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Jinane Diab主页

人物性质：机构督导
所属单位：上海学建教育管理咨询有限公司
人物特长：干预训练
区      域：普陀区
Jinane Diab主页简介：Jinane Diab隶属于上海学建教育管理咨询有限公司，人物性质为上海ELG学建自闭症机构督导;Jinane Diab主页收录了Jinane Diab在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应Jinane Diab在普陀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握Jinane Diab在行业和在上海ELG学建的地位以及对应水平，为家长准确理解上海ELG学建人员水平提供强有力的支持。
机构简介：学建成立于2006年，是中国首家私立特殊教育培训机构。我们的国际化团队来自于各个儿童教育和康复领域的专家，通过搭建一个综合性辅助教育系统，帮助有不同学习障碍或特殊需求的孩子更好地融入校园和社会。我们以家庭为中心，通过引导孩子，指导家长，带领家庭每个成员共建包容未来。学建由罗雪丽博士、罗满

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  • 针对自闭症孩子康复治疗，如何合理的制定实施治疗计划？

    2.2K

    2023.04.12

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：机构康复

    关键词：自闭症孩子康复治疗，自闭症康复,自闭症治疗，如何合理的制定实施自闭症康复治疗计划

    一份好的治疗计划应该是根据自闭症孩子的个体差异制定的，因此每个孩子的治疗计划都应该是独一无二的。在实施康复治疗计划过程中，不仅需要考虑治疗手段和方法，还需要考虑与家长和孩子的关系。家长是自闭症儿童的主要照顾者，他们的支持和配合是治疗成功的重要因素之一。因此，在制定治疗计划时，必须与家长合作
  • 永州四中部分学生赴新希望特殊教育学校，开展社会实践活动

    2.4K

    2023.03.14

    永州四中部分学生赴新希望特殊教育学校，开展社会实践活动

    来源：永州市冷水滩区新希望特殊教育学校

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：新希望特殊教育学校，永州四中高一2204班，开展社会实践活动

    秉承着“学雷锋，献爱心”的初心，永州四中高一2204班的同学们在3月12日来到新希望特殊教育学校，开展社会实践活动。继而袁楚，何诗淼，刘轩霆三位同学献上的活力四射的《只因你太美》舞蹈表演，他们的舞姿热情奔放，让新希望特殊教育学校的同学们感受到了人生的美好与青春的无限。
  • 2023年02月25日太原自闭症训练机构十大品牌热度排行数据

    3K

    2023.02.25

    2023年02月25日太原自闭症训练机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：太原自闭症训练机构十大品牌,太原自闭症训练机构排行

    自闭症训练机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年02月25日太原自闭症训练机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复太原机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时太原自闭症训练机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 如何教会轻微自闭症孩子完成学校作业？

    2.6K

    2022.10.19

    如何教会轻微自闭症孩子完成学校作业？

    来源：风吹麦浪

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：完成作业,策略方法,自闭症孩子,轻微自闭症

    轻微自闭症孩子不愿意做作业，是个很让老师和家长头疼的问题。1、在校单独准备资源教室或学校图书馆做作业如果家庭作业总是带来痛苦，孩子放学后就已经筋疲力尽，那么，对于想要激发孩子生活动机的父母，以及了解轻微自闭症的教育方式的老师们来说，应当怎样降低他们的苦恼呢？
  • 破局——自下而上还是自上而下？

    1.3W

    2022.05.24

    来源：

    作者：原创康复师X工作组康复师X

    栏目：康复手记

    关键词：ABA模式,自闭症,模仿,特教,ABA,ABA老师,生活自理,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复行业,自闭症老师,自闭症行业

    但如果按照那两位老师说的：抖音有个审核团，任何有关于自闭症康复的作品都要经过审查才能上架，或者说影子老师必须有相关资质，或者持什么证上岗，那么结果显而易见，整个模式就变成了自上而下的模式。前些年张维迎和林毅夫有个著名的争论，林毅夫觉得搞产业政策就可以了，集中力量办大事，思路就是自上而下；
  • 全国大中小学校特殊教育共同体（联盟）的成立为特殊教育提供更大的交流平台

