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李唐晨主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：清华大学无障碍发展研究院
人物特长：症状评估| 干预训练
区      域：海淀区
李唐晨主页简介：李唐晨隶属于清华大学无障碍发展研究院，人物性质为清华大学无障碍发展研究院自闭症机构督导;自闭症行为分析师;李唐晨主页收录了李唐晨在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李唐晨在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李唐晨在行业和在清华大学无障碍发展研究院的地位以及对应水平，为家长准确理解清华大学无障碍发展研究院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：清华大学无障碍发展研究院（以下简称研究院）是在2016年4月23日清华大学105周年校庆之际，由中国残疾人联合会委托清华大学成立，获工信部、住建部、民政部、老龄委等国家部委大力支持。研究院由清华大学建筑学院发起，联合美术学院、计算机科学与技术系、机械工程系、社会科学学院联合共建，依托于于清华大学智库

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李唐晨专栏sign up

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  • 北京大学医学部幼儿园探索融合教育

    2.6K

    2023.04.01

    北京大学医学部幼儿园探索融合教育

    来源：澎湃新闻

    作者：程婷

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,第16个世界孤独症关注日,幼儿园融合教育探索,世界提高孤独症意识日

    北京大学第六医院主任医师、孤独症诊断治疗领域专家贾美香指出，近20多年来的流行病学调查数据显示，全球范围内孤独症患病率均出现上升趋势，估计全球患病率在1%左右。在“世界孤独症关注日”来临之际，澎湃新闻采访了北京大学医学部幼儿园园长吕玲和北京大学第六医院主任医师贾美香等，了解到关于“星星的孩
  • 2023年03月04日南京孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    1.8K

    2023.03.04

    2023年03月04日南京孤独症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：南京孤独症康复机构十大品牌,南京孤独症康复机构排行

    孤独症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年03月04日南京孤独症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复南京机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时南京孤独症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 2023年始，大赛爸爸给孤独症家庭的一封信

    2.7K

    2023.01.01

    2023年始，大赛爸爸给孤独症家庭的一封信

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：实力家长

    关键词：孤独症康复训练，大赛爸爸给孤独症家庭的一封信

    愿每个星星的孩子能够有基本的自理能力，和正常的沟通交流，这也是大赛爸爸的心愿，愿我们对孤独症孩子多一些包容和理解，少一些歧视，帮助孩子一步步走出孤独。在此，大赛爸爸和训练营全体老师们，真诚的祝愿所有的谱系家庭的父母和孩子们，在崭新的2023年身体健康，平安喜乐，一生顺遂！
  • 诊断工具ADOS可以衡量自闭症干预效果

    3.3K

    2022.12.03

    诊断工具ADOS可以衡量自闭症干预效果

    来源：HGM

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：诊断工具ADOS,自闭症干预效果,诊断工具ADOS可以衡量自闭症干预效果

    ADOSADI-R是国际上最权威的诊断自闭症标准，可惜国内没有正式引进。ADOS和ADR-I都用于临床评估，不单纯只用于研究，国内很多医院都在用。如果孩子在自闭症康复机构中进行了半年训练，ADOS降了1-2分，这个机构才算有效。
  • 新疆残疾人康复中心儿童康复科师汪媛媛的教育故事

    1.2W

    2022.09.01

    新疆残疾人康复中心儿童康复科师汪媛媛的教育故事

    来源：石榴云

    作者：李光清

    栏目：融合教育

    关键词：新疆残疾人康复中心,儿童康复科师,康复训练,康复中心

    8月28日，新疆残疾人康复服务指导中心智力障碍和孤独症儿童康复科教师汪媛媛，正在与孤独症儿童西西，通过视频进行康复训练。汪媛媛正在为残疾儿童进行康复训练。图由本人提供受疫情影响，像西西一样正在新疆残疾人康复服务指导中心参训的44位孤独症、智力障碍、听力障碍儿童不能按时返回康复中心进行康复训
  • 家庭语言训练方法,巧妙更正“孩子的错误”

    2W

    2022.06.23

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

    作者：东方启音订阅号

    栏目：语言训练

    关键词：量表,自闭症,认知,模仿,语言障碍,社交沟通,asd-home,儿童语言,发育迟缓,自闭症孩子,自闭症的孩子,言语康复,言语训练,言语障碍,语言发育,语言发育迟缓,语言训练,东方启音

    所以如何判断孩子是否存在语言障碍问题，以及如何进行正确的干预成为了大多数言语障碍和自闭症孩子的家长们关注的首要问题。每当孩子完整的用语言表达出自己的需求时，家长们需要及时给予孩子表扬来进行强化训练，激发孩子说话的积极性。
  • 儿童孤独症的日常表现以及如何康复

    2.1W

    2022.01.17

    儿童孤独症的日常表现以及如何康复

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症原因

    关键词：儿童孤独症的日常表现

    子在小的时候会因为遗传、围产期、免疫系统异常等各种因素而患上孤独症。这是一种常见的发育障碍疾病。随着近两年这种疾病病发率的不断提高，家长朋友们也应该引起重视。尤其是到了两三岁的时候，孩子会有明显的表现，家长也会因此背上沉重的经济与压力负担。那么一旦被医生检查出孩子患有孤独症以后，家长应该怎
  • 濮阳自闭症机构（7家）

