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顾伯美主页

人物性质：诊治医生
所属单位：北京大学附属第六医院
人物特长：诊断治疗| 症状评估
区      域：海淀区
顾伯美主页简介：顾伯美隶属于北京大学附属第六医院，人物性质为北京大学精神卫生研究所自闭症诊治医生;顾伯美主页收录了顾伯美在2026年05月16日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应顾伯美在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握顾伯美在行业和在北京大学精神卫生研究所的地位以及对应水平，为家长准确理解北京大学精神卫生研究所人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北大六院儿童心理卫生中心是我院及北京大学医学部的重点学科，是我国儿童少年精神医学领域的重要力量。该中心一直致力于我国儿童少年精神卫生事业的发展，在促进我国儿童少年精神卫生事业的发展中发挥了重要作用。该中心涵盖住院病房、儿科门诊、科研、教学、孤独症康复培训基地等多个部门或领域，肩负儿童少年精神卫生临床

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  • 自闭症孩子有超群的天赋才能应该怎样教育呢？

    2.8K

    2023.01.16

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：融合技能

    关键词：自闭症孩子有特殊的技能才能应该怎样教育,自闭症教育,自闭症的天赋

    (1)从兴趣爱好中获得孩子的注意力。当自闭症儿童沉浸在自己感兴趣的事物或活动中时，注意力会集中很长时间。当老师和家长发现自闭症孩子的能力，长处和兴趣作为提供支持的核心，可以和孩子制定一些与兴趣相关的职业清单，可以带孩子去体验，了解和发展兴趣的相关职业场景，充分挖掘孩子的兴趣爱好和能力，让孩
  • 自闭症孩子的内心世界

    2K

    2022.12.29

    自闭症孩子的内心世界

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,自闭症孩子的内心世界,星星的孩子

    本杰明由于自闭症，平时不善表达情感，但这份作业却给了他灵感，于是他提笔写了下面这首诗：Iamodd,Iamnew,我格格不入，落落寡合，Iwonderifyouaretoo不知你是否也如此寂寞。Iwanttonotfeelblue我也不想闷闷不乐，Iamodd,Iamnew只因我格格不入，
  • 谱系儿童手部肌力弱怎么办？

    3K

    2022.10.16

    谱系儿童手部肌力弱怎么办？

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：感觉统合

    关键词：模仿,精细动作,手眼协调,手部肌力弱

    家长为自闭症孩子准备的训练也比较有针对性，这一点是非常好的，把孩子弱的部分加强训练，让孩子掌握好这些技能就是为她的未来铺路。在孩子做好一件事时，家长的鼓励是孩子保持或者进步的重要动力，对于孩子做出的成绩你视而不见，自闭症孩子也就没有动机来完成任务得到奖励。
  • 上半年滨州市康复救助1162名残疾儿童

    2.2W

    2022.07.21

    来源：滨州网 山东

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：滨州市儿童康复,滨州儿童定点康复机构

    滨州日报/滨州网讯7月20日，全市提高残疾儿童康复救助保障能力协调会召开。副市长杜玉杰出席会议并讲话。会议指出，加强残疾儿童康复救助是为残疾儿童谋幸福、谋未来的迫切需要，是创建儿童友好城市、彰显富强滨州温度的现实要求。
  • 拉萨特殊教育学校师生开展“关爱孤残儿童，健康成就小康”活动

    1.3W

    2022.05.05

    来源：中国西藏新闻网

    作者：次仁罗布、吴雨仁

    栏目：特殊教育

    关键词：拉萨市特殊教育学校,拉萨孤残儿童

    这所学校就是拉萨市特殊教育学校（以下简称“拉萨特校”），这个群体就是学校的全体教师。担任多年班主任的次仁旺堆老师说：“在拉萨特校工作的这十几年，我深深地感到，要干好特殊教育，必须把学生的事当成自己的事。
  • 爱心企业家走进横山区特殊教育学校开展爱心捐赠活动

