栏目：理论观点

    关键词：社交故事,社交技能,示范,提示

    利用社交故事来教学社交互动CarolGray是社交故事的创始人，认为连环漫画是支持有语言和社交缺陷的孩子进行恰当互动的有效方法，尤其是对于谱系障碍的群体而言。谱系孩子，或者是由于智力或者物理障碍有着其他社交缺陷的孩子在社交技能上面临习得，表现以及流利上的种种困难。社交故事可以支持各种程度的
  • 自闭症患儿的主要缺陷是社会性的障碍

    2.2W

    2020.04.04

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症康复,情绪障碍

    　　自闭症儿童的本质缺陷是社会性障碍，一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进自闭症儿童的社会性发展。而自闭症儿童因为其先天遗传的原因，决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平，与常态儿童既有相同，也有所区别。主要区别为：　　第一、社会性来源于先天生物因素和后天教育因素，自闭症儿童
  • 孤独症人士的多种行为表现

    2.2W

    2020.03.27

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：孤独症,认知能力

    社交能力：主要是理解能预期一般人的感受、想法、需要和说话的用意，不想取悦人，不想沟通，没有主动和自发性，能有共有注意力(jointattention)，或是不理解社交禁忌、不能与人正常地交往。语言：不说话，鹦鹉式学舌，发展迟缓，其它异常情况：如对节奏掌握有问题、说话音调的或高或低、字汇的

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  • ADHD倾向儿童循证心理健康教育干预硏究

    2.2K

    2023.03.28

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意力缺陷多动障碍,认知,沙盘游戏,多动症,行为问题

    注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,以下简称ADHD)是一种在儿童及青少年中常见的心理行为性疾病，主要体现在注意力缺陷、多动和冲动等行为特征。ADHD儿童因其病症表现，常常会被认为是“坏孩子”，而由于家长或老师缺乏对ADHD
  • 协同学视阈下钢琴学习对自闭症儿童行为干预的实践研究

    2.4K

    2023.10.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独症,音乐治疗,特殊教育,感觉统合,孤独症儿童

    在对自闭症儿童的钢琴教学中，教师要通过多种方法、多种渠道协同配合以激发他们的感官意识，将他们的听觉、视觉、动觉的学习积极性充分调动起来。教师可以选择一些朗朗上口的儿歌进行弹唱，让美妙而富有童趣的音乐激发自闭症儿童的听觉、动觉意识，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地跟唱旋律，产生学习欲望。游
  • 高功能孤独症儿童抑制功能研究

    2W

    2020.02.12

    来源：中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期　CJCHC

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：测试孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,社会交往,CARS,CARS量表,量表,高功能孤独,情绪障碍

    研究认为孤独症患者的抑制控制受损程度与他们高级重复行为(higher-order repetitivebehaviors)相一致。存在差异的原因可能与评估方法的不同有关。在他们的研究中使用孤独症诊断访谈-修订版(autism diagnostic inventory-revised,ADI
  • 孤独症谱系障碍研究中存在的问题与争议

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国儿童保健杂志２０１２年０４月第２０卷第４期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症治疗,行为问题,提示,听觉统合训练,统合,统合训练

    或许过去２０年间，孤独症诊断的１／４可归结为“诊断性增 长”，如 过 去被诊 断为智力 低下、语 言 障碍、ＡＤＨＤ 如今被确诊为 ＡＳＤ。估计另有１／４的增长可能与公众对ＡＳＤ认识和关注的提高，即更多家长和儿科医生开始了解孤独症。此外，社会环境急速变化带来的影响，如晚婚晚育和环境污染，父
  • 主题单元教学下：自闭症学生“家、校、社”共育模式建构

    2.8K

    2024.12.27

    来源：教育广角

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,康复训练,社会交往障碍,自闭症儿童,江门市新会区特殊教育学校,王雁,新会区特殊教育学校

    落实各级政府及相关部门发展特殊教育的责任，加强省一级对特殊教育的统筹。充分发挥社会力量的作用，学校、家庭和社会相互配合”，明确指出了学校、家庭和社会是特殊学生康复训练的重要合作伙伴。基于此，本文从主题单元教学出发，探索如何构建自闭症学生“家、校、社”共育模式，形成“家、校、社”三方合作共赢
  • 观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略

