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曾凡林主页

人物性质：科研专家
所属单位：华东师范大学学前教育与特殊教育学院
人物特长：理论研究| 社会支持| 融合教育
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曾凡林主页简介：曾凡林隶属于华东师范大学学前教育与特殊教育学院，人物性质为华东师大特教学院自闭症科研专家;曾凡林主页收录了曾凡林在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应曾凡林在乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握曾凡林在行业和在华东师大特教学院的地位以及对应水平，为家长准确理解华东师大特教学院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：华东师范大学学前教育与特殊教育学院成立于1997年9月，由原华东师范大学教育学系学前教育专业、心理学系特殊教育专业偕同原上海幼儿师范高等专科学校以及原上海市南林师范学校合并组建而成，是我国学前教育和特殊教育人才培养与科学研究的重要基地。学院下设2系3部：即学前教育学系、特殊教育学系、公共教育部、基础

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  • 2023年03月29日济南自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    2.6K

    2023.03.29

    2023年03月29日济南自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：济南自闭症康复机构十大品牌,济南自闭症康复机构排行

    自闭症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年03月29日济南自闭症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复济南机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时济南自闭症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排
  • 这10个好方法，让3-4岁孤独症孩子的语言能力飞速提升！

    1.2W

    2022.04.19

    来源：广州维儿康专科门诊部有限公司

    作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症,孤独症孩子,康复训练,语言训练

    六、即使不被提醒，也能正确地说问候语方法：1、为孩子做示范，家人之间用清楚的语言互致问候。5、如果孩子能想到正确地运用问候语了，你要回答并给予表扬。”催促孩子继续说下去方法：1、孩子让你做某件事或让你讲简单的故事时，在说话的中途你问他：“然后怎么样?
  • 自闭症孩子家庭训练

    1.7W

    2021.08.16

    来源：

    作者：关爱自闭症Autism

    栏目：家庭康复

    关键词：北京孤独症,孤独症,强化物,正强化,认知,辅助,社会认知,模仿,语言障碍,社交沟通,认知训练,精细动作,粗大动作,特殊教育,ABC,发育迟缓,听觉训练,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孩子情绪,感觉统合,消退法,生活自理,社会交往,社区康复,粗大运动,结构化,统合,行为问题,语言训练,问题行为,杨晓玲

    孤独症儿童精细动作训练的内容主要包括：抓握(大把抓豆／握紧拳头)、对指捏(捡豆／夹葡萄干)、协调(双手的动作：穿珠、插雪花片……注意力短暂、易分散，是孤独症儿童在学习中最突出的问题。注意力短暂、易分散，是孤独症儿童在学习中最突出的问题。
  • 酒店工作——大龄自闭症患者就业的新选择

    1.4W

    2020.03.10

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症患者

    大龄自闭症患者就业难是个长期难以解决的问题，由于中度和重读自闭症患者被归为精神残疾一类，许多用人单位对他们产生了强烈的抵触情绪。其实，只要我们针对大龄自闭症患者的特点，做出合理的职场规划，他们一样能在这些岗位上发挥自己的能力和天赋，比如酒店类工作。一项调查显示，酒店行业中，适合自闭症患者工
  • 太仓“为爱行走”公益徒步为孤独症儿童募集善款

    1.2W

    2020.02.05

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合技能,书籍电影

    关键词：孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,自闭症网

    日前，上千名志愿者和爱心人士齐聚江苏省太仓市东岛，通过“为爱行走 樱路向东”公益徒步，为孤独症儿童募集善款，奉献爱心。“为爱行走”活动由中国灵山公益慈善促进会和江苏省发展体育基金会主办，他们希望通过徒步这种有益健康的形式，推动全民健身和孤独症公益事业的发展。活动全程10公里，报名费用仅为象

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  • 贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    1.8K

    2024.11.18

    贺小燕：一个放弃金饭碗创办特教学校的“疯”女人

    来源：重庆市沙坪坝区乐一融合特殊需要儿童康复托养中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：特殊教育,儿童康复,特教老师,特殊需要儿童,贺小燕,北京师范大学,重庆乐一融合

    贺小燕，女，四川资阳人，毕业于重庆医科大学临床儿科系，西南大学心理学专业（研究生）及北京师范大学教育学部学前教育管理专业（博士）研习结业，全国孤独症儿童康复学科人员、国家二级心理咨询师、乐一融合创始人。

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  • 儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析

    1.2W

    2022.08.01

    来源：临床精神医学杂志2007年第17卷第2期

    作者： 焦公凯 陈一心 柯晓燕

    栏目：感觉统合理论研究,名家论文

    关键词：儿童孤独症,焦公凯,陈一心,柯晓燕,感觉统合失调

    本研究结果表明, 儿童孤独症的发生与母亲文化程度有关。任桂英等和马士薇等报道母亲文化程度越低, 儿童的感觉统合失调率越高, 母亲文化程度越低, 可能与孕产期自我保护意识不强, 母孕期围产期不利因素较多, 出生后养育方式不当, 从而容易导致感觉统合失调, 而感觉统合失调的儿童患有儿童孤独症的
  • 从神经衰弱概念的变迁中提出的问题

