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蔺文彦主页

人物性质：机构创始人| 机构督导| 机构管理| 行为分析师
所属单位：深圳智源教育有限公司
人物特长：症状评估| 干预训练| 机构管理| 社会支持
区      域：深圳市
蔺文彦主页简介：蔺文彦隶属于深圳智源教育有限公司，人物性质为深圳智源自闭症机构创始人;自闭症机构督导;自闭症机构管理;自闭症行为分析师;蔺文彦主页收录了蔺文彦在2026年05月16日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应蔺文彦在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握蔺文彦在行业和在深圳智源的地位以及对应水平，为家长准确理解深圳智源人员水平提供强有力的支持。
机构简介：【机构简介】深圳智源教育有限公司（简称“智源教育”）是由多位国际BCBA、BCaBA联合创办，使用应用行为分析原理，遵循儿童发展里程碑为ASD和发育落后的儿童提供专业和个性化的临床治疗咨询以及密集干预，位于深圳福田（香梅站）,毗邻车公庙、卓越汇，所有教学老师均在RBT教师培训体系下,经过严格的筛选、

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  • 志愿者招募 | YoKID助力星星雨孤独症家庭公益沙龙

    2.5K

    2023.02.25

    志愿者招募 | YoKID助力星星雨孤独症家庭公益沙龙

    来源：北京星星雨教育研究所

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：星星雨孤独症家庭公益沙龙，志愿者招募

    扫码咨询▽YoKID优儿托育集团作为中国第一个公益自闭症机构“星星雨教育研究所”的公益战略伙伴，持续关心关注孤独症群体的照护服务，不仅专业服务于孤独症儿童，全国几十家YoKID托育园免费提供公益场地活动支持，更定期为孤独症儿童家庭提供父母课堂心理讲座、育儿沙龙、心理健康咨询等关爱活动，为工
  • 如何对自闭症孩子进行评估和筛查？

    2.3K

    2022.12.20

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：筛查诊断

    关键词：如何对自闭症孩子进行评估和筛查,自闭症儿童评估筛查方法有哪些

    大致包括以下三种：1、观察法观察法是对自闭症儿童进行评估的主要方法之一，直接的观察能够了解孩子的真实情况，获得行为表现的一手资料。2、访谈法除了对自闭症儿童直接进行观察之外，专业评估人员和教师还应通过对家长进行访谈来获取评估资料。
  • 焦虑症和自闭症

    1.5W

    2022.02.21

    来源：北京殊心文化传播有限公司

    作者：​ 原创殊心编辑殊心special

    栏目：争鸣与其他

    关键词：儿童焦虑,自闭症,认知,阿斯伯格,心智理论,认知行为疗法,刻板行为,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,阿斯伯格综合症,高功能自闭症

    焦虑症和自闭症AnnaMerrill许多自闭症谱系障碍（ASD）的儿童在发育的某个阶段可能会同时诊断出患有其他疾病。ASD青少年中焦虑症各分类的患病率如下：•特定恐惧症：30%•强迫症：17%•社交焦虑症/广场恐惧症：17%•广泛性焦虑症：15%•分离焦虑症：9%•恐慌症：2%研究表明，自
  • 十年兜转转 初恋终成另一半十年风雨同舟 星程你我手牵手

    2W

    2021.05.22

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：原创大黄蜂 以琳星家园

    栏目：自闭症家庭

    关键词：模仿,康复训练,方静

    假日的列车根本没有空位，我也不好意思贸然搭讪，但又特别想知道这个女孩子有没有男朋友？婚姻里面的大事无非就是定居、买房、生子、养育、养老，这些事情上我们和大多数夫妻一样都能一起商量齐心协力，却没想到在几点回家、谁帮谁做了一些工作的类似的这种生活琐碎中矛盾丛生，一度痛苦到怀疑结婚是不是太冲动了
  • 15种夸赞孩子的正确做法,家长熟练运用,孩子定能不断进步

