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陈慧群主页

人物性质：机构特教
所属单位：福建省康语科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：福州市
陈慧群主页简介：陈慧群隶属于福建省康语科技有限公司，人物性质为福州康语（总部）自闭症机构特教;陈慧群主页收录了陈慧群在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应陈慧群在福州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握陈慧群在行业和在福州康语（总部）的地位以及对应水平，为家长准确理解福州康语（总部）人员水平提供强有力的支持。
机构简介：康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！【品牌发展】2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家

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  • 适龄特殊儿童与普通儿童开展融合教育活动

    3.2K

    2023.03.24

    适龄特殊儿童与普通儿童开展融合教育活动

    来源：平江县星冉特殊儿童康养中心

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：岳阳市平江县星冉特教儿童康养中心,融合教育活动

    为逐步推进融合教育，让适龄特殊儿童与普通儿童共同接受保育和教育，日前，岳阳市平江县星冉特教儿童康养中心的孩子们在校长陈莉和教师代表的带领下，徒步来到赴南江镇中心幼儿园，开展壹基金蓝色行动融合教育活动。
  • 如何解决自闭症儿童挑食的问题？

    2.3K

    2022.11.24

    如何解决自闭症儿童挑食的问题？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童挑食的问题,解决自闭症儿童挑食的问题

    常见的自闭症儿童挑食原因有以下几点：第一，口肌存在问题，例如口腔过度迟钝或过度敏感、下颚骨咀嚼有困难等。那么，自闭症孩子挑食该怎么解决呢？那么，自闭症孩子挑食该怎么解决呢？那么，自闭症孩子挑食该怎么解决呢？
  • 患有自闭症谱系障碍的女性与男性有何不同，为什么？

    2.3K

    2022.11.04

    来源：

    作者：万妮

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症女性的社交技能,高功能ASD,自闭症女性与男性的区别

    越来越多的证据表明，患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的女性的想法和行为与患有 ASD 的男性不同。差异如此明显，以至于一些专家提出了一种女性特有的自闭症谱系障碍，将这种独特的情况称为女性自闭症特有型。
  • 自闭症儿童的刻板重复行为

    1.4W

    2022.07.26

    自闭症儿童的刻板重复行为

    来源：

    作者：特殊儿童康复训练

    栏目：知识普及

    关键词：情绪障碍,刻板行为,自闭症儿童的刻板重复行为

    除此之外，环境因素在重复性行为中也起了重要的作用。此外，重复性行为也可能受到环境的作用而被强化，这常发生于发育障碍儿童中，例如当儿童出现自伤待业时引起照护者的注意，并允许儿童不做自己不想做的事，这就强化了自伤生伤性习惯行为。
  • 十三届全国人大四次会议第1362号建议——关于建立大龄孤独症群体社会政策支持体系的建议

    1.9W

    2022.03.14

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：孤独症资讯

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,自闭症,儿童康复,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症患者,孤独症治疗,康复机构,康复训练,残疾人事业,社会交往,中国残联

    下一步，中国残联将会同有关部门进一步贯彻落实《残疾预防和残疾人康复条例》、国务院于2021年7月印发的《“十四五”残疾人保障和发展规划》等法规规划要求，指导、支持各地持续加强孤独症儿童康复救助工作，努力提高康复救助标准，减轻孤独症儿童家庭负担；
  • 2021年度湖南益阳自闭症康复机构7家

    1.6W

    2021.08.21

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：湖南益阳自闭症康复机构

    2021年度湖南益阳自闭症康复机构共收录自闭症专业康复机构1家，地点位于沅江市，特殊教育学校4家，社会福利院1家，残疾人康复托养中心1家，总计机构7家。
  • 如何面对孤独症儿童的情绪问题？

