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沈鹏思主页

人物性质：机构创始人| 机构督导| 机构特教| 机构管理| 行为分析师
所属单位：北京可睿儿教育科技有限公司
人物特长：干预训练| 机构管理| 社会支持
区      域：朝阳区
沈鹏思主页简介：沈鹏思隶属于北京可睿儿教育科技有限公司，人物性质为可睿儿教育国际中心自闭症机构创始人;自闭症机构督导;自闭症机构特教;自闭症机构管理;自闭症行为分析师;沈鹏思主页收录了沈鹏思在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应沈鹏思在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握沈鹏思在行业和在可睿儿教育国际中心的地位以及对应水平，为家长准确理解可睿儿教育国际中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：可睿儿教育国际中心（北师大合作BCBA/BCaBA实操基地），是一家专门为自闭症、语言发育迟缓、全面发育迟缓、多动症等不同发育障碍的孩子提供专业ABA干预的教育机构。该机构坚持专业、高效、有爱的ABA，为0-8岁儿童提供一对一干预、小组、社交等密集干预课程。中心督导团队全部来自美国哥伦比亚大学的AB

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  • 湖南脑瘫男孩获全国职业竞赛冠军

    1.9K

    2023.03.17

    湖南脑瘫男孩获全国职业竞赛冠军

    来源：湖南残联

    作者：徐神、皮婷

    栏目：自闭症行业

    关键词：脑瘫男孩获全国职业竞赛冠军,缺氧性脑瘫,罗旭

    今年3月，他代表湖南省参加第八届残疾人岗位精英职业技能竞赛，获得物联网开发项目第一名。04获评全国技术能手，这是送给老婆和孩子最好的礼物图为罗旭在第八届残疾人岗位精英职业技能竞赛现场以赛促技，罗旭先后代表娄底市参加省级残疾人职业技能竞赛，代表湖南省参加国家级残疾人职业技能竞赛。
  • 案例分享：自闭症孩子干预的成长过程

    1.3W

    2022.09.05

    案例分享：自闭症孩子干预的成长过程

    来源：深圳市大米和小米儿童教育发展有限公司

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：认知,影子老师,融合幼儿园,大米和小米

    诊断和干预经历：2020年9月，小风被诊断为自闭症，先在医院干预一个月，后进入大米和小米郑州二七中心，先做半天一对一，半年后，开始加入半天融合幼儿园。小风不上机构和融合幼儿园的时候，小风妈都会陪他玩，陪他学习，做专注力训练，整个暑假也每天下午都带他出去接触外面的环境，找同伴玩。
  • 关于孤独症，专家不会告诉你的一些“关键”之处！

    1.3W

    2022.06.19

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症,模仿,特教,孤独症孩子,生活自理

    对于孤独症孩子是不是应该格外仔细的照顾？这件事，不是你或孩子的错孩子是孤独症，他没有错，同时，这也不是我们故意造成的。鼓励孩子做一些力所能及的事情孤独症孩子节奏会慢一些，但并不代表他们没有这个能力。个性化干预每个孤独症孩子的特点都是不一样的，家长们不要盲目去跟随别的孩子的训练方法，无论那个
  • 冯斌：如何陪伴孤独症谱系孩子度过青春期

    1.8W

    2022.04.23

    来源：

    作者：原创禾禾爸爸青春与未来

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,个人空间,特殊教育,特教,刻板行为,ABC,什么是自闭症,唐氏,多动症,孤独症孩子,孤独症谱系,情绪激动,早期干预,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症治疗,自闭症的表现,自闭症谱系,行为问题,认知能力,邹小兵,问题行为,南京脑科医院,北大六院,中山三院

    我有两个孩子，儿子是自闭症和多动症，一直在美国上学和生活，从早期干预到特殊教育一路过来，他已经毕业了，现在做清洁工，做了差不多四年。第一个孩子是自闭症跟多动症，两种障碍都有，还有一点点焦虑症，小时候有比较明显的迹象现在好一点差不多没有影响了。
  • 儿童患孤独症不用愁 温州有了自闭症康复之家

    1.3W

    2020.04.21

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症患者,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心

    　　温州网讯 小郑3岁了，可他不会喊“爸爸”“妈妈”；他很喜欢有数字“2”的卡片，拿着就不愿意放下来；跑起来，喜欢用脚把地板踩得砰砰作响；有时则自己伸出食指在眼前晃动着斜看……这可把家长给急坏了，怎么办？　　刚刚开张的温州星雨儿童训练中心或许能给他们希望。市残联负责人介绍，这是我市第一家经