    1.7W

    2021.05.15

    来源：

    作者：特殊儿童家长与教师支持服务平台

    栏目：争鸣与其他

    关键词：

    ID：gh_cc3d9a5c8c1b拥有成长型思维的孩子做事不容易放弃，也更能从过程中享受乐趣。——表扬合作精神一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！
  • 一个自闭症孩子父亲的18年：将经历写成小说曾请大师治病

    1.9W

    2020.10.06

    来源：青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

    作者：龚龙飞

    栏目：自闭症家庭

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症培训,孤独症医院,生活自理,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,孤独性障碍,社会交流,社会交流障碍,普玄

    文|龚龙飞编辑|冯翊作为一个父亲，这是普玄的第18个父亲节。在往年，他从未收到过儿子的礼物，哪怕是最简单的一句“节日快乐”。他的孩子在2岁时被医生诊断为孤独症，备注是终身疾患。孤独症，又名自闭症谱系障碍，谱系的意思是得病的孩子差异很大，类似光谱，由轻到重，2016年《中国自闭症教育康复行业
  • 【孤独者骄傲日】我不可怜，也不需要怜悯

    1.4W

    2020.07.10

    来源：青衫Aspie

    作者：青衫Aspie

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,孤独症谱系,社交技能,量表,孤独症谱系障碍

    我知道国内对残障群体还有着“身残志坚”的错误认识，我知道在国内精神障碍还受到歧视，我知道asd、adhd等发育障碍还被认为是疾病，甚至被人认为只是矫情。我也知道国内精神科还较落后，很多儿童和成人得不到应有的帮助。我也知道很多医生“见病不见人”，甚至用侮辱性的语言来形容asd群体。
  • 疑似自闭症？确诊自闭症？家长须知在这里

    2W

    2020.06.19

    来源：觅健医学部 自闭症互助圈

    作者：觅健医学部

    栏目：筛查诊断

    关键词：社会交往,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的治疗,自闭症的治疗方法,自闭症孩子,异常行为,James MacDonald

    一星期至少有两次, 我都会听到某个伤心的父亲或母亲告诉我他的孩子确诊为自闭症。通常, 他们都会以震惊，崩溃，沮丧, 困惑这样的词汇描述自己的心情, 而且, 几乎完全不知道自己应该做些什么。三十五年来, 我常常要面对并帮助这样的家长, 在这里我想告诉这些为人父母的家长几件应该知道的事。
  • 揭秘！首位自闭症员工入职大米和小米工作！

    2.2W

    2020.05.22

    来源：原创 我是大米 大米和小米

    作者：我是大米

    栏目：自闭症就业

    关键词：高功能自闭症,结构化,生活自理,提示,自闭,自闭症,自闭症孩子,量表,中国精神残疾人及亲友协会,孙忠凯,大米和小米,星星雨

    “早上好！”每天7点半之前，大米和小米600人的员工群里，第一个向大家道早安的人，是北京中心一位叫羽飞的市场部员工； 位于北京万东创业园的大米和小米双桥中心，每天8点半就第一个抵达公司的职能职工也是羽飞。 孩子们上课时，家长们会聚集在休息室交流彼此的干预情况。 这时候，偶

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  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

    2W

    2020.01.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群　唐春　朱顺叶　梁亚勇　邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630　@通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘　要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • 促进普通儿童认识自闭症儿童身心特征与互动策略的干预研究

    1.4W

    2022.08.03

    来源：学前教育研究2015年第9期 （总第249期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症儿童,认知,重庆师范大学教育科学学院,魏寿洪

    专门教导普通儿童认识自闭症儿童身心特征及其互动策略的研究较少, 同时缺乏将理解自闭症儿童身心特征与互动策略相整合的普通同伴培训研究。 若仅教导普通儿童认识自闭症儿童, 仍不能完全促进普通儿童与自闭症儿童的互动。本研究拟在参考国内外相关研究的基础上, 建构学前普通儿童认识学前自闭症儿童身心特
  • 高压氧对孤独症大鼠行为及外周血lL-1β、IL-6和IL-10水平的影响

