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李国香主页

人物性质：机构督导| 机构特教
所属单位：青岛市以琳康教展能中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：青岛市
李国香主页简介：李国香隶属于青岛市以琳康教展能中心，人物性质为青岛以琳自闭症机构督导;自闭症机构特教;李国香主页收录了李国香在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应李国香在青岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握李国香在行业和在青岛以琳的地位以及对应水平，为家长准确理解青岛以琳人员水平提供强有力的支持。
机构简介：以琳，是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日，是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。自成立之初，始终致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经十几年发展，以琳专业能力和教学规模都获得长足发展，已经成为全国规模最大的专业自闭

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李国香专栏sign up

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  • 爱心企业到特殊教育学校捐赠校服送温暖

    1.9K

    2023.03.17

    爱心企业到特殊教育学校捐赠校服送温暖

    来源：大方县融媒体中心

    作者：何力辉

    栏目：自闭症公益

    关键词：大方县晨扬商贸有限公司,特殊教育学校,捐赠爱心校服

    3月15日下午，大方县晨扬商贸有限公司到特殊教育学校捐赠爱心校服，为学生带去浓浓的温暖和情义。仪式上，大方县特殊教育学校对晨扬商贸有限公司表示最诚挚的谢意，并叮嘱孩子们“懂得感恩的人，才是最幸福的人”。
  • 学习困难别总埋怨孩子！也许是得了这种病！“学习困难门诊”看一下

    3K

    2023.02.28

    学习困难别总埋怨孩子！也许是得了这种病！“学习困难门诊”看一下

    来源：新华日报健康

    作者：

    栏目：理论观点

    关键词：学习困难,南京市中西医结合医院，注意力缺陷多动障碍

    但实际上，经过正规的中西医结合治疗、康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善的，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”。当发现疑似ADHD的孩子时，应及时就诊，需与学校老师交流，课堂行为观察应注重以下几个方面：√课堂学习中反应迟缓√行为问题:课堂上屡屡违纪或干扰别人√记忆效果差√作业表现:注意集中时
  • 九江自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    3.2K

    2022.11.16

    九江自闭症康复中心（2022年11月补充名单）

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：九江自闭症康复中心,九江自闭症机构,九江自闭症康复中心补充名单

    九江自闭症康复中心名单更新了，此次更新是九江地区2022年11月自闭症康复中心补充名单，有需要了解九江自闭症机构信息的朋友们可通过此名单获悉，九江自闭症康复中心补充名单共计新增11家，详情如下：
  • 为什么干预的核心是家长、不是孩子

    1.5W

    2021.08.08

    来源：

    作者：原创 大宝爸 带上孩子去户外 go

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症

    上中学、上大学，同上，就业，学业结束后，是待在家里还是尝试就业，是支持性就业，还是跟普通人一样完全就业，孩子的养老，我们家长走了之后，孩子怎么办？2，谱系问题的复杂性所决定自闭症仅仅是教育孩子的问题吗？
  • 培养自闭症孩子的阅读能力，家长可以这样做

    2.2W

    2020.03.19

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭,自闭症,自闭症孩子

    自闭症孩子到了上学的年龄着实让人发愁，孩子到底能不能上学呢？其实在孩子上学前家长们在家就可以培养他们的阅读能力，让他们提前感受学校读书的氛围，想要实现这一点，家长们可以这样做。自闭症孩子普遍在解码技能（能对单个文字进行辨识和发音）和理解技能（理解文字的含义）之间存在很大差异，最大可能差四个

共5篇文章

  • 世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子
    世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子

    2022-11-08

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳李国香,自闭症孩子,青岛以琳

    标签：官方商城

    青岛以琳李国香：“目前来说，最新的数据，也就是44个孩子里面就有一个孩子是自闭症的孩子，他们跟别人之间的互动是有困难的，跟别人的交往是不会”。自闭症孩子在行为规...查看更多

机构暂未发布任何访谈
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  • 青岛以琳方静老师在杭州的讲演

    2.1W

    2020.02.28

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症康复,方静,以琳

    方静老师在自闭症康复圈内，其实是个名人，以琳的创办人之一。但在今天以前，我并不知道。下星期，DR.PU 与我约好见面了。因为国内原先的诊断过于简单，DR.PU 要求重新对毛毛的情况做一次检查，根据DR.PU的说法,自闭症的检查其实是比较复杂的。不排除误诊的可能，他在正式接受毛毛的CASE之

机构暂未发布任何论文
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  • 自闭症儿童康复路径国内外研究现状*

    1.6K

    2023.09.05

    来源：中国健康心理学杂志2022年第30卷第12期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症筛查,孤独症谱系障碍,结构化教学,游戏治疗,社交沟通

    在为自闭症儿童组织课程时，教师应根据自闭症患者的需求制定相应的策略，并且结合相关的干预方法，重点利用视觉化结构教学，科学有效地引导学生遵守课堂规则。鼓励家长多带孩子出去参与社会实践，增加游戏行为。但家庭与学校、社会的配合并没有达到理想的效果，自闭症患者在外出参与实践的过程中仍然充满挑战。
  • 孤独症谱系障碍儿童普通话词汇特点及发展