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 职业生涯访谈100位融合教育从业者：思敏老师

    2.2K

    2025.08.29

    职业生涯访谈100位融合教育从业者：思敏老师

    来源：

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：融合教育,特殊教育,社会融合,孤独症干预,家庭干预

    最近小记者认识了一位高能量感的00后老师，每次见到她都感觉她风风火火的，像个永动机。细细了解，才知道这名气血充足的老师做了好多好多心智障碍群体相关的支持工作，是个非常优秀的融合教育从业者。小记者的职业敏感性上线，赶紧约了和这位“永动机”老师的采访，让大家都能了解一下她的故事。

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  • 开展特殊教育政策研讨，探索特殊教育质量提升路径

    2.5K

    2023.05.15

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

    当前，我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年，国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，明确指出要“加快健全特殊教育体系，不断完善特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量”。
  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 李佩芳运用通调三焦针刺法治疗小儿多动症经验

    2.5K

    2023.05.07

    来源：湖南中医杂志2022年第38卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,多动症,神经发育障碍

    小儿多动症属神经发育障碍性疾病,是儿科及神经内科的常见病,常在幼儿期和学龄前期出现,男童的患病率高于女童,比例约为4~9∶1。本病的发病原因较为复杂,与生活水平、家庭教育、环境因素等皆有关,发病率也在逐年上升,患此症的儿童虽智力正常,但会表现出注意障碍、冲动及感觉障碍、活动度高于正常儿童等
  • 多动症会延续到成年

    2.2K

    2023.04.10

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,认知,多动症,多动症儿童

    多动症(ADHD)指发生于儿童时期(多在3岁左右)，表现为与年龄不相符合的注意力缺陷，不分场次的过度活动，情绪行为冲动，可伴有认知障碍。多动症是儿童期常见的神经行为障碍之一，至今发病机制尚不确定，大部分学者认为跟遗传因素、神经生物因素、中枢神经系统损伤、环境因素等多种因素有关。
  • 人民日报官方微博对自闭症的报道研究

    2K

    2024.05.15

    来源：媒体观察

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：孤独性障碍,特教老师,生活自理,社会交往,自闭症儿童,自闭症诊断,杨健

    在新媒体时代，特别是微博日益成为人们获取信息的主要渠道时，人民日报微博自注册以来同样吸引了庞大的粉丝群体和流量，因此具有一定的代表性。本文基于人民日报官方微博对自闭症的报道进行研究，以对相关议题研究的缺失进行补充，并促进自闭症这一健康议题的传播和发展。
  • 直面宽容关爱——融合教育背景下的特殊幼儿教育

    2.4K

    2023.06.18

    来源：教育点滴

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,唐氏综合征,多动症,特殊儿童

    形式上的融合、功能上的融合、交往上的融合和社会上的融合，推进融合教育是社会发展的必然。我们对融合教育内容和教育方式的选择都是基于满足特殊儿童的特殊需要，这就要求教师要更富有爱心、耐心、细心、恒心和责任心，要用乐观向上、热情开朗、积极向上的态度进行融合教育，当亲眼见证特殊儿童的发展与进步，便
  • 高专院校学前教育师范生融合教育素养的现状调查

    2.4K

    2023.06.01

    来源：教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,早期干预,行为问题

    特殊教育相关课程的开设和融合教育实践活动的开展离不开专业师资队伍的赋能保障。加强特殊教育师资队伍建设,培养“双师型”教师是高校增设特殊教育类课程和有效开展融合教育实践活动的前提条件。高专院校可加大特殊教育专任师资的引进力度,加强与一线特殊教育机构的合作,以共建融合教育实践基地为契机,探索专
  • 儿童视力筛查

    1.9W

    2022.07.29

    来源：临床儿科杂志 第 34 卷第 2 期 2016 年 2 月

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：视力发育,南京医科大学附属南京妇幼保健院,儿童视力筛查

    儿童早期是视力发育的关键期和敏感期，只有在良好的环境下视力才有可能正常发育。而发生在儿童早期的一些先天性眼病、屈光不正、弱视和斜视等如未能早期发现，往往会影响到儿童视力的发育，表现出视力低常。儿童视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视力问题的一种重要方法，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现
  • 学前融合教育背景下特殊幼儿同伴交往的混合研究

    1.6K

    2023.10.19

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,模仿,特殊教育,ASD,多动症,特殊儿童,特殊需要儿童,社会交往,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题,认知能力,王琳,北京师范大学

    特殊幼儿与普通幼儿的交往状况会影响特殊幼儿在融合幼儿园的整体经历与体验[5]。因此,Cross和Traub等人将残疾幼儿在融合环境中受到同伴的接纳与欢迎,建立良好的同伴关系,列为衡量学前融合教育质量的关键指标
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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