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朱海童主页

人物性质：机构创始人| 机构特教| 机构管理
所属单位：淮安经济开发区星宝贝智乐园
人物特长：干预训练| 机构管理| 公益事业
区      域：淮安市
朱海童主页简介：朱海童隶属于淮安经济开发区星宝贝智乐园，人物性质为星宝贝智乐园自闭症机构创始人;自闭症机构特教;自闭症机构管理;朱海童主页收录了朱海童在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应朱海童在淮安市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握朱海童在行业和在星宝贝智乐园的地位以及对应水平，为家长准确理解星宝贝智乐园人员水平提供强有力的支持。
机构简介：星宝贝智乐园位于淮安经济技术开发区黄元小区内，是集学前教育与康复中心于一体的学前融合教育幼儿园，2017年被提升为淮安市优质园，2019年被省残联评为年度融合教育创新创优项目。星宝贝智乐园现有教学班10个，其中康复教学班5个、康复融合转衔班1个、普通学前融合班1个；目前在园儿童165名，其中特殊儿童

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  • 自闭症妈妈求助：意外怀上三胎，无老人帮带，生还是不生？

    3K

    2022.12.17

    自闭症妈妈求助：意外怀上三胎，无老人帮带，生还是不生？

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：大米信箱

    栏目：争鸣与其他

    关键词：大米信箱,自闭症妈妈的求助,自闭症儿童家庭要不要三胎,张雁

    第一个要拉进来的当然是老公。从独生子女的妈妈到多子女的妈妈，一定要经历思想和行为模式的转变，跨越以下三个误区。从独生子女的妈妈到多子女的妈妈，一定要经历思想和行为模式的转变，跨越以下三个误区。误区3让普通孩子更优秀将来帮助特殊孩子——多子女家庭的亲子关系，比独生子女家庭的要复杂一些。
  • 朔州市自闭症机构名单（2022年11月补充名单）

    2.9K

    2022.11.29

    朔州市自闭症机构名单（2022年11月补充名单）

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：朔州市自闭症机构名单,朔州市自闭症机构名单2022年11月补充名单

    2022年朔州市自闭症康复机构名单大全已更新，此次更新的是朔州市地区自闭症机构2022年11月份补充名单，以下机构是朔州市地区11月份入驻自闭症家园网，名单新增自闭症机构7家，具体信息如下
  • 家庭干预中的自然情景教学——分享控制权

    1.6W

    2022.06.30

    来源：

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症,自然情景教学,自然情景教学法,家庭干预,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长

    根据自然情景教学法的原理，教育自闭症儿童，不仅可以由专业人员来进行，也可以或者说最好是由受过训练的自闭症家长来进行。一般来说，未经训练的自闭症自闭症家长往往不能应用自然情景教学法的干预方法。而自闭症家长是否掌握和应用自然情景教学法的要求，对于自闭症孩子的预后有重要的影响。
  • AS妈妈手记：用行动养育价值

    2.2W

    2022.03.31

    来源：

    作者：原创心像之旅

    栏目：康复手记

    关键词：高功能孤独,情绪障碍,孤独症,自闭症,强化物,认知,阿斯伯格,假想游戏,行为塑造,模仿,行为分析师,刻板行为,ABA,ADOS,BCBA,多动症,孤独症孩子,孤独症诊断,孩子情绪,感统,感统训练,自闭症儿童,自闭症孩子,行为问题,认证行为分析师,语言发育,问题行为,高功能孤独症

    与此同时，作为一名深爱本职的临床心理学工作者，我的工作的很大一部分乐趣正是来自于感受心理过程、理解心理现象、解决心理问题。即便是我们成年人所熟悉的语言规则所带来的奖惩效果，从根本上说也是通过与基本的非习得性强化物或者厌恶刺激相匹配而得到的。
  • 孤独症康复教师需要哪些专业知识与职业技能？

    2.2W

    2020.04.11

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：家庭支援,机构康复

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症谱系,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,量表,孤独症谱系障碍,山东孤独症

    孤独症康复教师是个别化康复教育计划的核心人物，在推动目标与计划的达成中起着举足轻重的作用，因此必须具备一定的职业技能及职业修养。1、有儿童心理学、教育学的相关理论基础孤独症儿童是儿童，个体虽然存在多方面的病理特征，但发育发展过程中有儿童心理发展与生理发展的基本特征。只有了解儿童身心发展的相

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  • 从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症

    1.6K

    2023.11.22

    来源：家有孕宝2021年第14期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症,语言障碍,刻板行为,广泛性发育障碍,儿童自闭症