    1.3W

    2020.02.16

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：儿童心理卫生

    30年代西方精神病学传入我国后,神经衰弱这一病名很快流传。南京1960年统计在神经精神科门诊中,神经衰弱占总数的半数以上,成都1962年报道也占65.8%。在内科初次门诊病例中,神经衰弱竟占10%左右。当时,并发现机关干部和学校教师中,患此病的达8.6~11.3%之多,故曾将神经衰弱看作脑
  • 舞动疗法运用于特殊儿童康复研究述评

    3.1K

    2022.10.21

    来源：沙河口区启智学校，辽宁大连116000

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：舞动疗法运用于特殊儿童康复研究述评,舞动疗法在特殊幼儿康复训练中的应用

    从理论角度上来讲,舞动疗法主要指的是建立在心理学、教育学、医学以及艺术领域,打造的集语言、音乐和行为于一体的干预方式,遵循的是身心一元论,正常人是通过思想意识影响其行为,但是针对特殊儿童来讲,通过舞动治疗强化感官和肢体能力,从而重建精神世界,促使精神世界和外部环境达成和谐关系,能够让部分特
  • 孤独症儿童父母连带污名的生成过程及其应对策略

    1.5K

    2023.05.08

    来源：社会建设2022年第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    本文发现孤独症儿童父母在应对污名的过程中发展出了一套积极应对的策略，即通过重构对孤独症儿童的认知、保持积极乐观的情绪、向外积极解释和自我增能及赋权的策略，实现重新回归正常生活的终极目标，这些应对策略展现了他们“向外伸”的应对姿态。
  • 关于普特融合教育所需支持的思考

    2.6K

    2023.06.05

    来源：理论深度研究辽宁教育2022年第12期(下半月)管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    普特融合教育的支持需要多个方面共同参与，其中法律政策是宏观部分，学校的构建是重要部分，社区的支持是良好的保障，家庭的支持更是不可或缺的动力。各种支持结合起来，在普特融合教育中产生了明显成效，促进了融合教育对象的显著进步，有力地推进了融合教育的发展。
  • 教育现代化背景下融合教育本土教学实践特色的探析*

    1.5K

    2023.06.01

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童

    教学是学校教育的核心阵地，是反映学校教育质量的核心维度，也是衡量融合教育发展质量的关键维度。融合教育教学也称融合教学或全纳教学(inclu-siveteaching)，是面向包括特殊需要学生在内的所有学生的教学，使全体学生在平等、多元、友好的普通教育教学环境和活动中得到适性、全面的发展。
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    1.9K

    2023.03.30

    来源：汕头大学医学院硕士学位论文

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍,

    探索SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系方法对75例2013年9月至2015年9月就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心、符合美国精神障碍诊断及统计手册第四版(DSM-IV)的注意缺陷多动障碍的诊断标准的儿童采用SNAP-IV家长量表进行评定，评估其
  • 面向自闭症群体服务的图书馆员培训策略探析

    2.1K

    2023.06.28

    来源：

    作者： 李鑫

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,儿童康复,世界自闭症日,特教老师

    自闭症群体具有语言障碍和社会交流障碍的特性，对图书馆员的专业素养及服务水平要求极高。目前图书馆员对自闭症的了解非常少。自闭症读者在社会交流和社会交往方面存在着严重缺陷，馆员与其沟通交流需要一些特殊策略。图书馆的馆藏资源、空间设计都需要馆员进行专门学习才能使之符合自闭症读者的需求。
  • 面向自闭症儿童的体感游戏设计研究

    2.3K

    2022.12.15

    来源：设计与理论

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：面向自闭症儿童的体感游戏设计研究,地板时光,感觉统合训练

    近年来，随着各种体感设备的快速开发与升级，更多的专业人才把目光放在了各种新兴设备对一些疑难杂症的康复医疗方面。在自闭症儿童干预训练的研究中，与传统的干预方法相比较， 自闭症儿童在如 LeapMotion 体感控制器这类体感设备的帮助下可以进行更加方便的康复训练，能够在一定程度上提高儿童的注
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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  • 仇子龙

    中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

  • 易春丽

    北京大学心理与认知科学学院

  • 于洛迪

    华南师范大学教育科学学院特殊教育系

  • 吕晓彤

    自闭症家园网（其他未归属数据库）

  • David Amaral

    加利福尼亚大学戴维斯分校

  • 刘艳虹

    北京师范大学特殊教育研究所

  • 李月裳

    香港中文大学医学院

  • 李俊

    北京大学附属第六医院

  • 翁星河

    聚疗（湖州）健康管理有限公司

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