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​刘巧云主页

人物性质：机构督导
所属单位：浙江融爱学园康养有限公司
人物特长：干预训练
区      域：绍兴市
​刘巧云主页简介：​刘巧云隶属于浙江融爱学园康养有限公司，人物性质为海亮融爱学园总部自闭症机构督导;​刘巧云主页收录了​刘巧云在2026年05月19日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应​刘巧云在绍兴市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握​刘巧云在行业和在海亮融爱学园总部的地位以及对应水平，为家长准确理解海亮融爱学园总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：浙江融爱学园康养有限公司简称“海亮融爱学园总部”，融爱星于2019年在绍兴诸暨成立，隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供“早期康复—融合教育—职业培训—支持性就业—康养服务”全生命周期支持体系，提供康复、融合、就业等三大服务。

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  • 中国新闻网记者走进融爱星面馆，带你感受一碗面的温度

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    2022.07.08

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：孤独症资讯

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,融合教育,中国残联,融爱星

    浙江省杭州市滨江区有一家特殊的面馆，这里可以说是属于孤独症(星星的孩子)等心智障碍群体的面馆，他们在这里靠自己的双手努力充实生活、融入社会。【解说】俞科弟既是诸暨次坞打面的第三代传人也是融爱星面馆产品开发部副部长。
  • 市人大领导到访融爱星康复杭州东汇中心，督查助残民生实事项目实施情况

    2W

    2021.11.29

    来源：

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：特殊教育,定点康复机构,康复机构

    王辉特别强调，做好特殊教育事业，需要学会“软硬实力”两条腿走路，在提升硬件服务质量的同时，更要在优选康复人才方面“下足功夫”，既要讲究“专业”，又要注重“热爱”，将人才发展作为企业事业的生命线，长远规划，才帮助更多的孩子快速走上康复之路，从而助推民生实事项目高质量发展。
  • 融爱星初步探索开设阳光甜品站、阳光洗车坊等自闭症就业渠道

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    2023.04.02

    融爱星初步探索开设阳光甜品站、阳光洗车坊等自闭症就业渠道

    来源： 钱江晚报

    作者：

    栏目：自闭症就业

    关键词：融爱星,自闭症就业,海亮融爱残疾人职业技能培训基地,第16个“世界孤独症关注日”,世界提高自闭症意识日

    融爱星通过这17家面馆就业实体，依托“职业能力评估—职业培训—岗前实训—跟岗、巡岗”模式，共吸纳了28位心障碍人士稳定就业，并开设阳光少年展能中心、就业服务中心和残疾人之家，探索开展大龄孤独症托养和家庭支持服务。
  • 【交通指引】浙江儿童康复机构海亮融爱诸暨店口中心怎么去？

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    2023.08.28

    【交通指引】浙江儿童康复机构海亮融爱诸暨店口中心怎么去？

    来源：诸暨市融爱学园康复中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,浙江儿童康复机构,海亮融爱诸暨店口中心怎么去

    海亮融爱诸暨店口中心倡导不刻板、有变化、重发展的干预；塑造会观察、能思考、有灵气的孩子；诸暨市融爱学园康复中心专注于为以孤独症为主的心智障碍儿童提供早期康复、融合教育，致力于为心智障碍群体探索希望之路。那么，浙江儿童康复机构海亮融爱诸暨店口中心怎么去？
  • 北京爱星辰总部_怀柔区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

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    2024.05.19

    北京爱星辰总部_怀柔区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京爱星辰总部哪里有?,怀柔区自闭症儿童康复/语言训练

    北京爱星辰总部_怀柔区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

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    2023.08.01

    浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：浙江融合教育机构,海亮融爱星实力怎么样,海亮融爱学园

    海亮集团践行“既讲企业效益，更求社会功德”的发展理念，于2018年5月启动“融爱计划”。融爱星隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供全生命周期、全方位精准服务。那么，浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？
  • 跨越星光的爱：刘芳点亮自闭症孩子的星光

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    2023.08.24

    跨越星光的爱：刘芳点亮自闭症孩子的星光

    来源：长沙县星苑儿童康复中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：长沙市星苑儿童康复中心,安沙镇怡智家园残疾人服务中心，

    刘芳最早接触的残障群体是孤独症儿童。她形容他们是“来自星星的孩子”，生活在自己的世界中，孤独地闪烁于遥远的黑夜。从2001年毕业起，刘芳踏上了她的“护星”之旅。作为“护星使者”，她默默为患有各种发育障碍的儿童提供早期康复训练。在残疾儿童康复领域尚未引起社会重视之时，她勇敢地发起了星苑儿童康
  • 2025年孤独症服务机构负责人交流活动在诸暨海亮教育园举办

