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胡晓花主页

人物性质：机构创始人| 机构管理| 公益人物
所属单位：合肥市庐阳区春雨心智障碍者家长支援中心
人物特长：干预训练| 机构管理| 家庭救援| 公益事业
区      域：合肥市
胡晓花主页简介：胡晓花隶属于合肥市庐阳区春雨心智障碍者家长支援中心，人物性质为合肥庐阳区春雨支援中心自闭症机构创始人;自闭症机构管理;自闭症公益人物;胡晓花主页收录了胡晓花在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应胡晓花在合肥市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握胡晓花在行业和在合肥庐阳区春雨支援中心的地位以及对应水平，为家长准确理解合肥庐阳区春雨支援中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：合肥市春雨心智障碍者家长支援中心创立于2015年，正式注册于2016年1月由几位心智障碍者的妈妈们发起成立。这几位妈妈，有的孩子是孤独症儿童，有的孩子是脑瘫儿童，有的孩子3岁，有的孩子已经26岁由于相同的心路历程妈妈们决定组织起来抱团取暖，为自己也为更多的心智障碍者家庭搭建互相交流，情感慰藉的平台。

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  • 儿童成长过程中要谨防孤独症发病的哪些特点？

    2K

    2023.06.24

    儿童成长过程中要谨防孤独症发病的哪些特点？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：自闭症表现

    关键词：孤独症发病特点,自闭症症状

    儿童的大脑发育是一个复杂而精彩的过程，涉及许多重要的阶段和关键时期。这些阶段对孩子的认知、语言、情绪以及行为的发展都起着至关重要的作用。其中，儿童孤独症作为一种神经发育障碍，对孩子和家庭都带来了巨大的挑战。
  • 不同类型的自闭症康复机构有什么区别？

    2.9K

    2023.06.19

    不同类型的自闭症康复机构有什么区别？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：机构康复

    关键词：自闭症康复领域的多元机构，多种类型的自闭症康复机构

    ​自闭症康复是一个需要多元机构和专业力量合作的领域。在中国，许多机构和组织致力于为自闭症儿童和家庭提供支持和服务。从公办康复中心到公立医院，再到非政府组织和注册公司，不同类型的机构各自发挥着重要的作用，推动着自闭症康复市场的发展和进步。
  • 自闭症孩子如何跨过青春期？

    2.2K

    2023.06.19

    自闭症孩子如何跨过青春期？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：大龄自闭症

    关键词：大龄自闭症,青少年自闭症,自闭症如何度过青春期

    ​自闭症儿童的教育系统虽然相对完备，从康复训练到综合幼儿园，有相对完备的自闭症儿童教育机构。 但对大龄自闭症儿童的保护和支持却显得脆弱不堪。当自闭症儿童逐渐长大、成长缓慢时，我们应该如何应对他们在青春期所面临的情绪问题和未来的就业困境呢？
  • 唐山市残障儿童康复工作取得显著成效

    2.3K

    2023.06.14

    唐山市残障儿童康复工作取得显著成效

    来源：中国日报

    作者：蔡东海

    栏目：自闭症行业

    关键词：唐山市残障儿童康复工作,儿童康复

    儿童是社会的未来，他们需要得到更多的关爱和守护。在唐山市，残疾儿童康复工作得到了高度重视和全面支持。市委市政府积极部署和推动残疾儿童康复工作，制定了一系列精准帮扶措施，唐山市残联在这一过程中发挥了重要作用。他们努力提高康复质量，增强康复服务能力，为残疾儿童撑起了一把康复政策的保护伞。
  • ABA教学方法中的分解式与辅助训练

    2.7K

    2023.06.14

    ABA教学方法中的分解式与辅助训练

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：康复方法

    关键词：​ABA教学方法,分解式教学,辅助训练

    ​ABA教学方法中的分解式和辅助训练是为了帮助自闭症孩子更有效地学习和发展。尽管这两种方法在训练过程中都起到了重要的作用，但在运用分解式教学法时，往往会忽略细节，导致过程变得费时、费力且进展缓慢。本文将分享几个明显的训练例子，重点介绍了分解式与辅助训练在张合运动和认知训练中的应用。同时，强

共5篇文章

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  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    3.2K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源：孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长，也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话，甚至在半夜，一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠，都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花，不断安抚着家长们的情绪，并为他们讲清

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  • 情绪性场景对自闭症儿童识别模糊表情的影响

    2.7K

    2023.06.24

    来源：教育观察2022年8月 第11卷第24期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社会认知,语言障碍,特殊教育,社会交往

    自闭症儿童在识别模糊表情时,表现出表情与场景一致性效应,且在识别表情时,消极场景信息对自闭症儿童造成的干扰最强。与中性表情相比,惊讶表情的抗背景干扰性更强。与普通儿童相比,自闭症儿童对场景中的表情存在目光接触困难。
  • 浅析随班就读儿童在活动中的同伴冲突

