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张俏主页

人物性质：影子老师
人物特长：干预训练| 融合教育| 上门康复
区      域：铁岭市
张俏主页简介：张俏，人物性质为自闭症影子老师;张俏主页收录了张俏在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应张俏在铁岭市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握张俏在行业和在的地位以及对应水平，为家长准确理解人员水平提供强有力的支持。
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  • 西安交通大学第二附属医院成人ADHD就诊经历

    2K

    2023.04.27

    西安交通大学第二附属医院成人ADHD就诊经历

    来源：青衫Aspie

    作者：阿璃

    栏目：筛查诊断

    关键词：西安交通大学第二附属医院,成人ADHD就诊经历,成人ADHD就诊记录

    首先非常感谢良于前年所投稿撰写的就诊记录：西安交通大学第二附属医院成人ADHD就诊记录，它指引了我！时隔两年，关于在二附院就诊的部分细节也有变更，在此我希望能够做出更加详尽的补充，感谢诸位对成人ADHD知识与求诊资源进行的传播！
  • 案例说明如何在阿斯伯格社交训练中使用社交故事的方法？

    2.6K

    2023.04.19

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：阿斯伯格社交训练中使用社交故事的方法

    社交故事是一种有效的方法，可以帮助阿斯伯格综合症患者理解并适应不同的社交场景。以下是一个案例说明如何使用社交故事进行阿斯伯格社交训练：
  • 四方签订协议成立“融合教育人才实训基地”护孤独症儿童健康成长

    2.2K

    2022.11.17

    四方签订协议成立“融合教育人才实训基地”护孤独症儿童健康成长

    来源：柳州综合广播

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：融合教育人才实训基地

    四方合作进一步推进融合教育师资培训奠定基础据了解，融合教育是指孤独症儿童能够在普通学校中接受适合他们自己的、平等的教育的一种方式。近年来，特殊教育人才紧缺，此次合作四方将本着“优势互补、资源共享、互惠共赢、共同发展”的原则，为进一步推进融合教育师资培训奠定基础，带动柳州市融合教育发展，提升
  • 新桥医院儿科康复中心的男护理技师姚瑶:男“妈妈”

    2.1W

    2022.05.11

    来源：新华社图片

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：新桥医院儿科康复中心,感觉统合,儿童进行语言能力训练

    新华社记者 刘潺 摄5月10日，新桥医院儿科康复中心的男护理技师姚瑶（左一）在辅导一名儿童进行运动能力训练。新华社记者 刘潺 摄5月10日，新桥医院儿科康复中心的男护理技师姚瑶（右）在辅导一名儿童进行认知能力训练。
  • 集善资讯｜中央财政支持特殊教育发展

    1.7W

    2020.08.11

    来源：人民日报

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：特殊教育提升计划

    7月28日记者获悉：我国从2017年至2020年实施第二期特殊教育提升计划，财政部为此多措并举，支持和引导地方办好特殊教育。一是保基本，对义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费，所需资金由中央财政与地方财政共同承担。2017—2020年中央财政累计安

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  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

    2W

    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • 问题、逻辑与优化：共享发展视域下特殊儿童教育福利供给研究

    1.6K

    2024.03.06

    来源：社会观察2021第1期总第567期081

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,康复训练,残障儿童,认知能力

    特殊儿童乃社会的一分子，但长期以来，受经济、文化、理念等因素影响，特殊儿童教育福利供给与需求问题一直得不到有效解决，从而也难以实现教育资源与成果的共享。因此，在共享发展理念下来探究特殊儿童教育福利供给问题，俨然成为坚持公益普惠原则，推进社会发展成果特殊儿童共建共享的重要命题。
  • 儿童孤独症谱系障碍患者的母亲肠道菌群组成特征及其对疾病预测价值的研究

    1.8K

    2023.04.19

    来源：现代检验医学杂志第37卷第5期2022年9月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,肠道微生物,ASD,发育迟缓,早期干预

    孤独症谱系障碍（autismspectrumdisorder,ASD）是一组精神发育障碍的统称，其核心临床表现为社交损伤、行为方式刻板和兴趣狭窄。来自世界各地的流行病学调查研究显示ASD发病率在3～17岁儿童中逐年升高。目前还不明确ASD的确切病因，肠道菌群作为环境因素之一可能与ASD的发
  • 眼动脱敏与再加工心理疗法的临床应用