    1.7W

    2021.12.22

    来源：横山区教体局

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,特教,特殊儿童

    区委常委、统战部部长彭靖渊，区人大副主任谢恩莲，区政府党组成员、区委办主任梁伟华，区工商联主席曹子平、副主席黄文海出席本次活动，仪式由区教体局局长安辉主持。在捐赠仪式上，爱心企业家王耀斌和与会领导为横山区第七小学、特殊教育学校受助学生发放了342套御寒衣物，价值7万余元。
  • 在ABA训练中，如何正确使用辅助

    1.3W

    2021.10.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：自闭症,认知,辅助,模仿,ABA,ABA训练,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症治疗,认知能力

    在自闭症ABA训练中，治疗师和家长常会用到辅助。如孩子会手语沟通，自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意，这就是视觉辅助。如孩子会手语沟通，自闭症治疗师在给出指令的同时打出手语示意，这就是视觉辅助。
  • 特教特办，特殊教育提升计划补短板

    1.9W

    2021.02.28

    来源：

    作者：特殊儿童康复训练

    栏目：社会关注

    关键词：特殊教育,特教,康复训练,中国残疾人联合会

    正是在这样的背景下，我国有关政府部门，攻坚克难，乘胜追击，继续推出了《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，进一步贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划》和《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》中的有关政策精神，有力地促进了“十三五”特殊教育事业的快速发展。
  • 自我管理

    1.8W

    2020.05.17

    来源：殊心工作室｜小雨

    作者：殊心工作室｜小雨

    栏目：谱系名词

    关键词：高功能自闭症,行为问题,强化物,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症康复,自我管理

    随着诊断出的学龄期自闭症儿童数量的急剧增长，为数量更多、需求各异的自闭症儿童提供相应的服务和支持成为学校面临的重要挑战。然而，教育者及支持服务的提供者却在数量众多并且种类繁多的干预方法上感到困惑，因为很多信息太多且相互冲突。尽管现在不存在自闭症康复的万全之策，但诸多的循证干预策略，例如自我

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  • 伴有述情障碍的孤独症谱系障碍者情绪问题及其影响

    1.2W

    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2022年第6期(总第264期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：述情障碍,孤独症谱系障碍,情绪问题

    述情障碍又称“情感表达不能”。伴有述情障碍的个体往往识别和表达情绪的能力受限，他们难以准确识别自己和他人的情绪感受，不能用恰当的方式描述和表达情绪。基于述情障碍的特征表现及对以往孤独症谱系障碍者情绪问题研究的整理分析，Cook与Bird在2013年提出了“述情障碍假说”,他们认为孤独症谱系
  • 应重视和加强高功能广泛性发育障碍的诊疗工作

    2.1W

    2020.02.08

    来源：中国实用儿科杂志 2009年6月 第24卷 第6期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,结构化教育,社区康复,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍

    治疗康复方面所面临的问题是，孤独症虽然被列为我国残疾人“十一五”规划中的服务对象，但高功能PDD的就学、训练矫治、康复以及就业仍未被纳入相关部门的常规干预工作范畴，义务教育系统在接纳这类儿童方面仍面临着巨大压力和挑战。医疗保险、社会保障体系将这类患者纳为服务对象还有待时日。另外，专业医师和
  • 感觉统合训练干预儿童注意力缺陷多动障碍效果的Meta分析

    1.7K

    2023.05.05

    来源：体育科技文献通报第30卷第9期 2022年9月

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究,ADHD理论研究

    关键词：特殊教育,感觉统合失调,感觉统合训练,注意力缺陷多动障碍

    ADHD主要的症状为注意力不集中、多动和冲动，并伴有不同程度的认知、执行、感觉统合能力和智力障碍。众多研究［5－18］表明，感觉统合训练能够改善儿童感觉统合能力、注意力和执行能力等。但暂无针对感觉统合训练对ADHD患者干预效果进行系统评价的文献。本研究采用循证医学的方法，对国内学者使用感觉
  • 特殊儿童 “送教上门 ”认知训练的问题及对策