    2.5K

    2023.06.21

    来源：教学微观

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略,特殊教育,个别化教育,康复训练,行为问题,东莞市特殊幼儿中心

    学前特殊需要儿童跟普遍儿童一样有爱玩游戏的天性，他们往往能在自主游戏中表现出真自我，这就需要幼儿教师在游戏中进行有效的观察与恰当的指导，以实现帮助学前特殊需要儿童顺利融入普通幼儿园的目标。
  • ​雷帕霉素孕期干预对子代自闭症模型大鼠认知功能的影响

    2.6K

    2023.07.19

    来源：中国临床药理学与治疗学2022Aug;27(8)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社会认知,特殊教育,发育迟缓,社会交往障碍,

    本实验通过药物造模，构建子代自闭症大鼠模型，进一步运用雷帕霉素干预孕鼠，在子代大鼠出生后对其行为、痛觉及学习记忆功能进行检测，实验结果显示雷帕霉素可在一定程度上对自闭症模型大鼠的行为障碍、痛觉耐受及记忆能力具有改善作用，由此可为自闭症患者在药物干预治疗方面奠定一定的研究基础，但其中雷帕霉素
  • 孤独症谱系障碍儿童照顾者负担的现状调查及基于虚拟现实技术的干预研究

    2.7K

    2023.04.13

    来源：新乡医学院硕士学位论文

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,儿童康复,ASD,康复训练,认知能力

    ASD儿童照顾者负担处于中度水平，儿童治疗时间是其家庭照顾者负担的正向影响因素。基于虚拟现实技术结合临床常规康复训练的治疗方式在儿童认知、社交互动、模仿、大肌肉运动等方面起到了有效作用，特别在认知和社交互动领域作用明显。干预后儿童的康复效果也间接影响照顾者负担水平。
  • 儿童视力筛查

    1.9W

    2022.07.29

    来源：临床儿科杂志 第 34 卷第 2 期 2016 年 2 月

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：视力发育,南京医科大学附属南京妇幼保健院,儿童视力筛查

    儿童早期是视力发育的关键期和敏感期，只有在良好的环境下视力才有可能正常发育。而发生在儿童早期的一些先天性眼病、屈光不正、弱视和斜视等如未能早期发现，往往会影响到儿童视力的发育，表现出视力低常。儿童视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视力问题的一种重要方法，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现
  • 基于CiteSpace近十年国内儿童康复文献计量学及可视化分析

    2.7K

    2025.09.15

    来源：南京医科大学康达学院第一附属医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：认知训练,音乐治疗,发育迟缓,图片交换沟通系统,,家庭康复,康复训练,感觉统合训练,浙江特殊教育职业学院,南京特殊教育师范学院

    Cite Space是用于分析研究内容的新趋势与新动态[12]，可得到作者、机构、关键词等可视化图谱，实现对文献相关信息的共现分析、聚类分析，显示和分析学科研究前沿的演变方向、研究前沿与其知识基础之间的关系，帮助研究者快速了解本研究领域的研究现状、研究重难点和发展趋势等[13-16]。本研
  • 《孤独症儿童的早期融合教育》作者：王国光
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    作者：王国光

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 2012-03-01

    主标题：孤独症儿童的早期融合教育

    序理念篇一、孤独症孩子的问题本质二、孤独症儿童与一般儿童的共性和差异三、着眼生命全程教育，把握早期教育的方向四、融合教育的发展历程五、正确理解早期融合教育1融合教育不是只提供普通环境的随班混读2融...
  • 《孤独症儿童的幼儿园融合教育》作者：王国光
    在线读

    作者：王国光

    出版社：中国妇女出版社

    出版日期： 1970-01-01

    主标题：孤独症儿童的幼儿园融合教育

    《孤独症儿童的幼儿园融合教育》是作者在20多年的理论研究基础上，结合对国内2000多名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训，以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟，从新的视角为广大患儿家长、教...

共2本书籍

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  • 杨玲芳

    台湾儿童发展早期疗育协会

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  • 周映君

    台湾儿童发展早期疗育协会

  • 黄卫平

    昆明长和天城康复医院有限公司

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    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

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