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人物性质：机构管理
所属单位：郑州随心所语语言能力矫正服务有限公司
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：郑州市
白瑞主页简介：白瑞隶属于郑州随心所语语言能力矫正服务有限公司，人物性质为郑州随心所语自闭症机构管理;白瑞主页收录了白瑞在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应白瑞在郑州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握白瑞在行业和在郑州随心所语的地位以及对应水平，为家长准确理解郑州随心所语人员水平提供强有力的支持。
机构简介：郑州随心所语语言能力矫正服务有限公司简称“郑州随心所语”，中心是河南省工商局批准成立的正规语言矫正中心，创立于2012年，针对语言发育迟缓、大舌头吐字不清、腭裂语言矫正、听障语言障碍、脑瘫语言障碍、认知性语言障碍等语言问题有丰富的矫正经验，成功帮助上万个学员矫正发音问题。

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  • 孩子确诊自闭症，家长不必过分在意这些问题

    1.9K

    2023.02.13

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：理论观点

    关键词：孩子确诊自闭症父母要避免误区,自闭症家庭干预训练注意事项

    从专业角度看，自闭症孩子的最佳干预年龄是在2-6岁，6岁前可接受干预和预后机会较大，6岁后，孩子生理和心理上会出现较大的波动，特殊行为异常激烈，干预难度真的不是一般的大。（2）认为自闭症孩子的语言训练就是做口技训练。
  • 年会开幕式在北京联合大学特殊教育学院多功能厅举行

    3.3K

    2022.10.09

    年会开幕式在北京联合大学特殊教育学院多功能厅举行

    来源：北京联合大学招生办

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：北京联合大学特殊教育学院

    会议现场年会开幕式在北京联合大学特殊教育学院多功能厅举行。中国残疾人联合会副理事长程凯、北京联合大学党委书记楚国清、中国高等教育学会副会长张大良、中国高等教育学会特殊教育研究分会名誉理事长朴永馨、中国残疾人联合会教育就业部副主任韩咏梅、教育部基础教育司特殊教育处处长黄伟、中国高等教育学会特
  • 镇江市孤独症儿童早期干预康复研究中心揭牌

    1.6W

    2022.05.14

    来源：扬子晚报

    作者：万凌云

    栏目：自闭症行业

    关键词： 镇江市孤独症儿童, 镇江市孤独症儿童早期干预康复研究中心,孤独症儿童早期干预

    5月13日下午，“有爱无碍，与爱同行”第三十二个全国助残日主题活动暨镇江市孤独症儿童早期干预康复研究中心揭牌仪式，在镇江市中西医结合医院（又名镇江二院）举行。会场“下一步，我们将充分发挥镇江市中西医结合医院的专业人才和技术设备优势，整合各方资源和力量，努力把该中心打造成全市孤独症儿童早期筛
  • 东莞市桥头镇设首个融合教育推广园

    2.2W

    2021.11.24

    来源：深圳特区报

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,特殊教育,东莞市残联

    桥头镇中心幼儿园是东莞市第一批学前融合教育推广园之一，也是桥头首个学前融合教育推广园。而为了更好地帮助特殊儿童融入集体生活、走向社会，中心幼儿园特聘了一位特殊教育专业的老师作为融合教育的种子老师，并通过多方面的举措来为特殊儿童将来进入普校接受义务教育打下扎实基础。
  • 连载：疼痛吧指头：给我的孤独症孩子（五）

    1.8W

    2020.03.27

    来源：长江文艺出版社

    作者：

    栏目：书籍电影

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    十五岁的时候，一位懂中医《黄帝内经》的朋友告诉我，十六岁应该是最后的机会，因为《黄帝内经》上说，男子二八才是“天癸”至，“天癸”是什么，千百年来争论不休。有的人说是性成熟，有的人说是心里开窍，有的人说是上天赋予人的东西打开了。那么，上天赋予孩子的东西，是不是这一年打开呢？十六岁。和他同龄的

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  • 孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗

    1.9W

    2021.12.31

    来源：2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可
  • 智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用

    2.3K

    2024.08.28

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,特殊教育,康复训练,特殊儿童,社交技能,自闭症干预,行为问题,语言训练,华中师范大学

    在本文中，智慧康复主要指运用语音输出设备、机器人技术和虚拟现实技术等新一代信息技术或设备,创建智慧康复云平台，对自闭症儿童实施康复训练的方法。本文将从自闭症儿童的功能康复、早期诊断和专业支持三个方面论述智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用。
  • ​醒神开窍头针疗法治疗小儿自闭症的效果观察

    2.8K

    2024.07.16

    来源：医药前沿2021年1月第11卷第3期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：社会交流障碍,重复刻板行为,ASD,CARS,回合式教学,自闭症的治疗,自闭症的治疗方式

    目前西医对于此类疾病没有确切的药物等治疗方式，中医认为传统针灸方式可以成为小儿自闭症的另一个突破，并且在治疗神经疾病上已经取得了较好的成绩[2-3]。因此，本文选取80例小儿自闭症患儿，对其治疗方式进行分析讨论，具体内容如下。
  • 基于ICF-CY孤独症儿童青少年参与身体活动功能效果的系统综述