    2.1W

    2022.07.28

    来源： 郑州大学学报(医学版) 2015 年 1 月 第 5

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症谱系障碍,贾飞勇,吉林大学第一医院,孤独症

    孤独症谱系障碍(简称孤独症)是影响儿童成长发育的重要疾病之一，目前已经引起全世界各个国家的重视。2012年美国疾病预防控制中心数据[1]显示，孤独症自首次报道以来其发病率呈现日益增长的趋势，患病率约为1．4%。然而孤独症目前尚无特效疗法。
  • “双减”政策背景下普校教师对融合教育专业支持的需求情况调查——以某公办小学为例

    2K

    2023.04.04

    来源：北京联合大学学报

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,多动症,感统失调

    融合教育是目前残障儿童教育安置的主要形式，它是基于满足所有学生多样化学习需求的信念，在普通学校的普通班级里为所有学生(包括有特殊教育需求的学生)提供平等优质的教育与相关服务。自实施两期特殊教育行动计划以来，接受融合教育的残疾儿童人数及比例大大增加。
  • 近10年我国听障儿童康复研究的计量学分析

    2.7K

    2025.07.01

    来源：云南师范大学体育学院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：认知,语言障碍,口肌训练,特殊教育,儿童康复,失语症,儿童语言,听觉训练,康复训练,残疾人事业,特殊儿童,言语康复,语言康复,王丽

    本研究运用文献计量法，对近10年中国知网(CNKI)数据库中收录的我国听障儿童康复研究的文献进行梳理，归纳其主要研究热点和未来发展态势，为今后我国听障儿童的研究提供借鉴和参考。
  • 阿立哌唑与利培酮治疗儿童孤独症的疗效对比研究

    2.5K

    2025.03.24

    来源：中国处方药第19卷第1期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症患者,孤独症的治疗,治疗儿童孤独症,社会交往,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,张倩

    目前临床上针对儿童孤独症的治疗主要采用抗精神病类药物、行为和教育多种治疗方式相结合的模式，阿立哌唑和利培酮为治疗儿童孤独症常用的两种药物，能够有效改善ASD患儿的临床症状。本研究旨在比较两种药物在治疗儿童孤独症中的效果和安全性，现将结果报告如下。
  • 矩阵训练应用于孤独症儿童言语行为的干预研究述评*

    2.7K

    2023.06.28

    来源：《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,发育迟缓,语言发育迟缓

    孤独症(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一种发生于儿童早期的广泛性神经发育障碍，以社交沟通障碍、狭窄兴趣与重复刻板行为为核心特征。在20世纪90年代后期，矩阵训练的应用范围逐步扩展至教授孤独症儿童生成性技能，近年来在孤独症干预领域广泛使用，特别是近十年以来矩阵训练应
  • 早期头颅超声检查对早产儿颅内病变及运动和智力发育迟缓的诊断价值

    2.1K

    2023.07.13

    来源：实用医技杂志2022年9月第29卷第9期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：发育迟缓,.量表,智力发育

    在PIVH、新生儿PWML以及运动和智力发育迟缓的诊断中颅脑超声检查的应用价值显著，通过评估PIVH、PWML等级，测量MCA-RI及灰度值评估，可以对早产儿脑损伤程度加以明确判断，并对早产儿运动和智力发育预后作进一步评估，继而可为临床医师采取针对性治疗提供有力的依据。
  • 倒退型孤独障碍儿童的临床特征分析

    1.9W

    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志 2017 年第 27 卷第 2 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

    主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
  • 融合教育背景下多动症幼儿的个案分析

    2.3K

    2025.11.10

    来源：江苏省苏州市工业园区华池幼儿园

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,模仿,游戏治疗,沙盘游戏,个别化教育,多动症,社会交往,行为模仿

    学前融合教育是基于“全纳教育”的思想，让特殊需要幼儿进入普通幼儿园与一般的幼儿共同进行游戏活动。它强调为特殊需要幼儿提供“接纳包容、平等尊重”的学习环境，并让特殊需要幼儿顺利融入集体生活。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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