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阮娇艳主页

人物性质：机构创始人| 机构督导| 机构管理| 行为分析师
所属单位：惠州市合一特殊儿童训练中心
人物特长：干预训练| 机构管理| 社会支持| 融合教育
区      域：惠州市
阮娇艳主页简介：阮娇艳隶属于惠州市合一特殊儿童训练中心，人物性质为惠州合一自闭症机构创始人;自闭症机构督导;自闭症机构管理;自闭症行为分析师;阮娇艳主页收录了阮娇艳在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应阮娇艳在惠州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握阮娇艳在行业和在惠州合一的地位以及对应水平，为家长准确理解惠州合一人员水平提供强有力的支持。
机构简介：惠州市合一特殊儿童训练中心是一家专为自闭症谱系障碍、发育迟缓等特殊儿童及其家庭提供服务的民办非企业单位，是惠州市残疾人精准康复定点康复机构。中心以科学循证支持的应用行为分析（ABA）为基础，为特殊儿童提供专业评估、制定个别训练计划、训练实施、问题行为干预、融合教育等服务，为特殊儿童家庭提供专业培训、

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  • 京东健康推出“孤独症儿童关爱行动”,惠及300W自闭症儿童

    2.8K

    2023.03.31

    京东健康推出“孤独症儿童关爱行动”,惠及300W自闭症儿童

    来源：金融界资讯

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：京东健康,“孤独症儿童关爱行动”

    孤独症是一种先天性神经发育障碍性疾病，近年来患病率有明显上升趋势，特别是儿童孤独症已成为全球面临的严重公共卫生问题。为此，爱尔公益基金会在国际CST（CaregiverSkillsTraining，照顾者教养技能培训）项目基础上，联合中山大学附属第三医院、南京医科大学附属脑科医院，于202
  • 科学认识自闭症儿童刻板行为

    2.4K

    2023.01.09

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：情绪行为

    关键词：科学认识自闭症儿童刻板行为,自闭症孩子刻板行为有什么表现，如何干预自闭症孩子刻板行为

    大家知道，自闭症孩子非常容易出现刻板行为，而且只要违背了孩子刻板行为的意愿，孩子就会出现各种各样的情绪行为问题。在自闭症谱系儿童中，按照智能的由低到高，其刻板行为依次表现为:刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。
  • 世界孤独症日，“用爱点亮星空，用心融入世界”关爱孤独症儿童公益活动被关注

    1.6W

    2022.04.06

    来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,融合教育,

    中华儿慈会秘书长姜莹作为项目代表，介绍了儿慈会以及星联星项目发展情况，呼吁社会尊重、接纳孤独症儿童群体，共创一个理解、包容的世界。在主题演讲结束时，姜老师也呼吁社会各界关注星联星公益项目，参与公益活动，陪伴孤独症儿童群体健康、快乐地成长！
  • 自闭症儿童家校合作中教师的沟通策略

    1.9W

    2020.04.14

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,潍坊自闭症

    家校合作是帮助自闭症儿童走出困境的一条很好的途径。而在自闭症儿童的家校合作中，教师要掌握一些沟通策略，才能取得更好的效果：一、以诚相待，有效沟通教师对待自闭症儿童的态度要足够坦白、诚恳，富于爱心、关怀、耐心。遇到家长有相反意见和不合作时，不要激动或勉强家长接受，更不能对家长的某些态度耿耿于
  • 来自澳洲的孤独症孩子终于接受了中国专家的治疗方案

    1.3W

    2020.03.11

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：专家活动

    关键词：RDI,儿童自闭症,儿童自闭症治疗,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,康复训练,社会交往,深圳自闭症,世界自闭症日,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症表现,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,量表,王伟

    今年4月2日的世界自闭症日刚过不久，杨先生从社区幼儿园的澳洲老师Carina那里得到一个让他兴奋不已的消息，“安琪（化名）会关心人了，还为小朋友擦鼻涕。”他意识到，此前澳洲医生的“发育迟缓”诊断有误，而2个月前由中国专家提供的治疗方案开始见效了。但是杨先生也不得不接受一个现实，安琪的确是被

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  • ​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症

    2.2K

    2023.04.04

    来源：家庭医学（下）2021.04

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：​孩子喜欢自言自语不一定就是自闭症,语言发育,轻度自闭症,湖南省儿童医院,湖南省儿童医院康复中心

    患自闭症的小孩,特别是患轻度自闭症的患儿，也有自言自语的表现,很容易跟正常孩子的那种自言自语情况混淆,我们必须正确区分。那么，如果发现孩子自言自语，如何辨识自闭症呢？首先我们要知道自闭症小孩的三大行为特征，基本上是每个自闭症患儿共有的。只要掌握了这三大特征，就很容易辨别小孩是否自闭症了。
  • 脑电生物反馈联合经颅磁刺激对注意力缺陷多动症患儿的治疗效果

    2.2K

    2025.09.08

    来源：浙江省台州医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,行为治疗,认知,辅助,执行功能,感觉统合,脑瘫,ABA,多动症,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合训练,李梦瑶,张娟