    1.9W

    2022.05.20

    来源：新华网

    作者：陈席元 杨黎珍

    栏目：特殊教育

    关键词：全国中小学特殊教育；浙江特殊教育学校

    江苏省教育厅副厅长顾月华表示，希望共同体（联盟）充分发挥各学校的优势，广泛汇聚各方智慧和力量，聚焦教育资源共建共享，使共同体（联盟）成为特殊教育师资培养的课程中心、学术交流中心、教育教学成果提升和辐射的中心，成为省内外特殊教育工作者交流的营地和共同的精神家园。
  • 【星愿互助会】特殊时期的成长

    2.1W

    2022.04.12

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉均逸爸上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：自闭症家庭

    关键词：模仿

    前面是举着拭子，全副武装、严阵以待的采样员的直视，后面是个个沉着面孔，盼望速战速决的长长人龙的凝望。我深吸了一口气，只得示意爷爷奶奶先做，我则抓紧时间安抚。他钉在原地，目不转睛的注视着爷爷奶奶一举一动。
  • 孤独症不容忽视

    1.4W

    2021.10.28

    孤独症不容忽视

    来源：

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：孤独症不容忽视

    虽然训练不能让孤独症儿童彻底痊愈，但训练对于孤独症儿童的矫治作用却是不容忽视的。孤独症儿童由于本身的障碍，失去了正常、健康发展的内在能力，但并不意味着，我们只能眼看着他们陷入孤独状态中而无可奈何
  • 北京房山区有哪些自闭症机构？

    1.8W

    2021.10.25

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：北京房山区有哪些自闭症机构

    根据国内权威的自闭症康复网站自闭症家园网机构库展示的调查数据，北京房山区自闭症机构共28家，其中北京房山区民办自闭症康复机构、自闭症诊断治疗医院、自闭症融合幼儿园、大龄自闭症托养机构、自闭症主管部门、自闭症特殊教育学校等机构形式。

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  • 12周医体结合训练对学龄前孤独症谱系障碍儿童干预效果的研究

    1.8K

    2022.11.14

    来源：教育生物学杂志2021年1月第9卷第1期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：精细运动,量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,执行功能,模仿,语言障碍,大肌肉运动,特殊教育,刻板行为,儿童康复,结构化教育,感觉统合,3岁儿童孤独症,ASD,ASD孩子,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,家庭干预,康复训练,生活自理,社会交往,结构化,自闭症发病率,行为刻板,行为问题,邹小兵,问题行为,扬州市妇幼保健院,杜亚松,孙敦科

    本文通过对学龄前ASD儿童进行医体结合干预，从医学角度将学龄前ASD儿童临床症状和行为特点进行系统评估和分析，将篮球运动方案进行调整改编，使之适合学龄前ASD儿童的发育特点和功能需求，制定满足学龄前ASD儿童的运动干预方案。研究结果显示:医体结合干预能有效改善学龄前ASD儿童的核心症状、减
  • 【中药临床】中药药浴配合耳穴贴压对孤独症谱系障碍患儿异常行为的改善效果

    2.1W

    2020.03.08

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 赵宁侠

    栏目：中医中药理论研究,自闭症研究

    关键词：ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症,孤独症谱系,行为矫正,行为问题,康复训练,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,CARS,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,赵宁侠,杨晓玲,西安中医脑病医院

    孤独症谱系障碍又称儿童自闭症，是儿童广泛性发育障碍中的一种较为严重的神经发育障碍性疾病，属于儿童常见精神障碍之一[1]。该病中大约有 75%患儿伴有智力发育障碍，部分患儿可伴有癫痫等其他并发症。目前，孤独症谱系障碍的病因及发病机制仍然不清楚[2]，临床对该病缺乏有效的治疗方法，多采用行为矫
  • 从脾论治儿童自闭症

    3K

    2023.04.18

    来源：中阪修报第36卷总第279期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：从脾论治儿童自闭症,自闭症的治疗,自闭症谱系障碍,语言康复,陈艳妮,靳三针,袁青

