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何伟军主页

人物性质：诊治医生
所属单位：湖南省妇幼保健院
人物特长：诊断治疗
区      域：长沙市
何伟军主页简介：何伟军隶属于湖南省妇幼保健院，人物性质为湖南省妇幼儿康中心自闭症诊治医生;何伟军主页收录了何伟军在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应何伟军在长沙市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握何伟军在行业和在湖南省妇幼儿康中心的地位以及对应水平，为家长准确理解湖南省妇幼儿康中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：湖南省妇幼保健院儿童康复科，于2013年正式从儿童保健科独立分出，科室现为“湖南省小儿遗传代谢性疾病防治临床医疗技术研究中心和临床与科研资源共享平台”、“湖南省儿童保健所ASD早期筛查与诊治平台”依托科室，是集医、护、技、教、学、研干一体的多层次、高规格、高质量的康复学科。

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何伟军专栏sign up

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  • 什么是听觉障碍？自闭症儿童存在听觉障碍吗？

    3K

    2023.04.07

    什么是听觉障碍？自闭症儿童存在听觉障碍吗？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：听觉障碍,自闭症儿童存在听觉障碍吗？

    通过这些不同的感觉系统，孩子会逐渐提高对不同程度的愉悦感及亲密感的敏感度。大部分自闭症儿童“充耳不闻”的问题，并不是听觉障碍造成的，但如果这种问题没有引起充分的重视，毫无疑问，会严重影响他们学习各种技能。
  • 【爱耳“慧”听—暖暖咿起行】爱耳系列公益活动启动仪式顺利举行

    2.7K

    2023.03.02

    【爱耳“慧”听—暖暖咿起行】爱耳系列公益活动启动仪式顺利举行

    来源：郑州康园听力言语康复中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：郑州市康复教育中心，“爱耳日”宣传教育活动

    出席本次活动的领导和嘉宾有：郑州市残疾人联合会副理事长张松振、吴志超，康复部部长闻传霞，郑州市政府妇儿工委办专职副主任马淑艳，郑州市残疾人康复就业服务中心副主任屈小平，中国聋人协会副秘书长杨赞华、赵琳娜，郑州大学第一附属医院耳科副主任余长云，济华中医馆董事长朱霞，郑州康园听力言语康复中心创
  • 科普|自闭症和多动症有什么区别？

    2.6K

    2023.01.11

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症和多动症有什么区别,自闭症表现,

    自闭症和多动症在生活中都是比较常见的疾病，而且有些相似之处。有些家长会先入为主的认为多动症是指孩子过于活跃，自闭症孩子则是非常安静的。事实上，有时候自闭症也会导致多动症，家长一定对这两种疾病有科学的认知，全面了解，避免混淆，以免耽误孩子的治疗康，用正确的方式帮助孩子缓解症状。
  • 自闭症专栏自闭症的特点和早期表现

    1.9W

    2022.02.17

    自闭症专栏自闭症的特点和早期表现

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：自闭症专栏自闭症的特点和早期表现

    孤独症绝不仅仅是“孤独”“不合群”，事实上，它是一大类症候群，是一种以社交沟通障碍、狭窄的兴趣爱好和重复刻板的动作行为为核心症状的疾病。孤独症虽然表现多种多样，功能有高有低，但大部分孤独症的儿童，由于其社交动机缺乏或不足，会伴随语言问题，如语言发育迟缓或者语言发育倒退，有的儿童虽然具备了说
  • 你爱你的孩子吗?有没有过一些时候,有些讨厌或者嫌弃孩子?

    1.9W

    2021.12.28

    来源：

    作者：原创Iam诺诺爸爸诺爸说

    栏目：家庭支援

    关键词：

    我们不光要正视我们对于孩子的爱，我们也要去面对我们潜意识里边有时候难免会有对于孩子的嫌弃，比如说当孩子你跟告诫他很多次，他还是不听，还是一意孤行的时候。比如说在某些状况下，你自己极度的担忧，然后小朋友所呈现出来的状态却让你觉得有点完全不能接受。
  • 乐山市特殊教育学校：行而不辍 未来可期

    1.2W

    2021.11.24

    来源：人民网人民科技官方帐号

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：自闭症,认知,精细动作,特殊教育,手眼协调,认知能力,乐山市特殊教育学校

