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林妙娟主页

人物性质：机构督导| 机构特教| 机构管理
所属单位：广州市白云区星语儿童素质训练中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：广州市
林妙娟主页简介：林妙娟隶属于广州市白云区星语儿童素质训练中心，人物性质为星语特教自闭症机构督导;自闭症机构特教;自闭症机构管理;林妙娟主页收录了林妙娟在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应林妙娟在广州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握林妙娟在行业和在星语特教的地位以及对应水平，为家长准确理解星语特教人员水平提供强有力的支持。
机构简介：星语特殊儿童教育机构成立于2003年，是至今为止广州市成立最早、面积最大、学生年龄跨度最大的专门针对“自闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“智力发育迟缓的”的儿童进行综合性康复训练的教育基地。由原第一军医大学附属珠江医院发育儿科主任萧淑贤教授主持，由民政局登记注册的民办非企业单位，并取得

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  • 自闭症关键反应教学法的组成要素是什么？

    1.9K

    2023.03.22

    自闭症关键反应教学法的组成要素是什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：反应教学法,自闭症关键反应教学法的组成要素是什么？

    作为关键反应教学法的基础，关键反应训练是一个有效的、得到研究支持的且易于融入教学策略中的自闭症干预策略。包括美国研究委员会和美国自闭症中心的“国家标准工程”在内的几个重要组织，已将关键反应训练确定为自闭症孩子的有效干预策略。
  • 自闭症的症状表现有哪些

    1.6W

    2022.03.03

    自闭症的症状表现有哪些

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：自闭症的症状表现有哪些

    自闭症的孩子比喻为“星星的孩子”，因为虽然他们的视力、听力与语言均正常，却从来都不会发挥它们应有的作用，无论做什么事都独来独往，犹如星星般独自闪烁。自闭症的孩子一般在3岁之前就会表现出异样，家长一定要仔细观察孩子的一举一动，如有可疑症状需要立刻带其就医。自闭症，又称儿童孤独症，一般出现于儿
  • 42岁单亲爸爸突然离世，留给18岁自闭症儿子10条注意事项

    1.6W

    2020.06.23

    来源： 恩启特教平台 福州安安儿童康复中心

    作者：曹芳

    栏目：社会关注

    关键词：感觉统合,结构化,统合,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,福州安安

    犹记得你和我说的第一句话。 2017年，你带着儿子到学校找我，没有提前预约，自己在安安康复中心转了一圈，我端详着你，留着酷酷的“朋克”头，身着花花的彩装，看上去痞痞的，但干净也有礼貌，林昊添安静地跟在身后。 你告诉我，你与妻子离婚多年，孩子多是你带，父子二人同吃同住，晚上也同睡
  • 在中国做一名自闭症儿童训练师是一种什么体验？

    1.6W

    2020.05.17

    来源：殊心special

    作者：殊心工作室特邀作者｜ 蒋佳

    栏目：机构康复

    关键词：DTT,康复机构,康复训练,融合教育,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复机构

    作为中美特教老师的终篇，我们请到了蒋佳老师来谈一谈她在中国特教业内从业八年的体验，相信里面提到的一些点都会是大多数教师想说的。最初了解到自闭症这个群体是在大学的志愿者活动里，才惊觉原来我的周围一直都有那么多“来自星星的孩子”。2008年我从国内一所大专院校酒店管理专业毕业后通过朋友介绍进入
  • 自闭症孩子睡眠不好，不妨试试助眠物体

    1.8W

    2020.03.30

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子

    自闭症孩子睡眠不好，发展助眠物体是一种很好的选择。在午夜醒来是最常见的睡眠问题。自闭症孩子虽然还感到困倦，但不知道如何才能重新入睡。自闭症成人也会遇到同样的问题，但他们通常会想一些轻松的事、听音乐或看书。由于不知道要做什么，孩子会起床、开灯、玩玩具、听音乐、到房子四周游走或者在床上蹦跳，他

共5篇文章

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  • 材料呈现与线索提示方式对自闭症儿童共同注意的影响

    1.7W

    2021.12.30

    来源：2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：精神疾病诊断,应用行为分析,自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,特殊儿童,社会交往,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    自闭症儿童具备近距离反应性共同注意的能力，但与普通儿童相比存在明显不足；自闭症儿童近距离反应性共同注意受材料呈现方式的显著影响．在材料无声音呈现情况下表现更好：语言加指点行为更容易唤起儿童的近距离反应性共同注意行为。
  • 儿童孤独症谱系障碍的眼动追踪研究进展