    西医治疗儿童自闭症虽有一定程度的改善，但无法让患儿正常生长发育，甚至回归社会。长期疾病的压力同时也会增加患儿的精神和躯体压力，同时也会降低患儿的生活质量。中医对儿童自闭症的治疗优势是以整体观为指导思想,进行辨证论治，临床治疗原则是以脾为出发点，达到“阴平阳秘，精神乃治”的效果。治疗中调理脾
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

    3K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

    目前在社会工作研究领域，有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面，其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式，为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同，社工干预介入的方法也不尽相同。目前，多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
  • 早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响

    1.6K

    2023.01.29

    来源：数理医药学杂志2021年第34卷第9期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：早期认知语言康复训练,发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响,语言发育障碍,语言康复,张庆苏

    本研究对研究组患儿实施了早期认知语言康复训练,包括记忆力、语言、视觉、听知觉方面的训练。本研究中实施的早期认知语言康复训练是循序渐进的过程,而不是简单的重复训练,在语言训练的过程中还应用了多媒体技术,有研究[5]表明,多媒体技术带来的直观视觉刺激和体验感可帮助智力低下孤独症谱系障碍儿童统合
  • 我国儿童孤独症患病率约7‰

    1.7K

    2023.06.25

    来源：医师报/2022年/9月/29日/第A04版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症筛查,社交沟通,刻板行为,孤独症康复训练,早期干预

    第一,早期干预。一般来讲,三岁和六岁是两个重要分界点,三岁之前的干预效果比之后的高出一台阶,六岁以后的干预效果明显下降,甚至没有康复的可能性。 第二,长期足量干预。孤独症患儿的医疗干预以三个月为一疗程,每周干预时间要大于25小时。多数患儿需要一年以上,才能够完成康复治疗。 第三,个性化
  • 社区患儿中西医结合康复SWOT分析

    3K

    2023.02.16

    来源：中国初级卫生保健2021年7月第35卷第7期（总第427期）

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：社区患儿中西医结合康复SWOT分析,发育迟缓,听觉统合训练,家庭干预,康复训练,早期干预,精神发育迟缓,复旦大学附属儿科医院,李晓捷

    利用中西结合适宜技术优化儿童康复治疗手段以提高康复效果以“知情同意、安全便捷”为原则，运用简、易、廉、效的适宜技术，如耳穴贴压、针灸、穴位埋针、推拿等疗法，结合物理、心理疗法、康复护理、数码听觉统合训练等现代康复理念和应用技术，达到益髓补脑、化瘀通络，强壮筋骨，改善局部血液循环，缓解肌肉痉
  • 我国孤独症儿童康复事业发展影响因素研究

    2.7K

    2026.01.22

    来源：.四川大学经济学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：融合教育,语言障碍,肠道微生物,儿童康复,广泛性发育障碍,儿童康复定点机构,康复训练,残疾人事业,运动疗法

    但纵观国内外，还鲜有对孤独症儿童康复事业发展影响因素进行的实证研究。因此，本文采用实证建模的方法，探讨对我国孤独症儿童康复事业产生显著影响的宏观因素，并提出针对性建议，以期从研究内容和研究方法上有所突破，这在理论和实践上都具有一定的创新意义和参考价值。
  • 基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径

    1.8K

    2023.08.08

    来源：科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：基于互联网+背景下特殊教育家校合作的有效路径,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    作为家长要积极配合教师各项工作，及时转变教学理念，学校也要加强信息化教育改革创新工作，坚持遵循以“互联网+”为基础，落实“互联网+教育”工作。但是当前在特殊教育家校合作中依然存在着各种问题有待完善，这就要求积极探索基于“互联网+”的高效、专业、科学家校合作形式。
  • 学前融合教育本土化实践与思考

    2.6K

    2023.10.13

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,学前融合教育本土化实践与思考,个别化教育,幼儿园融合,融合幼儿园,问题行为,南京特殊教育师范学院,陈立

    我国特殊教育的发展模式必须建立在我国特有的国情与文化传统之上，对西方的文化传统、教育哲学等应采取“拿来主义”的态度，绝不可照搬。[3]因此，我国学前融合教育的推行，应结合本土特点及需求，把握住融合教育思想内涵，由实践探索逐步发展出能够适应自身文化特点及需要的融合型本土教育。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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