    2.2W

    2021.04.24

    来源：青岛融合教育发展有限公司

    作者：​ 青岛融合教育

    栏目：情绪行为

    关键词：孤独症,自闭症,孩子情绪,自闭症儿童,自闭症儿童情绪

    02自闭症儿童闹情绪时，家长不应该怎么做？（2）不要给自闭症儿童的情绪贴标签。（3）不要在自闭症儿童情绪不好的时候，给他讲大道理。（1）让自闭症儿童和“情绪”呆一会，哭就哭一阵。（1）让自闭症儿童和“情绪”呆一会，哭就哭一阵。
  • 7个户外活动，一定要孩子玩起来

    1.4W

    2021.04.22

    来源：

    作者：​ 你好children

    栏目：社交训练

    关键词：手眼协调

    小朋友松开拉着的手，跳起来。小朋友松开拉着的手，跳起来。小朋友松开拉着的手，跳起来。小朋友松开拉着的手，跳起来。小朋友松开拉着的手，跳起来。例如儿康社微博（关注儿康社微博可获取歌谣全部内容哦~）之前有发过的儿童康复歌谣，将康复的过程编成歌谣，不但增加了趣味性，还调动了孩子参与康复的积极性。
  • 自闭症孩子不会看人眼色？那是你没有学会这三招——

    2.2W

    2020.11.26

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：DTT,孩子,回合式教学,社会交往,示范,自闭,表现,测试,的表现,的原因,家长,教学,老师,视频,图片,玩具,训练,原因,自闭症,模仿,大米和小米

    原创我是大米大米和小米很多家长很关注孩子会不会说话，实际上，人与人沟通中，口语的作用仅占7%，其余93%的信息是靠语调、眼神、身体动作、表情传达的。换句话说，表情就像口语一样，可以在沟通中传达很多信息，假如妈妈得到礼物后，露出微笑，表达的是“开心”的情绪；小朋友摔倒了，在哭泣，就是在传达“

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  • 用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    2K

    2024.11.22

    用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：语言治疗,口肌训练,康复训练,生活自理,社交技能,刘慧玲

    ​脑开发工程广东聪明兔康教集团聪明兔樟木头校区，这片充满智慧与希望的土地，不仅承载着集团的初创梦想，更是无数特殊孩子梦想起航的地方。作为集团的“革命根据地”，樟木头校区以其独特的魅力和深厚的底蕴，为集团的蓬勃发展奠定了坚实的基础。
  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？

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  • 儿童康复中心空间装饰材料的运用探讨

    2.9K

    2025.06.04

    来源：江西科技师范大学

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：世界自闭症日,康复机构,康复训练,残疾人事业,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症患者

    自闭症儿童除了医疗手段的康复治疗，在空间环境内最大程度地依据患儿心理、生理需要进行设计，对患儿的康复起着至关重要的作用。本文就自闭症儿童康复中心的建筑装饰材料的选用问题进行一些探讨，希望可以给相关人士提供一些可参考性资料，让越来越多的人关注自闭症儿童群体。
  • 孤独症谱系障碍儿童全血多种元素水平分析与诺模图的构建

    2.7K

    2025.04.09

    来源：论著

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,刻板行为,脑瘫,ASD,儿童孤独症,孤独症诊断,孤独症谱系,早期干预

    ASD的治疗原则是早发现、早干预、早康复。研究结果⑹证实，早期诊断和干预对ASD儿童的预后可产生极为重要的影响。本研究旨在分析与评价ASD患儿全血元素（包括多种微量元素及25-羟维生素D）水平，并建立可靠、准确的风险预测模型，探讨以全血元素水平作为儿童ASD生物学指标的可能性，为早期识别和
  • 克氏行为量表的应用研究

    2W

    2020.02.16

    来源：江西医学院学报2002年第42卷第6期　

    作者： 陶国泰 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,自闭,自闭症,克氏,克氏量表,量表

    克氏行为量表是1969年由Clancy[1]编制的由家长填写的孤独症诊断量表,由14项组成,评分方法为2分法:每一项分为是(1分)、否(0分),7分为划分法,能有效区分孤独症儿童和其它控制组儿童(包括正常儿童、脑性麻痹、听力障碍和智能不足)。1983年台湾谢清芬[3]等对该量表进行了修订,
  • 交互式媒体在自闭症儿童语言沟通训练中的应用