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    2025.03.24

    2025年孤独症服务机构负责人交流活动在诸暨海亮教育园举办

    来源：海亮教育投资集团有限公司

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：孤独症服务机构,海亮融爱学院,孤独症群体

    3月21日，为期2天的“2025年孤独症服务机构负责人交流活动”在浙江省绍兴市诸暨海亮教育园顺利举行。中国残疾人联合会副理事长钟秀明，浙江省残疾人联合会副理事长方烨，绍兴市副市长罗延发，诸暨市副市长童云英等同志出席。
  • 湖南桃江刘厚元让特殊教育成为爱的教育

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    2023.06.29

    湖南桃江刘厚元让特殊教育成为爱的教育

    来源：桃江县特殊教育学校

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：湖南益阳市桃江县特殊教育学校,

    在湖南益阳市桃江县特殊教育学校，有一个温馨的场景经常上演：10岁的熊同学向刘厚元副校长撒娇，称他为“爸爸”。这位来自星星的孩子将他当作家人一般，最喜欢安静地坐在沙发上陪伴刘厚元工作。
  • 海亮融爱诸暨店口中心_绍兴诸暨自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

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    2023.10.04

    海亮融爱诸暨店口中心_绍兴诸暨自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海亮融爱诸暨店口中心收费情况?,绍兴自闭症儿童康复/语言训练

    海亮融爱诸暨店口中心_绍兴自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 小凡星灯塔计专访 | 南陵校长人刘月琴：爱出者爱返，福往者福来！

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    2024.07.25

    小凡星灯塔计专访 | 南陵校长人刘月琴：爱出者爱返，福往者福来！

    来源：上海小凡星健康科技集团有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：上海小凡星,小凡星灯塔计专访 ,刘月琴

    专访中，我们将向大家介绍来自全国各地不同的小凡星校长人。他们仁慈、善良、热忱、担当！他们志向高远、怀揣梦想！他们用实际行动为孩子们带来希望！他们走近特教，然后走进特教，他们正用专业及热情书写着一段段感人心脾的故事。
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

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    2024.11.22

    用爱守护,为折翼天使插上翅膀——专访广东聪明兔康教集团樟木头校区馆长刘慧玲

    来源：东莞市樟木头聪明兔康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：语言治疗,口肌训练,康复训练,生活自理,社交技能,刘慧玲

    ​脑开发工程广东聪明兔康教集团聪明兔樟木头校区，这片充满智慧与希望的土地，不仅承载着集团的初创梦想，更是无数特殊孩子梦想起航的地方。作为集团的“革命根据地”，樟木头校区以其独特的魅力和深厚的底蕴，为集团的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

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  • 高功能孤独症患儿胼胝体及额叶体积的磁共振研究☆

    1.5W

    2020.02.12

    来源：中国神经精神疾病杂志 2011年　第37卷　第1期

    作者： 柯晓燕

    栏目：

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,提示,量表,孤独障碍,高功能孤独,异常行为

    近年来,Belmonte等[2]提出孤独障碍患者存在脑连通性异常的假说,胼胝体作为人脑中最大的神经通路,与大脑半球之间的信息传送密切相关。国外已有研究报道孤独障碍患者胼胝体体积减少[3- 4],国内迄今为止尚无孤独障碍患者胼胝体体积的研究报道(检索中国期刊网全文数据库1994～ 2010年
  • ​“知、信、行”融合干预对ADHD儿童的康复研究

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    2025.05.22

    来源：现代中小学教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：执行功能,游戏治疗,沙盘游戏,认知行为疗法,感觉统合,家庭干预,感觉统合训练,社交技能,邹小兵,问题行为

    本研究以“知、信、行”模式为纲领，通过运动干预、家长培训和表达性艺术辅导等融合干预，将儿童的家庭环境以及校园环境结合在一起，探索融合干预对ADHD儿童的改善效果，为ADHD儿童改善开辟一条健康的成长路径。
  • 团体认知行为治疗联合家庭早期干预在孤独症谱系障碍中的临床应用

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    2023.10.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：RDI,自闭症筛查,应用行为分析,早期介入丹佛模式,人际关系发展干预疗法(RDI)