    今（22）日，在乐山市2021年特殊教育培智课堂的教学初赛中，培智二年级的赵琼老师给小朋友们带来了一节精彩有趣的绘本课：《谁咬了我的大饼》。“道阻且长，行则将至”在特殊教育这条漫长的教学道路上必定会有很多的荆棘，但是一定要相信“行而不辍，未来可期”。
  • 亲子总是“尬聊”？七招教你诱发孩子的主动沟通！

    1.2W

    2020.08.04

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：示范,提示,仿说,模仿

    亲子总是“尬聊”？七招教你诱发孩子的主动沟通！你好，我是雅恩家长社区的赵娟丽老师。每天聚焦一个育儿问题，每天分享一场直播讲座。今天的育儿问题：我孩子4岁只有仿说，没有主动语言，我该怎么干预？孩子不大说话，或者不会主动沟通，已经渐渐成为困扰越来越多家庭的一个严重问题。家长要如何回应，孩子才愿
  • 不予起诉！单亲妈妈火车站遗弃6岁儿子，如此结局你怎么看？

    1.6W

    2020.05.20

    来源：原创 我是大米 大米和小米

    作者：我是大米

    栏目：社会关注

    关键词：康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,大米和小米

    2019年5月13日，单亲妈妈小月将6岁的儿子遗弃在杭州市上城区城站火车站。根据小月归案后的供述，她之所以有此举，是因为儿子患有自闭症，干预需要高昂费用，前夫也从未给过抚养费，她实在不堪重负。 当天警方介入，把阳阳送入了医院，并在2天后控制了妈妈小月。 经过专家诊断，阳阳的情况较为严重
  • 好暖心：石家庄民警帮失明的自闭症孩子办理身份证

    1.7W

    2020.04.17

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：孤独症,孩子情绪,康复训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症症状

    对普通人来说，办理身份证是件再容易不过的事，只要带齐材料、本人到场、采集信息就可以了。但对一些自闭症孩子来说，办理身份证绝非易事。一些自闭症孩子不但存在语言和认知障碍、不配合他人完成信息采集，而且情绪还容易激动，甚至具有攻击性行为。这给办理身份证带来了很大困难，而又不是所有民警都能理解这些

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  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行
    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    2022-11-28

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签：官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年，波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展，青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多

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  • 大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    1.9K

    2024.08.14

    大龄特需儿童干预不理想怎么办——专访广东聪明兔康教集团技能文化融合中心馆长陈仕明

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,游戏治疗,特殊教育,特教,感觉统合,IEP,小学融合,康复训练,感统,感统训练,感觉统合失调,特殊儿童,生活自理,自闭症孩子,自闭症患者,陈仕明

    面对大龄特需儿童，尤其是自闭症孩子的干预效果不理想时，社会各界的关怀与探索显得尤为重要。在社会中，他们常常被忽视和边缘化，很多人对他们的未来充满疑虑和困惑。那么，大龄自闭症患者将何去何从呢？

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  • 孕期丙戊酸暴露对自闭症子代大鼠不同肠段菌群分布特征的影响①

    2.4K

    2023.10.23

    来源：中国免疫学杂志2022年第38卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：肠道微生物,肠道菌群,刻板行为,ASD,自闭症患者

    ASD发病率已经高达1/59，并呈大幅上升趋势，且男孩患病概率远高于女孩。目前ASD致病机制不明，对ASD的深入研究和诊疗方案的制定都存在巨大挑战，合理的动物模型可以为其深入研究提供帮助。此外，ASD患儿常伴有腹部不适的症状，如便秘、腹泻和腹痛。有研究发现，ASD患儿具有特征肠道菌群，其消
  • 5-羟色胺转运体基因多态性与儿童孤独症核心家系的关联研究

    1.7W

    2022.08.01

    来源：中国神经精神疾病杂志2004年第30期第5卷

    作者： 焦公凯 柯晓燕 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,等位基因,5-羟色胺转运体基因,柯晓燕,陈一心

    儿童孤独症(childhood autism)是一种广泛发育障碍,该病至今病因不明,有关孤独症的家系研究、双生子研究、细胞遗传学研究等表明遗传因素在孤独症的病因中起重要作用。由于5-羟色胺转运体基因的功能和在基因组中的位置,它被认为是一种重要的孤独症候选基因。为探讨中国汉族人群中5-羟色胺
  • 自闭症儿童的融合教育现状及应对策略