    1.7K

    2024.01.17

    来源：山西青年.青年硕士园地2021年第11期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：随班就读,融合教育,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    本文将随班就读儿童在活动中的同伴冲突界定为在学校范围内，除课堂教学之外随班就读儿童在与正常儿童交往过程中出现的矛盾和争执。随班就读政策的实行有助于关爱残疾学生，落实立德树人根本任务，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年
  • 当前特殊教育学校培智教育有效性的思考

    1.7K

    2023.12.04

    来源：中外交流

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：当前特殊教育学校培智教育有效性的思考,生活自理,阳泉市特殊教育学校,中山市特殊教育学校

    在特殊教育教学过程中 ,培智儿童的生活能力成为重要的关注部分 。他们在生活中难免会遇到这样那样的困难 。培智学生生活自理能力的培养 , 由于学生智力以及身体缺陷的限制 ,学校教师要采取直观的教学模式 ,让学生明确自理的方法 ,教会学生如何提高生活能力 。培养和发展培智儿童的生活自理能力 ,
  • 发育迟缓胚胎培养至D7囊胚行冻融移植成功获得活产1例

    2.6K

    2023.05.29

    来源：四川医学2022年10月第43卷(第10期

    作者： 李俊

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：辅助,发育迟缓,李俊

    对于辅助生殖助孕患者部分特殊群体，如卵巢功能低下，胚胎发育迟缓，低质量胚胎的患者，在获卵有限的情况下，可以根据患者实际情况适当的延长发育迟缓胚胎的体外培养时间，可增加其治疗周期可利用胚胎数量的机会，为卵裂期无可利用胚胎或低质量胚胎的患者提供了可妊娠的机会，也为患者节约了时间成本和经济成本。
  • 学龄前儿童语言发育迟缓的影响因素及干预策略探讨

    1.7K

    2023.07.26

    来源：河南医学研究2022年7月第31卷第13期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,广泛性发育障碍,发育迟缓,康复训练

    语言发育迟缓对儿童身心健康发育具有较大危害，临床等相关人员应及时了解、掌握儿童语言发育的先天因素、后天因素，从而及早防治、治疗，以降低儿童语言发育迟缓发生风险。此外，本研究也存在不足之处，如属于横断面研究，且纳入的均为与儿童语言发育迟缓可能存在关联的因素，是否有其他因素与之相关仍需在今后工
  • 自闭症儿童随班就读课堂教学研究综述

    1.9K

    2024.09.19

    来源：第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独症,自闭症,融合教育,辅助,模仿,正向行为支持,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,个别化教育,孤独症儿童,特殊儿童,社会交往,结构化,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为刻板,问题行为,胡晓毅,王伟

    2020 年，教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，对残疾儿童义务教育阶段随班就读工作做了更加明确的指引。本研究从自闭症儿童随班就读课堂教学的教学环境创设、教学策略、课堂问题行为及其干预策略等方面对所查阅的文献进行研究综述。
  • 【针灸临床】针刺治疗儿童自闭症40例疗效观察

    1.8W

    2020.03.06

    来源：广州中医药大学学报2007年5月第24卷第3期

    作者： 袁青

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症的治疗,贾美香,认知训练,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,语言训练,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症诊断,量表,靳瑞,靳三针,袁青,李素水,杨晓玲,陶国泰

    本研究结果提示靳三针疗法对提高儿童自闭症患者的口语、视觉、感知觉及动作技能有较好的疗效,值得推广应用。而在以靳三针疗法为主导的治疗方法下,辅助运用综合性干预疗法,则可最大程度地提高儿童自闭症的治疗效果。
  • 高功能孤独症儿童智力结构分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

    探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法　选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
  • 迎接中国发育行为儿科学时代

    1.3W

    2019.12.23

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    新中国成立 68 周年以来，由于社会经济的高速发展、儿科医学的进步，我国儿童健康状况明显改善，儿童疾病谱已经发生很大变化，一方面严重传染性、感染性、营养性患病率明显减少，儿童死亡率显著下降；另外一方面，社会和家庭的变化，主要是家庭结构的变化以及学校对儿童在学校表现的要求增加，儿童面临的压力
  • 生物反馈联合沙盘游戏在儿童多动症中的应用观察

    2.4K

    2026.03.19

    来源：驻马店市中心医院

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：孤独症,操作性条件反射,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症,儿童孤独症,儿童智力,多动症,行为矫正,问题行为,张玉,杜亚松

    儿童多动症也称注意缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD）会导致患儿注意力不集中、冲动易怒，严重影响患儿的学习、生活[1]。本研究应用生物反馈联合沙盘游戏治疗ADHD患儿，旨在观察其应用效果，现报告如下

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为您找到以下相关专著

  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    人物特长：干预训练
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    所属单位：中山市星希望儿童训练中心
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    区     域 ：广东中山市
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    所属单位：常州市新北区星星益站特殊儿童康复中心
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