    团体认知行为治疗联合家庭早期干预可有效改善小龄ASD患者的临床症状，提高疗效，减轻家长的焦虑状态。治疗ASD过程较为漫长，给予ASD儿童综合干预的同时，让家长参与训练及对家长的心理健康采取适当的心理干预措施能有效地提升干预效率。
  • 四川省特殊教育学校教师融合教育素养现状调查研究

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    2023.12.22

    来源： 第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：四川特殊教育学校,发展性障碍,残障儿童,融合幼儿园,行为问题,王雁,华中师范大学

    2015年至 2019年， 随班就读人数逐年增加，到 2019 年，随班就读在校生 39.05万人，占特殊教育在校生的 49.15%。[20] 随着融合教育的纵深发展，完善的支持保障体系的构建迫在眉睫，急需特殊教育学校和特教教师的骨干作用发挥。文章对四川省部分地区特殊学校教师的融合素养进行
  • 孤独症儿童的情绪理解进展

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    2023.12.07

    来源：继续医学教育2021年7月第35卷第7期77

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症儿童的情绪理解进展,共同注意,儿童智力,孤独症儿童情绪,社会交往,认知行为干预,高功能孤独症

    国外学者Kanner将情感接触中自闭性障碍为题目，最早针对于孤独症，儿童与情感和社会互动方面存在困难开展了详细描述。这些群体无法像普通儿童那般正确表达自身情感。其在害怕与痛苦时，无法寻求安慰。针对于所有人表现冷漠、孤独症儿童、情绪淡漠，不知何谓察言观色。其在理解他人情绪方面困难重重。相关学
  • 孤独症儿童智力水平及社会适应能力的比较研究

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    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 1998年　第12卷　第2期

    作者： 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,贾美香,康复训练,社会交往,提示,语言障碍

    本研究结果揭示,孤独症组图片词汇智商IQ平均数为71.6,明显高于精神发育迟滞组智商IQ平均数为52.5,但社会适应商数(ADQ)孤独症组平均为55.1,明显低于精神发育迟滞组均数75.2,表明孤独症组适应社会存在较大困难,结合临床所见也证实孤独症儿童多数在婴幼儿时期就存在着与人接触及交往
  • 面向自闭症群体服务的图书馆员培训策略探析

    2.1K

    2023.06.28

    来源：

    作者： 李鑫

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,儿童康复,世界自闭症日,特教老师

    自闭症群体具有语言障碍和社会交流障碍的特性，对图书馆员的专业素养及服务水平要求极高。目前图书馆员对自闭症的了解非常少。自闭症读者在社会交流和社会交往方面存在着严重缺陷，馆员与其沟通交流需要一些特殊策略。图书馆的馆藏资源、空间设计都需要馆员进行专门学习才能使之符合自闭症读者的需求。
  • 学龄期高功能孤独症儿童脑白质微结构异常研究

    1.6W

    2020.02.08

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年０５月第２２卷第５期

    作者： 李咏梅 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,认知能力,社会交往,提示,语言发育

    本研究提示，相对于 ＴＤ 组，学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童左侧额叶的 ＦＡ 值升高，ＭＤ 值降低，与既往研究结果相符，为学龄期高功能 ＡＳＤｓ儿童额叶白质微结构异常增加了实验证据。从 ＡＳＤｓ儿童脑白质微结构的变化轨迹来看，结合学龄期儿童的心理特点，对 ＡＳＤｓ儿童开展康复训练可能对其成年后
  • 应用多量表分析幼儿孤独症特点

    1.9W

    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 姜慧轶 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：量表分析,孤独症,贾飞勇,幼儿孤独症

    孤独症也称自闭症，是起病于婴幼儿时期的一种严重的广泛性发育障碍，其临床特征主要为社会交往障碍、言语或非言语交流障碍和兴趣范围狭窄、重复或刻板动作，因严重影响患儿社会功能，给患儿家庭和社会带来沉重负担。儿童孤独症病因不清，患病率日益增高，治疗多采用综合性教育和训练，旨在掌握基本生活技能，早期
  • 学龄高功能孤独障碍患儿脑灰质体积的对照观察

    1.7W

    2020.02.13

    来源：中国医学影像技术2008年第24卷第12期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,提示,CARS,CARS量表,量表,孤独障碍,孤独性障碍,高功能孤独

    本研究结果提示,孤独障碍患儿的灰质和白质总体积和正常对照组比较差异无统计学意义。Courchesne等[3]和Carper等[10]的研究结果也提示孤独障碍在2～ 3岁年龄段灰质和白质的总体积与正常对照组相比有所增大,4岁以后更大年龄及青少年和正常对照组比较灰质和白质的总体积未发现明显差异

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

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    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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