    1.4W

    2020.02.29

    来源：中山大学学报（医学科学版）2015 年 7 月第 36 卷

    作者： 金宇 静进 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童语言,孤独症,孤独症谱系,认知训练,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,CARS,量表,孤独症谱系障碍,孤独谱系,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    SD 儿童语言发展过程不仅仅是迟缓，其词汇量随年龄增长不明显，似乎存在语言能力发育相对智力发育停滞的现象。ASD 儿 童 表 达 词 汇 量 总 量 与 同 智 力 水 平 的TD 儿童无显著差异 ，较 DD 儿童稍多 。 但名词表达量较 DD 儿童明显偏多，而代词、时间词、句尾虚词表达较
  • 随班就读自闭症学生交往行为的个案辅导策略

    2.9K

    2024.06.18

    来源：管理篇班级管理

    作者： 刘丹

    栏目：融合教育理论

    关键词：刻板行为,泛化,感统,社交技能,自闭症谱系,问题行为,刘丹,杨广学

    经过长期的教育关注和辅导工作，学生曾经常出现的刻板行为得到了一定的纠正，几乎没有再出现。当遇到突发情况或和同学交往中出现问题、矛盾时，能够告知老师或家长协调处理，或在老师教育下逐渐控制自己的情绪波动。
  • 促进特需幼儿在融合教育中产生归属感的个案研究

    2.5K

    2023.05.30

    来源：实践篇·实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,促进特需幼儿在融合教育中产生归属感的个案研究

    马斯洛的“需要层次理论”认为：“归属与爱的需要”是人的重要心理需要。归属感是个体对所属群体的内在联系，是被群体接受的感受。良好的同伴交往能有效地帮助特需幼儿在融合教育中产生归属感。
  • 智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究

    2.8K

    2023.03.17

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

    “残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致
  • 学龄前期自闭症谱系障碍儿童与健听儿童言语诱发听性脑干反应的比较研究

    2.4K

    2023.10.23

    来源：中国耳鼻咽喉头颈外科/2022年8月，第29卷，第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,广泛性发育障碍,康复机构,社会交往,言语训练

    自闭症谱系障碍（autismspectrumdisorders，ASD）是一组存在神经基础的广泛性发育障碍性疾病，临床特征性表现为言语和非言语交流缺陷、社会交往障碍、兴趣狭窄与行为刻板。ASD患者发育早期即可出现言语障碍征兆，而其神经生理机制目前尚无定论。言语诱发听性脑干反应（speech
  • ​肥胖主效基因SH2B1与孤独症谱系障碍认知社交功能的关联研究

    2.8K

    2025.03.31

    来源：基础科研论著

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：社会交流,刻板行为,ASD,发育迟缓,社交障碍,社会交往,行为问题,哈尔滨医科大学公共卫生学院,吴雪

    本研究通过动物行为学实验和转录组测序技术，探究ASD模型鼠（BTBR鼠）认知、社交损伤和SH2B1基因表达水平的关联性，并通过构建SH2B1基因敲除鼠，进一步验证SH2B1基因对认知和社交功能的影响，探究肥胖主效基因SH2B1与ASD认知社交损伤的关联。
  • 自闭症儿童渐进式社交技能干预：从情景模拟到实境训练

    1.6K

    2024.11.06

    来源：基础教育研究

    作者： 刘电芝

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,异常行为,社交沟通,广泛性发育障碍,儿童社会技能,自闭症诊断,刘电芝

    本研究将社交技能干预训练从角色扮演式的情景模拟过渡到现实社交，让自闭症儿童在习得正确社交行为的基础上，进行多次实境训练，逐步脱离抚育者和干预者的陪伴，独立完成实境体验，最终实现社交技能的巩固发展，以及在现实生活中的迁移运用。
  • 儿童孤独症谱系障碍治疗新进展

    2.1W

    2020.02.12

    来源：中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：ESDM,PECS,丹佛模式,儿童语言,孤独症,孤独症谱系,孤独症治疗,结构化,认知能力,社会交往,社交故事,社交技能,生活自理,示范,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,图片交换沟通系统,问题行为,应用行为分析,早期介入丹佛模式

    ASD 治疗新理念中有两个关键点，一是早期干预，二是终身照管。目前 ASD 治疗领域中公认早期诊断与早期干预是明确有效的治疗原则。早期干预可以充分利用儿童神经系统的可塑性，且有效的早期干预可以改变ASD儿童异常的学习模式，从而减轻疾病的累积效应［1］。新的精神疾病诊断统计手册第 5 版（D
  • 清心平肝定志方联合哌甲酯治疗心肝火旺证注意力缺陷多动障碍患者的疗效观察

    2.6K

    2026.04.30

    来源：湖北省中医院儿科

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,认知,辅助,癫痫,中医治疗,儿童多动症,多动症,孙鑫,张宇,李海,丁丽君

    目前，中医治疗ADHD已积累丰富经验，根据ADHD症状、体征可将其归于中医学“烦躁”“健忘”等范畴，指出小儿心肝有余，兼阳常有余，极易出现心肝火旺之证，症见多动不宁、心烦失眠、狂躁谵语、神志错乱，故治宜清心平肝以定志[4]。基于此，本研究拟用中医清心平肝定志方联合哌甲酯治疗ADHD,旨在明

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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  • 张玉

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  • 李淑娥

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    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

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    佛山市维尔贝诺康复科技有限公司

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