    1.6W

    2022.08.10

    来源：小学科学

    作者：

    栏目：语言训练理论研究,孤独症谱系理论

    关键词：特殊教育,社交障碍,自闭症儿童情绪,语言理解能力

    有效沟通是学习、发展、个人生活自理、社会参与、教育以及就业的基础，社交障碍却是自闭症儿童的核心障碍之一。与外界进行信息交换的纽带被切断，给自闭症儿童的学习和生活造成了很大的困扰，要提高他们的生存质量，必须打开其对外沟通的渠道。随着科技的发展和教育现代化的推进，各种媒体在教学过程中充当着重要
  • 融合教育示范区创建的如皋模型

    1.7K

    2025.07.21

    来源：如皋市特殊教育学校

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：个别化教育计划（IEP）,儿童康复,IEP,个别化教育,儿童语言,孤独症教学,小学融合,幼儿园融合,语言康复

    锚定“高质量融合教育区域样板”发展定位，以“适宜融合、全面融合、优质融合”为路径，全面贯彻落实国家、省市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，突出“更加公平”“更高质量”两条主线，全面建设“全域均衡、全阶优质、全面发展、全民满意”的高质量融合教育“如皋样板”。
  • 河北石家庄多元保障机制推动特殊教育提升

    2.4K

    2023.07.31

    来源：康复教育丨基层探索

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：河北石家庄多元保障机制推动特殊教育提升,特殊教育,残障儿童,石家庄市特殊教育学校,杨会

    近年来，石家庄市以创建国家特殊教育改革实验区为契机，采取切实措施大力推进特殊教育改革发展,形成了“政府政策主导、师资队伍支撑、专业支持引领“的多元保障机制，如今像瑞瑞这样的适龄残疾儿童，义务教育覆盖率已达100%。
  • 孤独症谱系障碍儿童的视觉诱发电位研究

    1.3W

    2020.02.22

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 徐秀

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合症,高功能自闭症,孤独症,孤独症谱系,社会交往,提示,徐秀,自闭,自闭症,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    本研究对于 ＡＳＤ 儿童进行了棋盘格翻转视觉诱发电位的检测，发 现 在 ５ 个 不 同 的 空 间 频 率 中 ＡＳＤ 儿 童Ｐ１００的潜伏期均显著延长，表明 ＡＳＤ 儿童处理视觉信息时，不管简单还是复杂的信息，神经纤维传导速度均减慢。ＡＳＤ 儿童 Ｐ１００波幅降低，表明 ＡＳＤ儿童进行视
  • 孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童语言环境调查及其与标准化测试的相关性研究

    2.1K

    2025.09.04

    来源：上海交通大学医学院附属儿童医院儿童保健科

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,ABC,儿童孤独症,儿童语言,康复中心,特殊儿童,语言发育,静进

    本文使用LENA对汉语普通话为母语的孤独症谱系障碍儿童和发育障碍儿童语言环境指标进行调查研究，并对被试进行标准化语言测试，探究LENA指标与标准化语言测试结果的相关性。
  • 学前自闭症儿童社会情绪能力提升的游戏化教学方案设计及干预

    2.5K

    2023.07.18

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童

    （1）教学设计注重趣味性和互动性； （2）帮助自闭症儿童 建立参与游戏的自信心； （3）提高游戏引导者的先备技能； （4）社会情绪能力的干 预要遵循规律尽早开始。
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源：湖北省中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前，中医治疗ADHD已积累丰富经验，根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴，指出小儿心肝有余，兼阳常有余，极易出现心肝火旺之证，症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱，故治宜清心平肝以定志[4]。基于此，本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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