    2.8K

    2024.03.21

    来源：解析设计

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知训练,特殊教育,注意力训练,特殊儿童

    特殊儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过 程。[1] 顺利开展认知训练，儿童须优先具备 一些最基本的能 力，这些能力又是进行后续教学和训练的先决条件。对于特殊 儿童的认知训练，很多家长都不知道，也并不清楚。大部分家 长更重视的是传统观念下的结果，即跟学业相关的知识，往往 不清楚所谓
  • 经颅重复高频磁刺激联合康复训练治疗孤独症谱系障碍患儿的疗效分析

    1.7K

    2023.06.08

    来源：现代医学与健康研究2022年第6卷第19期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,孤独症,异常行为,婴幼儿孤独症,应用行为分析

    康复训练是治疗ASD患儿的常用手段，其主要包括行为分析、语言训练、听觉训练及社交能力训练等内容，有助于减轻其临床症状，逐步提升患儿生活自理能力。经颅重复高频磁刺激联合康复训练治疗ASD，能够有效提升患儿治疗效果，改善其症状，且可促进其神经功能的良好发育。
  • 孕期选择性5-羟色胺再摄取抑制剂暴露安全性的研究进展

    2.1K

    2025.01.03

    来源：·药物不良反应杂志2021年3月第23卷第3期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：精细运动,精神疾病诊断,癫痫,ASD,aba,儿童自闭症,发育迟缓,多动症,自闭症谱系障碍

    孕期抑郁症用药方案的制定需要权衡利弊。本文以“妊娠”“抑郁症”“SSRI”等为关键词，检索中国知网、万方、PubMed、Cochrane等数据库，从流产与死产、致畸性、新生儿停药症状、PPHN、婴幼儿远期影响等 5个方面，分析SSRI妊娠期使用的安全性，为临床妊娠期抗抑郁药的使用提供参考。
  • 融合教育理念下特殊儿童的差异教育

    2.6K

    2023.01.31

    来源：差异教育：教育优质均衡的区域攻关

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育理念下特殊儿童的差异教育,行为问题,认知能力,成都市青羊区特殊教育学校

    通过对该个案在随班就读中的差异化教学和个别支持的研究，我们认为，特殊学生随班就读需要多方面的持续支持，首先是转衔制度体系的保障，其次是持续的差异化教育，才能让学生更好地随班就读，达成融合教育之目的。自闭症只是特殊学生中的一种，无论哪一类特殊学生，在转衔过程中都同样需要更多的思考和选择，在随
  • 运动干预对智力障碍儿童青少年平衡能力影响的Meta分析

    2K

    2024.04.17

    来源：首都体育学院学报

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：运动干预,自闭症,智力障碍儿童,发育迟缓,感统,手眼协调,认知能力,吴雪

    通过Meta分析发现，运动干预可有效改善智力障碍儿童青少年的动态平衡能力和静态平衡能力，但对该群体动-静态平衡能力的影响效果不显著。智力障碍程度、运动周期是影响干预有效性的因素。尽管本研究严格限制纳入和排除标准，但仍存在一些不足。首先，由于文献纳入标准的原因，本研究缺少对我国相关研究成果的
  • 孤独症谱系障碍的家庭康复

    2.6K

    2022.12.05

    来源：家有孕宝 2021 年 第 6 期 Vol.03

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：徐秀,早期干预,社会交往,语言发育,邹小兵

    普遍认为多数 ASD 患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作能力，成为家庭和社会的沉重负担。但近年来越来越多研究发现，早期发现、早期行为干预和教育可显著改善 ASD 患儿不良预后。ASD康复目的在于改善核心症状，即促进社会交往能力、言语和非言语交流能力的发展，减少刻板重复行为，减
  • 如何判断孩子是不是多动症？

    2.1K

    2025.12.03

    来源：工人日报/2023年/11月/25日/第002版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：行为治疗,认知,儿童多动症,多动症,行为问题,钱秋谨

    老师经常反馈孩子上课时不认真听讲，总是东摸摸西看看，弄出各种动静。在家时，孩子也是非常调皮，不能静下心完成一件事。家长或许会疑惑，孩子是否得了多动症。多动症到底是怎么回事，怎么判断孩子有没有多动症？

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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