    1.7K

    2024.09.23

    来源：中小学心理健康教育2021年第18期（总第473期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：语言障碍,重复刻板行为,特殊教育,广泛性发育障碍,自闭症干预,自闭症的治疗,语言康复,问题行为,高功能自闭症,杜亚松,刘芳,贺荟中

    特殊学生不仅形体随班，和同学友爱相处，社会适应性得到发展，而且强调特殊学生能够在教师的精心设计下完成学习目标，获得符合其能力的发展。这三个层次指引着融合教育发展的目标，也最终决定融合教育的达成结果。
  • 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：2021.04(中)学生·成长指导

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究,自闭症儿童情绪,长春市九台区特殊教育学校

    随班就读是让特殊儿童进入普通学校与普通儿童在一起学习，这一教育模式为特殊儿童提供了平等的受教育机会。而普通学校无论是在教学模式还是基础设施建设等方面都是根据正常儿童的学习发展需求设置的。这意味着特殊儿童进入普校后会遇到很多不便，如学校环境限制、师生关系、同学关系等。本文就如何提高小学阶段随
  • 自闭症谱系障碍人士犬辅助干预的研究进展

    2K

    2024.10.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期（总第251期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童焦虑,应用行为分析,早期介入丹佛模式,儿童智力,图片交换沟通系统,社交技能,社交障碍

    基于已有研究，本文将更加全面、系统地对犬辅助干预应用于ASD人士的社会行为、心理及生理指标的干预效果进行梳理，进一步探究犬辅助干预的有效性，为未来的犬辅助干预应用于ASD人士的研究提供参考。
  • 建党一百年来中国特殊教育发展成就

    2.3K

    2023.11.21

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：建党一百年来中国特殊教育发展成就,融合教育,特殊教育,残疾人事业,王琳,王雁,北京师范大学

    2021年是中国共产党成立一百周年，也是“十四五”规划的开局之年。站在新的历史起点上，本文回顾中国共产党领导下我国特殊教育的发展成就，总结党对特殊教育总体部署的演变及其特点，并对未来在党的战略思想引领下特殊教育的发展方向进行展望，以期为我国特殊教育的未来发展献智出力。
  • 3至12月龄健康婴儿对4种味觉面部表情强度评估的横断面调查

    2.1W

    2022.08.12

    来源：中国循证儿科杂志 2010年11月第5卷第6期

    作者： 王劲 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：aba,气质类型,章岚,王劲

    1988年, Oster等制定婴儿面部运动单位编码系统 (Baby FACS) 以量化婴儿反应。Baby FACS是在解剖学的基础上将婴儿面部表情分解为可分辨的最小运动单位, 以婴儿面部运动单位出现的频数评价婴儿面部表情。本研究前期队列研究[6, 7]提示两个重要结论, 一是Baby FA
  • ​316例语言发育落后儿童的“ 五不” 行为观察

    1.9K

    2022.11.17

    来源：第59卷第2期山东大学学报 ( 医学版 )2021年2月

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症量表,语言发育落后儿童,语言发育

    综上所述,对于基层儿保门诊因“ 语言发育落后” 就诊的儿童,要常规进行 ＡＳＤ 的筛查,“ 五不” 行为可以结合家长叙述、录像回顾、医师当场行为观 察来发现儿童的早期行为学异常特征,快速从语言发育落后儿童中敏感的识别出疑似 ＡＳＤ 的儿童,以便进行全面的评估或转诊到有条件的医院进一步确诊,
  • 北京以首善标准推进融合教育

    1.8K

    2022.11.30

    来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 《标准》背景下高职学前教育专业融合教育课程开发的探讨

    2.7K

    2026.02.10

    来源：襄阳职业技术学院师范学院

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,个别化教育,幼儿园融合,特殊儿童,行为问题,刘琴,王雁

    开发出适合专科层次学前教育专业师范生融合教育素养培养的课程迫在眉睫。下面将从课程目标的定位、课程内容的构建、课程实施的建议、课程评价的方法等四个方面进行融合教育课程开发的探讨。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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