    当儿童患上自闭症时，无疑是对父母的巨大打击，那么，什么是儿童自闭症？这是一种广泛性发育障碍，当中男性居多，属于一种先天性疾病，不同的孩子，其自闭程度不同，在语言、行为、社交上都存在较为明显的表现。很多父母表示，自身并没有自闭症为什么孩子会有？在日常生活中如何做到及时发现呢？又该如何对自闭症
  • 体育康复对智力障碍儿童的作用与意义

    2.4K

    2023.07.28

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,特殊教育,康复训练,生活自理,淮北市特殊教育学校

    体育康复对智障儿童既有助于运动潜能的开发，又有助于功能改善和缺陷弥补，有利于发展智力障碍儿童的高级心理过程，有助于发展智力障碍儿童的良好心理品质。
  • 经颅磁治疗仪在孤独症谱系障碍儿童中的治疗效果

    2.5K

    2023.06.27

    来源：长治医学院学报2022年第36卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,孤独症,感觉统合

    ASD患儿大脑皮层兴奋性、可塑性与健康儿童不同,健康儿童以神经元可塑性信号改变保持兴奋性,继而维持正常信息接收、识别及处理,由于ASD患儿大脑皮层兴奋性及可塑性出现异常,导致信息处理异常,故调节大脑皮层兴奋性及可塑性成为治疗ASD患儿的重要方向之一[11]。rTMS是无创并安全系数极高的新
  • 孤独症谱系障碍者未来安置的信托模式分析

    2.7K

    2023.06.02

    来源：第42卷第10期绥化学院学报2022年10月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,特殊教育,社交障碍

    孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一种伴随终身的广泛性发展障碍，即使患者早期受过良好干预，在长大成年后，绝大多数患者仍不具备独立生活能力。中国超千万孤独症患者的未来安置问题的解决，不仅需要各自家庭的努力，更需要社会和国家政府的通力协作和帮扶。
  • 近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾

    2K

    2023.10.17

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：近15年美国国家特殊教育研究中心研究项目回顾,特殊教育,儿童早期干预,社交技能,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力,高功能自闭症

    据美国《2002年教育科学改革法》第175条的规定,NCSER的主要职责包括:资助研究以增加大众对残疾或有残疾风险个体的认识并了解其需求,从而改善个体的发展与教育效果;资助研究以改善根据《残疾人教育法案》提供的服务质量并支持其实施;与国家教育评估和区域援助中心合作评估《残疾人教育法案》实施
  • 婴幼儿养育照护关键信息 100 条

    1.2W

    2022.07.29

    来源：中国妇幼健康研究 第 31 卷第 9 期 2020 年 9

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：婴幼儿,营养,互动, 童梅玲,南京医科大学附属妇产医院儿童保健科

    从生命开始之初，婴幼儿就需要得到良好的养育照护，包括保护和促进健康，提供充足营养，充满爱的互动和亲子关系，安全保障，并获得早期学习的机会。
  • BHP：孤独症患者观点釆择训练新方法

    2.8K

    2023.02.08

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,强化物,操作性行为,认知,辅助,执行功能,自我管理,共情能力,特殊教育,泛化,ASD,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,行为问题,训练孤独症,语言理解能力,徐胜

    通过分析过去近20年的相关实证研究可以看出，基于RFT的直证关系反应训练可以有效提升ASD的观点采择能力。采用不同版本BHP进行训练的研究均得出，通过直接的直证关系反应训练，被试可以掌握不同类型以及不同难度的直证关系反应。部分研究结果表明,通过这些训练获得的新技能库还可以泛化到新刺激及真实
  • 儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系：成人依恋的中介作用

    2.3K

    2023.07.27

    来源：兵团教育学院学报第32卷第4期2022年第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：量表,认知,共情能力,社会交往,北京师范大学

    本研究表明，相比于非自恋型人格障碍倾向者，自恋型人格障碍倾向者可能遭受过程度更为严重的心理虐待。此外，心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应，还会通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明心理虐待这种创伤经历使个体形成依恋焦虑，随后会增加自恋型人格障碍倾向发生的可能性。
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 融合教育背景下多动症幼儿的个案分析

    2.3K

    2025.11.10

    来源：江苏省苏州市工业园区华池幼儿园

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,模仿,游戏治疗,沙盘游戏,个别化教育,多动症,社会交往,行为模仿

    学前融合教育是基于“全纳教育”的思想，让特殊需要幼儿进入普通幼儿园与一般的幼儿共同进行游戏活动。它强调为特殊需要幼儿提供“接纳包容、平等尊重”的学习环境，并让特殊需要幼儿顺利融入集体生活。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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