    2.1W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志２０１６年１２月第２４卷第１２期

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,辅助沟通,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,认知能力,社会交往,徐秀,语言发育,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    通过眼动追踪技术对 ＡＳＤ 儿童眼神注视的研究已取得了一系列进展。在病因方面，通过大量的此类研究有助于分析 ＡＳＤ 儿童的认知过程，理解其认知能力缺陷的原因；在早期识别方面，对于儿童早期的眼动特征进行探索可作为可 靠 的ＡＳＤ 早期识别标记，使得在临床症状完全表现之前识别 ＡＳＤ 成为可能
  • 基于自闭症儿童表情认知的玩具设计研究

    1.8W

    2022.08.03

    来源：设计

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童自闭症,表情认知,行为特征,早期干预,辅助治疗

    世界各地的自闭症儿童数量呈爆发式增长，但是相关的研究却非常滞后，因此，自闭症儿童辅助治疗相关的研究势在必行。通过实验表明，在最初就进行干预，对自闭症儿童的治愈有极大的效果，可以促使其认知水平的提升，加强其社交能力，让他们可以融入正常人的生活当中。
  • 自闭症儿童的支持性康复环境构建：以江苏省大学生医养福利设施建筑设计竞赛获奖作品为例

    2.1K

    2024.11.29

    来源：探索发现209|2021|08

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：广泛性发育障碍,康复训练,早期干预,特殊儿童,自闭症的治疗,自闭症谱系,宜昌市博爱特殊教育学校

    针对目前国内自闭症儿童康复治疗的建筑设计研究多处于理论阶段的现状，文章以第一届“环亚杯”江苏省大学生医养福利设施建筑设计竞赛的获奖作品“星·巢”自闭症儿童康复中心设计为例，从场地选址、风格把控、功能布局、空间营造、细节处理等方面进行分析，以期从实践应用的角度为今后自闭症儿童的支持性康复环境
  • 帮助自闭症儿童扫除阴霾，拥抱社会

    2.8K

    2023.04.12

    来源：台州日报/2022年/12月/5日/第006版社会观察

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自然情境教学,重复刻板行为

    孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder，以下简称ASD）作为神经发育性障碍，严重影响患儿的社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担。它是以社会交往、交流障碍和重复刻板行为、兴趣狭窄为核心特征的神经发育障碍疾病。
  • 特殊教育指导中心推进普特融合教育发展的探索

    2.4K

    2023.12.06

    来源：辽宁救育|2021年第4期(下半月)|管理

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,精细动作,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    关于目前融合教育的研究大部分停留在理论层面缺乏具体的可操作性的实践策略。海安市特珠教育指导中心科学把署。全面把据和落实上级特殊教育工作的要求,合理布局,加强地训.推进家校合作,建设课程,在推进区域融合教育发展方面取得显著成效。
  • 高频重复经颅磁刺激配合左旋肉碱治疗儿童孤独症谱系障碍的效果及对脑电生理指标的作用

    2.3K

    2023.05.08

    来源：医学理论与实践2022年第35卷第23期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,沙盘游戏,发育迟缓,感统训练

    孤独症谱系障碍(ASD)属发育障碍，儿童发病率约1%，以兴趣范围狭窄、社交障碍、行为重复刻板等为主要特征，是导致精神残疾重要原因。儿童ASD的病因尚未明确，可能与围生期感染、神经内分泌异常、免疫系统异常、遗传因素等相关，一旦发病通常会伴随患儿终生，严重影响身心健康。rTMS是增强脑神经可塑
  • 伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*

    2W

    2021.12.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第25l期)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,自闭症筛查,异常行为,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,社会交流,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,ADOS,CARS,CARS量表,PECS,儿童自闭症,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,结构化,脑瘫,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症的症状,自闭症评估,自闭症诊断,视觉支持,认知能力,问题行为,华中师范大学

    伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*曹溶萍 孙玉梅(华中师范大学教育学院，武汉，430079)摘要 大量的研究表明，自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现，并对伴有自闭
  • 刍议“沙语疗法”在孤独症儿童语言教学中的应用

    2.9K

    2025.08.21

    来源：新课程研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：地板时光,应用行为分析,沙盘游戏,,回合式教学,孤独症儿童,语言模仿,语言训练,汕头市金平区蓝天下特殊教育学校,李晓燕

    近年来的研究表明，沙盘游戏疗法有利于促进孤独症患者的语言表达能力发展。于是，笔者在汕头市金平区蓝天下特殊教育学校对 19 名（3~10 岁）言语困难的孤独症儿童应用沙盘游戏进行语言教学，设计了一套沙盘语言教学方法，自称为“沙语疗法”。笔者在此总结教学方法，以期为其他教师利用沙盘游戏干预孤独
  • 多动症幼儿同伴交往现状及教育策略的研究

    2.1K

    2023.04.10

    来源：教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：多动症,气质类型,生活自理,社会交往

    多动症是注意缺陷与多动障碍(Attentiondeficitandhyperactivitydisorder,ADHD)的俗称,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。患有多动症的幼儿,活动过多、情绪冲动且自控能力差,其

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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