    1.9K

    2025.06.17

    来源：铜陵市第三人民医院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症,行为治疗,认知,多动症,成人自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为

    在不到20年的时间里，EMDR疗法从一项被观察到的双侧眼动效应迅速发展到形成一个标准流程的心理治疗方法，再到发展到国际上认可和推荐的心理治疗方法。EMDR作为一种通用的心理治疗模型也逐渐推广到精神科临床更多疾病的治疗。
  • 注意缺陷多动障碍儿童执行功能的评估与干预

    2.3K

    2023.05.21

    来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,行为治疗,认知训练,认知能力,杨斌让

    ADHD儿童及青少年的执行功能评估与干预，不能单一聚焦于冷执行功能，还要全面关注儿童全身心的健康发展，包括神经心理领域中社会和情感的发展，即热执行功能的发展；结合其他共病或心理状况，进行全面、动态的评估、干预和随访，以达到最佳的长期疗效。
  • 融合教育背景下美国教师助手的发展及启示

    1.7K

    2023.11.28

    来源：.#. 《中国特殊教育》2021年第2期（总第248期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,执行功能,影子教师,特殊儿童,生活自理,社会交往,华中师范大学

    在具体的实践中，教师助手不应仅局限于成为特殊学生的协助者与支持者，还应适当给其他有需要的学生提供教学帮助，这样既能真正体现融合教育“面向全体学生”的精神内涵，又有利于特殊学生融入集体。此外，还应提升普教教师对特殊教育知识的认知以及对特殊学生需求的了解，让普教教师掌握有效指导特殊学生的方法,
  • 特殊儿童 “送教上门 ”认知训练的问题及对策

    2.8K

    2024.03.21

    来源：解析设计

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知训练,特殊教育,注意力训练,特殊儿童

    特殊儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过 程。[1] 顺利开展认知训练，儿童须优先具备 一些最基本的能 力，这些能力又是进行后续教学和训练的先决条件。对于特殊 儿童的认知训练，很多家长都不知道，也并不清楚。大部分家 长更重视的是传统观念下的结果，即跟学业相关的知识，往往 不清楚所谓
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预在语言障碍儿童康复中的应用效果

    2.4K

    2022.12.13

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 284

    作者：

    栏目：生物治疗理论研究

    关键词：神经及语言刺激疗法联合练,在语言障碍儿童康复中的应用,语言康复,语言训练

    治疗后观察组总有效率高达 95 . 00%，显著高于对照组(83 . 33%)，提示tDCS联合语言刺激、心理干预疗法可提高治疗效果，改善患儿的语言功能。多数人的语言优势在左侧半球，Broca区包 括面、唇、舌、腭、咽、呼吸运动联合皮层，包含产生言语 必需的运动模式[15]。tDCS联合语
  • 多媒体课件在学龄前智障儿童康复教学中的应用

    2.1W

    2022.09.09

    来源：健康必读 2021 年 2 月(上旬刊)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：多媒体课件,学龄前智障儿童,康复教学

    信息时代背景下，教育领域开始致力于对信息技术教学应用路径的研究，依托信息技术 制作多媒体课件可以提升教学活动效率、体现教学过程的生动性、降低教学内容理解难度， 这符合学龄前智障儿童的思维与认知水平。但是学龄前智障儿童毕竟作为特殊的学龄前儿童 群体， 我们在制作、设计和应用多媒体课件的过程中
  • 基于孤独症障碍特征的南昌儿童能力发展中心环境设计研究

    2.7K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,辅助,广泛性发育障碍,孤独症儿童,康复训练

    孤独症，是一种由精神心理功能异常而导致的广泛性发育障碍的代表性疾病。根据2019年底公布的《中国孤独症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》显示，按1%的患病率保守计算，我国目前至少有超1000万的孤独症人群，其中0-14岁的孤独症儿童占孤独症总人数的20%，并以每年接近20万的数字递增。而目前我国

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    邵娟
    人物性质：机构督导
    所属单位：常州市天宁区新星益站儿童康复中心
    人物特长：干预训练 | 机构管理
    区     域 ：江苏常州市
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    曾玉平
    人物性质：机构管理
    所属单位：武汉市洪山区心之初教育培训学校
    人物特长：机构管理 | 融合教育
    区     域 ：湖北武汉市
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    所属单位：首都儿科研究所附属儿童医院
    人物特长：诊断治疗 | 症状评估
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    人物特长：干预训练 | 机构管理
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