    1.3W

    2021.12.21

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：濮阳自闭症，濮阳儿童康复

    自闭症家园网共收录濮阳自闭症机构共7家，其中包含了濮阳民办自闭症机构，濮阳公办机构，濮阳连锁自闭症机构，濮阳特殊教育学校。更多机构名单将在自闭症家园网随时更新，可随时关注。
  • 自我刺激就是万恶行为，一定要消灭

    1.7W

    2021.06.20

    来源：上海桔苗健康科技有限公司

    作者：​ 原创Shao工作室

    栏目：感觉统合

    关键词：结构化教学,结构化

    控制大脑：自我刺激的孩子，有时是因为大脑失控，所以会采取一些方式调节大脑，就很像我们犯困，喝咖啡、或是晃动自己身体一样;因此自我刺激都有可能是因为大脑有需求，所采取的一些手段，只是孩子会用简单快速的方式去调节他的大脑，让大脑获得到控制。

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
    焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多

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  • 阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

    3K

    2023.04.14

    阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

    来源：广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿叟阿巴,慧灵家合孟维娜,大龄心智障碍机构的发展现状,家长与慧灵的深度合作

    近日，阿叟阿巴小编采访了慧灵创始人孟维娜老师，从慧灵如何熬过三年疫情谈起，说到机构的发展现状、家长需求的变迁。未来三年，学员不饱和、收支不平衡的慧灵会通过哪些手段提升服务，满足家长期待，听听孟老师怎么说？

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  • rTMS配合镜像视觉反馈疗法用于孤独症患儿康复效果观察

    2.5K

    2025.04.21

    来源：湖南师范大学学报医学版

    作者： 龙耀斌

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,广泛性发育障碍,听觉统合训练,手眼协调,早期干预,治疗儿童孤独症,社交障碍,邓红珠,高功能孤独症,

    近年来，随着镜像神经元理论的发展，为临床治疗孤独症提供了新的角度。镜像视觉反馈疗法作为新型康复治疗方法，可通过视觉反馈对中枢感觉及运动区的皮质电活动进行影响［5］。基于此，本研究探讨rTMS配合镜像视觉反馈疗法用于孤独症患儿康复的效果，为临床治疗孤独症提供参考，现将结果报告如下。
  • 儿童孤独症共病研究进展

    1.5W

    2020.01.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 刘靖 杨晓玲

    栏目：孤独症谱系理论,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,提示

    儿童孤独症是一种起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍,其主要表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣与活动内容的局限、刻板与重复。本文将对儿童孤独症的共病研究进行回顾。这些回顾将有助于对儿童孤独症的深入了解,并有助于儿童孤独症的病因探讨和治疗。一、
  • 学前融合教育背景下特殊幼儿同伴交往的混合研究

    1.6K

    2023.10.19

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,模仿,特殊教育,ASD,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题,认知能力,王琳,北京师范大学

    特殊幼儿与普通幼儿的交往状况会影响特殊幼儿在融合幼儿园的整体经历与体验[5]。因此,Cross和Traub等人将残疾幼儿在融合环境中受到同伴的接纳与欢迎,建立良好的同伴关系,列为衡量学前融合教育质量的关键指标
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

    2.6K

    2023.05.16

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：ADHD,教养方式,神经心理障碍

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素，母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素，教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 家庭教养与儿童、青少年的心理健康

    2.2W

    2020.02.05

    来源：(总600)《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者： 郭延庆

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：郭延庆,问题行为

    郭延庆北京大学精神卫生研究所(100083)家庭教养顾名思义,应指在家庭环境里对儿童或青少年的教育与养护。它包括两个基本的层面:一是教育,二是养护。良好的家庭教养对儿童、青少年身心健康的成长,其意义是不言自明的。本文重点讨论问题儿童或青少年家庭教养中态度的不当或对教养层面理解的偏颇。1　对
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    2K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,ADHD

    医教结合可以做到对ADHD儿童的早发现、早诊断、早干预，以学生为中心，医院、学校、家长以及资源教室可以形成合力，为有ADHD学生提供较为全面的干预方案。对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改善，促进ADHD学生康复。
  • 儿童语言发育迟缓的影响因素及综合干预的疗效研究

    2.1K

    2023.05.25

    来源：第33卷第9期中国妇幼健康研究

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：自闭症,语言治疗,社交沟通,认知训练,共同注意

    儿童语言发育迟缓与宫内生长发育、围产期有无高危因素、主要带养人、儿童饮食习惯、交流互动不同的育儿方式、视屏时间长短等密切相关，综合干预训练对于儿童语言发育迟缓有效。本研究提示在临床应提倡优生优育、预防孕期高危因素、预防早产及出生危险因素，正确引导儿童家长积极营造良好的语言互动环境，帮助儿童
  • 自主融合：特殊儿童游戏中教师有效介入研探

    2.9K

    2023.04.17

    来源：特殊教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,游戏治疗,特殊教育,多动症,康复训练

    游戏治疗对特殊儿童形成一定的生存技能，以及有效融入社会等具有重要的作用。由于特殊儿童病理等原因,参与游戏时,儿童之间往往有隔阂、恐惧、自闭等心理,因此，他们需要教师、伙伴的鼓励和帮助。自主游戏重点不是强调正常学生的绝对自主，而是一种在特校教师主导下，学生有主动参与意愿的游戏活动，它能有效地
  • 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示

    1.6K

    2024.01.09

    来源：绥化学院学报

    作者： 王静

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,早期干预,社会交往,素养职前培养

    我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境，准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此，高校的学前教育专业应该主动出击，与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作，开拓实践教学资源，帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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