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石岩主页

人物性质：机构督导| 机构特教| 机构管理
所属单位：广州市花都区星语儿童素质训练中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：广州市
石岩主页简介：石岩隶属于广州市花都区星语儿童素质训练中心，人物性质为花都星语自闭症机构督导;自闭症机构特教;自闭症机构管理;石岩主页收录了石岩在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应石岩在广州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握石岩在行业和在花都星语的地位以及对应水平，为家长准确理解花都星语人员水平提供强有力的支持。
机构简介：星语特殊儿童教育机构成立于2003年，是至今为止广州市成立最早、面积最大、学生年龄跨度最大的专门针对“自闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“智力发育迟缓的”的儿童进行综合性康复训练的教育基地。由原第一军医大学附属珠江医院发育儿科主任萧淑贤教授主持，由民政局登记注册的民办非企业单位，并取得

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  • 自闭症发病率

    2.6K

    2023.04.10

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症发病率

    自闭症是一种神经发育障碍，通常会影响社交互动、语言和行为等方面的发展。自闭症的发病率一直是一个备受关注的话题，尤其是在近几十年来，自闭症的诊断数量呈上升趋势
  • 国庆假期带星孩出行，请收好这份防走失攻略！

    2W

    2021.10.02

    来源：

    作者：觅健医学部自闭症互助圈

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症,感统,感统训练,感觉统合,统合,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    每一次，她都要顶着别人异样的眼神，反复解释孩子的自闭症谱系障碍。每一次，她都要顶着别人异样的眼神，反复解释孩子的自闭症谱系障碍。比如，孩子是会有目的地跑开还是漫无目的闲逛？考虑到之后楷楷出现的一个月两次的走失情况，那么很大可能性上，其实楷楷容易与家人分散的原因还并未找到。
  • 只要21天，爸妈做好这三步，孩子的语言井喷式发展！

    1.5W

    2020.08.11

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：认知,仿说,贵人语迟,模仿

    有一种好声音，能让耳朵怀孕；有一种老戏骨，能用声音表演！2018年初，一档《声临其境》，一句让人酥到不行的“宝贝儿，乖一点”，让行走的荷尔蒙——朱亚文又火了一把，让迷妹们狂打call！然而，作为妈妈来说，行走的荷尔蒙我们不关心，绅士男神的酥音我们也并不care！做了妈妈，我们只想听孩子甜甜
  • 建立教学控制的七个步骤

    2.3W

    2020.08.09

    来源：凌冬自闭症工作室

    作者：马凌冬

    栏目：康复方法

    关键词：ABA机构,CBA,强化物,问题行为,语言训练,自闭,自闭症,自闭症康复,辅助,模仿,马凌冬

    原创马凌冬编译每次培训中，家长问的最多的问题是：“怎么让我的孩子做XXX?(比如独立上洗手间）”；第二个问得最多的问题是：“怎么不让我的孩子做XXX？(比如不跑到马路上)”不管孩子不做该做的，还是只做不该做的，归根结底是一个问题--孩子不听你的，也就是我们没有建立有效的教学控制。教学控制有
  • 一个阿斯伯格综合症成功人士的自述（二）

    1.4W

    2020.02.27

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能,社交训练,阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合症

    社会成功的奥秘我的成功可以归纳为以下两点：一方面，我知道我什么干得最出色。也就是说，我了解自己的竞争优势。学习如何与人相处，并不会改变我们大脑中与阿斯伯格综合症有关的特质。一个10岁就会推算日历的孩子，很可能在30岁的时候还具有这种超能力。然而，当他学会如何与人相处之后，在亲友和公众的眼中

共5篇文章

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  • 儿童孤独症的药物治疗新进展

    1.3W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症症状,孤独症治疗,行为矫正,结构化,结构化教育,社会交往,提示,应用行为分析,语言障碍,邹小兵

    儿童孤独症是一种较为严重的发育障碍性疾病,目前治疗以特殊教育训练和行为矫正为主,尚无特异性药物治疗。但某些药物的合理运用可以显著改善孤独症及其相关障碍儿童的一些相关症状,从而提高训练和教育效果。本文就近年来孤独症的药物治疗进展作一综述。
  • 言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童的疗效

    1.7K

    2023.06.26

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第115期442

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,认知训练,儿童语言发育迟缓,康复训练

    言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童治疗效果明显，有利于儿童智力发育、语言功能康复，提高儿童日常生活能力。
  • 强化教科研支撑，推动区域特殊教育普惠优质发展

    2.8K

    2024.04.02

    来源：现代特殊教育基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题

    在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教研中心组、名师工作室、专项研究组等，形成“三级五组”的专业教研队伍结构。通过扎实的举措，广州市特殊教育教科研体系不断完善，保障机制逐步健全，有力推动了区域特殊教育普惠优质发展。
  • 近10年我国听障儿童康复研究的计量学分析

    2.7K

    2025.07.01

    来源：云南师范大学体育学院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：认知,语言障碍,口肌训练,特殊教育,儿童康复,失语症,儿童语言,听觉训练,康复训练,残疾人事业,特殊儿童,言语康复,语言康复,王丽

    本研究运用文献计量法，对近10年中国知网(CNKI)数据库中收录的我国听障儿童康复研究的文献进行梳理，归纳其主要研究热点和未来发展态势，为今后我国听障儿童的研究提供借鉴和参考。
  • 孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*

    1.5K

    2023.06.02

    来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一组广泛性神经发育障碍，主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷，包括启动或回应社会互动，以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
  • 当代融合教育改革的目的

    1.8K

    2023.02.28

    来源：理论前沿

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,当代融合教育改革的目的,特殊教育,南京特殊教育师范学院

    当代社会对残疾人等弱势群体的歧视和排斥依然存在，融合教育的意义就在于通过塑造教育领域内的无歧视和公平环境，来传播平等、公平理念,消除社会的不公正现象。它肩负着构建公平社会的理想，力图通过推动教育公平、保障特殊教育需要对象平等的受教育权，来影响和促进整个社会对特殊教育需要对象的接纳、认可和尊
  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

    2.5K

    2023.05.17

    来源：文理导航(教育研究与实践)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系：成人依恋的中介作用

    2.3K

    2023.07.27

    来源：兵团教育学院学报第32卷第4期2022年第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,共情能力,社会交往,北京师范大学

    本研究表明，相比于非自恋型人格障碍倾向者，自恋型人格障碍倾向者可能遭受过程度更为严重的心理虐待。此外，心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应，还会通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明心理虐待这种创伤经历使个体形成依恋焦虑，随后会增加自恋型人格障碍倾向发生的可能性。
  • 美国发育迟缓和残疾婴幼儿儿童发现项目评介

    1.9K

    2025.09.26

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

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    出版日期： 2026-01-01

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