    2.4K

    2023.07.18

    来源：中国康复理论与实践2022年11月第28卷第11期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社交沟通,儿童康复,康复训练,社交障碍

    本研究基于ICF-CY探讨身体活动对孤独症患儿青少年在身体结构、功能、活动和参与方面的影响。孤独症患儿青少年主要功能障碍表现为精神和感觉功能、活动和心理健康、生活质量和福祉三个层面。精神和感觉功能涉及工具性运动技能和精细运动技能；活动方面表现为学习能力低下，活动参与程度不足，人际交往不足；
  • 孤独症幼儿对面部情绪表情认知特征的初步研究

    2.1W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 李咏梅 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：ABC,高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,认知能力,提示,语言发育,语言障碍,邹小兵

    李咏梅1,2　静　进1　邹小兵2　金　宇1　五十岚一枝3　　摘要　目的　探究孤独症患儿对面部情绪表情的认知特征。方法　选取2007年3月至2008年9月在中山大学附属第三医院发育行为中心诊断为孤独症的18～ 36个月患儿作为孤独症组,同期行健康查体的年龄、性别与孤独症组匹配的正常儿童作为对
  • 杨建军和他的海洋天堂

    2K

    2023.06.15

    来源：华夏时报/2022年/9月/12日/第005版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,儿童康复,孤独症康复机构

    经过早期干预,孩子进入7周岁后,会形成一个分流,有20%左右的孩子经过早期干预发展得比较好,会进入普通学校进行融合教育,但部分儿童在进入后,对于如何适应学业压力,如何和同学友好相处,如何适应健全人的教育环境各方面依然会存在问题,所以,还有80%左右的孩子会进入公办的特殊教育学校或者天爱义务
  • 头针联合听觉统合训练治疗孤独症谱系障碍儿童听觉统合失调20例临床观察

    2.1K

    2023.06.25

    来源：湖南中医杂志2022年第38卷第9期(总第283期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,感觉统合,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为

    头针留针配合听觉统合训练的方法既能通过头针留针增强针刺的刺激强度,又能通过听觉统合训练激活相应颞区皮层的兴奋性,从而改善患儿对声音的敏感性。头针留针激活了患儿的相应脑区,听觉统合训练舒缓了患儿的紧张情绪,调动了训练的兴趣,增加了专注力,进而促进重塑听觉系统与情绪情感边缘系统之间的联结。
  • 独生与非独生儿童心理发展的纵向分析:南京的十年追踪研究

    1.3W

    2020.02.16

    来源：中国心理卫生杂志　 1999年　第13卷　第4期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：行为问题,提示,量表

    虽然调查所使用的量表是由“行为问题”项目组成的,科研的目的只用来分析比较独生与非独生儿童“行为发展趋势” ,并非企图作临床诊断,同时也要提醒,所有行为问题的个别项目里,不到十分之一的项目才显出独生与非独生一些区别。但这一研究成果特别提示儿童心理与行为是随着发展阶段而发生演变与成熟的。相信这
  • 人文关怀视角下的融合教育再认识

    2.5K

    2023.03.28

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,人文关怀视角下的融合教育再认识,华中师范大学

    特殊教育是人类文明进步的象征,是国民教育和社会平等的重要标志,它与国家发展紧密相连,与人民命运息息相关。中国共产党第十九次全国代表大会报告明确提出“办好特殊教育”[2],反映了我国对特殊教育的高度重视,展现了党和政府关注民生、关心弱势群体的重大政策举措,是我国政府对特殊学生接受公平教育、平
  • 皮质醇浓度与ADHD患儿反应抑制和冲突控制的关系

    1.7K

    2025.10.13

    来源：宁夏医科大学

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独谱系,行为治疗,认知,执行功能,儿童智力,康复训练,王玉凤

    低皮质醇浓度与ADHD临床症状的持续存在有关。有研究者认为这可能是抑制控制受损的标志[22]。已有研究证实皮质醇的浓度可以很好地反映个体的应激反应性[23]。然而对于ADHD患儿，皮质醇浓度对抑制控制的影响则需要进一步验证。因此，本研究将采用生态有效的方式检测ADHD患儿的皮质醇觉醒反应来

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    人物性质：行为分析师
    所属单位：北京爱得法成长健康管理有限公司
    人物特长：干预训练
    区     域 ：北京海淀区
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    所属单位：南昌市青云谱区柏润儿童行为康复训练中心
    人物特长：干预训练
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    所属单位：佛山市维尔贝诺康复科技有限公司
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    人物性质：机构督导
    所属单位：上海馥儿健康咨询有限公司
    人物特长：干预训练
    区     域 ：上海长宁区
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    人物性质：机构督导
    所属单位：东莞市樟木头聪明兔康复中心
    人物特长：干预训练 | 机构管理
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    所属单位：保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司
    人物特长：干预训练 | 机构管理
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