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赵晶主页

人物性质：机构特教
所属单位：深圳市晴晴教育咨询有限公司
人物特长：干预训练
区      域：深圳市
赵晶主页简介：赵晶隶属于深圳市晴晴教育咨询有限公司，人物性质为深圳晴晴教育自闭症机构特教;赵晶主页收录了赵晶在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应赵晶在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握赵晶在行业和在深圳晴晴教育的地位以及对应水平，为家长准确理解深圳晴晴教育人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳市晴晴教育咨询有限公司简称“深圳晴晴教育”，是经深圳市市场监督管理局登记注册，并获得监督局颁发的《营业执照》。深圳市晴晴教育咨询有限公司是一家专门针对孤独症（自闭症）等特殊儿童进行康复训练的民办服务机构。依托晴晴言语二十年的儿童教育成功经验而成立的机构，自2021年开办至今，在社会各界支持和帮助下，机构规模逐步扩大，师资力量不断提升、教学环境和设备日臻完善。

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  • 孤独症治疗干预方法的种类有什么？

    3.1K

    2023.02.16

    孤独症治疗干预方法的种类有什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：孤独症治疗干预方法,孤独症治疗干预方法的种类有什么？

    这样，改善孤独症儿童生活和生命质量的任务就落在了教育和心理工作者的肩上。正是他们开发了各种教育干预和心理治疗方法，应用在孤独症治疗康复领域。这类方法往往借助一定的仪器设备，通过特定的方式刺激孤独症儿童的感知觉，达到矫正的目的。
  • 《我就是演员》：秦昊完美演绎自闭症

    3.3K

    2022.09.20

    《我就是演员》：秦昊完美演绎自闭症

    来源：

    作者：

    栏目：书籍电影

    关键词：我就是演员,自闭症患者,秦昊完美演绎自闭症

    秦昊在原创作品中演绎自闭症，却被张纪中全盘否定。其实，秦昊这部原创作品来源于一个很温暖的故事，跟他的亲身经历有关。表演来源于生活，难怪观众们会被他的表演而感动到流泪。秦昊通过细雨润无声的表演，完美演绎了自闭症患者，把温暖渗透到在场观众的内心深处。
  • 家长问答｜孤独症家庭干预中最常见的5大难题

    2.1W

    2022.01.19

    来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

    作者：原创青青星空智程ASD行动派

    栏目：家庭康复

    关键词：认知,辅助,社交故事,模仿

    当孩子有了ipad之后，就很容易沉浸在自己的那个世界里。如果想要孩子爆发出语言，增加和人的互动，那么就应该让孩子意识到你和我一起玩儿，我们会很开心，你会得到什么样的结果，但是你跟ipad玩儿，其实是没有跟人玩儿有趣的。
  • 当初我们寻觅过的社会资源

    1.2W

    2021.08.16

    来源：

    作者：原创AS男人两个AS男人

    栏目：自闭症家庭

    关键词：感统,邹小兵,中山三院

    2007年7月，带着旸旸到爱慧做测评和咨询，接待我们的老师说旸旸进步很明显，在爱慧训练已经没有意义，建议我们参加广州市第二少年宫的情商班。2007年秋天至2008年夏天，华南师范大学与广州市第二少年宫开办了谱系孩子游戏班，如获至宝，赶快报名。
  • 自闭症儿童的抽象思维如何训练

    2.8W

    2021.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：孤独症,模仿,孤独症儿童

    父母自孩子出生以来，自然会鼓励抽象思维的发展。小孩知道你不可能一直在他面前，所以他就把泰迪熊带到他身边。孤独症儿童的抽象思维如何训练？孤独症儿童的抽象思维如何训练？孤独症儿童的抽象思维如何训练？孤独症儿童的抽象思维如何训练？

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能

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  • 随班就读让特殊教育融入普通课堂

    2K

    2023.05.16

    来源：决策参考

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：随班就读让特殊教育融入普通课堂,语言障碍,特殊教育

    随班就读政策对普通教育教师提出了新的要求，教师在日常教学中应该面对全体儿童，尊重差异，让一刀切的教育模式得到改善，教师还应该促进学生之间的交流和沟通，让特殊儿童和普通学生能够在互助、合作中努力学习，快乐成长。
  • 国外关于体育游戏干预孤独症的研究

    2.8K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,执行功能,重复刻板行为,社交技能,社会交往

    随着科技的发展，有研究者开始使用体感游戏（通过肢体变化来操作的电子游戏）对孤独症儿童进行干预。EdwardsJ等人，通过两组前后对照实验，进行两周6次的体感游戏（XboxKinect）干预，发现体感游戏无法提高孤独症儿童的运动技能，但能提升孤独症儿童对技能的感知能力
  • 以劳动教育为手段，提高智力障碍儿童自理能力