    脑电生物反馈联合经颅磁刺激疗法已被应用于临床治疗，但多用于抑郁症、孤独症及脑血管等疾病的治疗[7]，目前在注意力缺陷多动症方面的报道较少。鉴于此，本研究探讨脑电生物反馈联合经颅磁刺激对注意力缺陷多动症患儿的治疗效果，现报道如下。
  • 中美学前融合教育系统的比较研究

    2.7K

    2024.02.02

    来源：教育导刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：语言治疗,语言障碍,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    我国需要广泛宣传融合教育理念，着力推动社会民众对特殊儿童的认知，营造出一种包容、接纳、融合的良好社会氛围；注重特殊家庭在整个融合教育过程中的参与，及时向家长开展融合教育宣传，关注家长的教育需要，帮助家长了解自己孩子的发展状况和教育进展，加强双方间的沟通与合作，争取双方在特殊儿童的融合教育问
  • 幼儿教师融合教育素养调查研究

    2K

    2023.06.09

    来源：教师教育新师道

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,特殊教育,幼儿园融合,结构化

    在学龄前融合教育实施中，幼儿园教师的核心品质是教育关怀，教师应该养成敏感性关怀的品格，“对于特殊幼儿而言，只有关怀才能促使其健康成长，回归社会主流”。另外，在对特殊幼儿的教育中，教师要有“五心”即爱心、信心、细心、耐心与恒心，尤其要注意恒心的重要作用。
  • ​PCBI疗法与行为分析疗法在≤3岁的孤独症谱系障碍患儿中的应用对比

    1.5K

    2025.04.17

    来源：哈尔滨医药2021年8月第41卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：异常行为,孤独症疗效,语言障碍,共同注意,康复中心,早期干预,特教老师,社交技能,安阳市人民医院

    孤独症谱系障碍（ASD）被认为与神经发育障碍有关，是一种复杂的终身性疾病，除有严重社交缺陷外，常常伴有异常行为、单一兴趣、认知及语言障碍等。本研究选取83例ASD患儿，观察以游戏为基础促进交流与干预行为（PCBI）疗法与ABA疗法在≤3岁的ASD患儿中的应用效果。
  • 浙江衢州按下残疾儿童康复快进键

    2.9K

    2023.02.22

    来源：康复教育I基层探索

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：浙江衢州儿童康复,康复训练,浙江衢州按下残疾儿童康复快进键

    对残疾儿童康复来说，时间意味着生命质量，从以往通常情况的两到三年，到现在一个月就能实现康复，这个时间差或许就是决定残疾儿童未来生命走向，决定残疾儿童家庭未来生活质量的重要因素。衢州市残联通过一个小切口，在一个小平台上按下了残疾儿童康复的快进键。
  • 幼儿园特殊儿童的教育

    2.2K

    2023.04.28

    来源：理论与实践

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,认知,特殊教育,特殊儿童,社会交往

    特殊儿童是指在先天或后天成长的过程中与正常的儿童相比在某个方面存在差异的儿童。这些差异让幼儿产生自卑情绪，从而导致幼儿无法正常生活和学习。融合教育是将特殊儿童放在正常儿童的教学环境中，通过与正常儿童交往从而培养特殊儿童的社会交往能力。通过融合教育，特殊儿童在成长过程中感受到并没有被特殊对待
  • 5岁孤独症谱系障碍儿童唾液菌群宏基因组学分析

    2.6K

    2023.04.09

    来源：实用口腔医学杂志(J Pract Stomatol) 202

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,自闭症,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)作为一类与遗传高度相关的神经发育障碍疾病，其三大核心特征是:交互性社交互动障碍、交流障碍、重复性的活动和狭隘的兴趣，最早可于2岁出现症状。男女比例在2∶1～4∶1，全球发病率为1%。
  • 自闭症儿童阅读能力提升的绘本设计原则

    2.3K

    2023.10.17

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,特殊儿童,结构化,视觉支持,问题行为

    视觉提示是最早期针对自闭症而提出的一种辅助干预方法。是使用视觉媒介，如照片、图片、文本、图形、线图、标志、日程等，通过视觉信息的接受，让学生知道要做什么以及以后要做什么。对于自闭症儿童来说，虽然语言和听力发展落后，但在视觉上具有一定的优势。
  • 集体语言训练对语言发育迟缓儿童语言功能、身心发育及智力水平的影响

    2.1K

    2026.04.23

    来源：许昌市妇幼保健院儿童保健科

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：沙盘游戏,精细动作,失语症,儿童智力,发育迟缓,听觉统合训练,康复训练,注意力训练,言语训练,中国康复研究中心,许昌市妇幼保健院

    集体语言训练是指组织多名语言发育迟缓患儿进行同课程、同地点、同时间语言训练，利用集体训练时患儿的互动提高语言训练的趣味性，进而提高患儿参与积极性等。本研究进一步探析集体语言训练对语言发育迟缓患儿社交、大运动等多个方面发育的影响，现报道如下。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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