    2.3K

    2024.03.20

    来源：2021.07中学生成长指导

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性，在传统的教育活动中，多以照顾为主，对其独立意识的培养有限，致使其依赖性过强，独立自主能力较差，对其未来的生活无法起到良好的导向作用，这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性，为其日后独立发展奠定良好基础。
  • 指导特殊儿童绘本阅读的有效策略：基于对三类特殊儿童绘本阅读影响因素的调查分析

    2.7K

    2024.12.10

    来源：当代教师教育2021年9月第14卷第3期

    作者： 王倩倩

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：RDI,量表,自闭症,全纳教育,辅助,特殊教育,弱智,残障儿童,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语康复,张文静,王丽,王娟,王倩倩,北京师范大学

    ，了解特殊儿童绘本阅读的影响因素，为特殊儿童绘本阅读活动提供教育支持和帮助,是符合时代趋势、社会需求和特殊儿童发展的积极选择。因此,本研究以智力障碍、听力障碍和自闭症三类特殊儿童为调查对象，对其家庭绘本选择、家庭绘本共读活动、家庭绘本投入等三个因素进行调研分析，以期通过教师和家长为特殊儿童
  • 小学数学游戏在特殊学生教育中的运用——以自闭症儿童教育为例

    2K

    2023.04.18

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,特殊教育,社交障碍,自闭症儿童

    在对自闭症儿童进行教育展开过程中，教师所面临的学生是一群心理存在一定障碍的学生，这类学生的数感较差，思维相对于正常学生来说也相对迟缓。针对这种情况，教师若通过游戏的方式进行教学，就能够在一定程度上有效提升度自闭症儿童的教学效果，这也为此类学生更好的学习数学知识、掌握一定的生活技能产生了积极
  • 拷贝数变异及单核苷酸变异基因型自闭症动物模型研究进展

    2.1W

    2022.08.23

    来源：神经疾病与精神卫生2021年1月20日第21卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会认知,ABA,发育迟缓,早期干预

    罗舒心 刘仲钰 钟振国 梁明坤 钟静530200 南宁，广西中医药大学研究生学院（罗舒心、刘仲钰），科学自闭症又称孤独症谱系障碍，在其临床表现和个体的遗传背景上具有高度异质性。基于双胞胎、家庭和人群的研究表明，自闭症遗传率约为50%［1-2］，遗传突变和新生突变对自闭症有显著的影响［3-4
  • 大肌肉运动干预对孤独症儿童运动和社交能力的影响及其相关性

    2.9K

    2022.12.07

    来源：中国学校卫生2021年3月第42卷第3期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：大肌肉运动干预,孤独症儿童运动,孤独症诊断,社会交往,魏寿洪

    孤独症儿童的大肌肉运动能力、物体操控能力、位移能力与其社交能力之间呈正相关,通过大肌肉运动干预不仅能够提高孤独症儿童的位移运动能力、物体操控能力、大肌肉运动能力，而且还能够提高孤独症儿童的社交能力，改善孤独症儿童的社交功能障碍。但本研究还存在一定的不足,如研究对象较少、干预时间较短，这将会
  • 早期丹佛干预在孤独症儿童康复训练中的运用效果的分析

    2.7K

    2023.04.19

    来源：新疆医学第52卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：早期丹佛,孤独症谱系障碍,重复刻板行为,认知训练,儿童康复,感觉统合

    孤独症是一种起源于儿童早期的广泛性发育障碍，临床表现为兴趣狭窄、社会交往障碍及重复刻板行为。近年来，孤独症发病率逐年上升，据美国数据统计，8岁以下儿童孤独症患病率高达16.8%，且男性多于女性。由于孤独症的病因尚未完全明确，可能与孕期理化因子刺激、遗传因素及免疫系统因素有关，至目前为止没有
  • 以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手工疗法教育康复的研究———以广西三江县特殊教育学校为例

    2K

    2023.06.30

    来源：教育观察2022年9月 第11卷第27期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词：孤独症,强化物,特殊教育,广泛性发育障碍,康复训练

    本研究将手工疗法引入孤独症儿童的康复训练，以4名孤独症儿童的认知能力、手部粗大动作、精细动作和情绪表现为训练点，以轻黏土为载体对其进行手工疗法教育康复训练。训练后，4名孤独症儿童在认知能力、手部粗大动作、精细动作、情绪表现四个维度均有不同程度的提升。这证实了以轻黏土为载体对孤独症儿童进行手
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

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    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
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    作者：杨长江

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    主标题： 自闭症儿童

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    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

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    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

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    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
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    作者：[美] 亚伦

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    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

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    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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