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杨文婧主页

人物性质：机构督导
所属单位：浙江融爱学园康养有限公司
人物特长：干预训练
区      域：绍兴市
杨文婧主页简介：杨文婧隶属于浙江融爱学园康养有限公司，人物性质为海亮融爱学园总部自闭症机构督导;杨文婧主页收录了杨文婧在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应杨文婧在绍兴市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握杨文婧在行业和在海亮融爱学园总部的地位以及对应水平，为家长准确理解海亮融爱学园总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：浙江融爱学园康养有限公司简称“海亮融爱学园总部”，融爱星于2019年在绍兴诸暨成立，隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供“早期康复—融合教育—职业培训—支持性就业—康养服务”全生命周期支持体系，提供康复、融合、就业等三大服务。

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  • 海亮融爱星特殊教育管理学院“宋阳名师工作室”隆重举行

    3.3K

    2022.09.30

    海亮融爱星特殊教育管理学院“宋阳名师工作室”隆重举行

    来源：海亮集团官方帐号

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：海亮融爱星特殊教育管理学院,教育康复机构,儿童康复教育

    海亮融爱星特殊教育管理学院立足教学质量提升，深入挖掘名师资源，持续推动精品课程的研发和推广，特成立“宋阳名师工作室”，工作室首批成员有融爱星教育管理中心教学督导温莹老师、上海长风中心教学部副主任宋迪老师、上海九亭训练营教研组长张纯老师、贾丹艳老师。
  • 海亮融爱诸暨店口中心_绍兴诸暨自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.6K

    2023.10.04

    海亮融爱诸暨店口中心_绍兴诸暨自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海亮融爱诸暨店口中心收费情况?,绍兴自闭症儿童康复/语言训练

    海亮融爱诸暨店口中心_绍兴自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 海亮融爱教育正式更名为融爱星

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    2021.11.29

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：自闭症,融合教育,康复训练

    星面馆的logo中，“融小星”多了一件带星星的衣裳，象征满天繁星的，寓意“融小星”被千万颗星星照亮。融爱星融合的logo中，卡通形象“融小星”象征通过职业培训和就业指导后上岗工作的“星星的孩子”，橙色爱心象征全社会对心智障碍青年的特殊关爱。
  • 北京昌雨春童康复中心：聚爱十方，光照星海公益爱心活动温暖启幕

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    2025.07.02

    北京昌雨春童康复中心：聚爱十方，光照星海公益爱心活动温暖启幕

    来源：北京市昌平区昌雨春童康复中心

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：北京昌雨春童康复中心,特需儿童家庭,定点康复机构

    6月29日上午，一场主题为“聚爱十方，光照星海”的公益爱心活动在昌平区城北街道党群服务中心举行。这场由北京CQ010与昌雨春童康复中心联合发起的盛会，在线下汇集了300余名志愿者、爱心人士及特需儿童家庭，同时有1600名观众在线观看直播，共同点亮助残之光。
  • 融爱星召开新学期全员大会

    1.5W

    2022.02.10

    来源：海亮集团

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,残疾人事业,自闭症日,诸暨市融爱学园康复中心,融爱星

    要认真学习贯彻《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，办好海亮特殊教育，进一步提升残疾人受教育水平、平等参与社会生活能力和就业技能。会上，融爱星人资管理中心副总监寿杨唯就融爱星特殊教育管理学院培养机制进行宣贯。
  • 海亮融爱星融合教育—让孤独症儿童感受高质量有温度的融合教育

    2.6K

    2024.09.11

    海亮融爱星融合教育—让孤独症儿童感受高质量有温度的融合教育

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：海亮融爱星,融合教育,孤独症儿童,浙江融爱学园

    ​海亮融合教育隶属于海亮教育旗下特殊教育业务板块“海亮融爱星”，起步于2018年9月，是融爱星全生命周期支持体系中重要的一环，经过六年的发展，已开设11所融合学校，覆盖幼儿园至初中、“半融合—全融合”的阶梯式融合模式，共计有超过350余名来自全国各地的特需儿童及其家庭从中受益。
  • 融合教育：以评促优，融爱于行

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    2024.09.09

    融合教育：以评促优，融爱于行

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,青岛以琳,个别化训练,特教教师

    为促进我园融合教育工作的纵深发展，提升融合教育教师的专业素养和融合教育教师队伍的建设。9月1日，卡酷幼儿园开展了特教教师实操技能大赛，本次大赛共三个项目：IEP制定，一对一个训实操和小组课的实操。
  • 浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

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    2023.08.01

    浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：浙江融合教育机构,海亮融爱星实力怎么样,海亮融爱学园

    海亮集团践行“既讲企业效益，更求社会功德”的发展理念，于2018年5月启动“融爱计划”。融爱星隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供全生命周期、全方位精准服务。那么，浙江融合教育机构海亮融爱星实力怎么样？
  • 中国新闻网记者走进融爱星面馆，带你感受一碗面的温度

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    2022.07.08

    来源：中国精协孤独症工作委员会

    作者：孤独症资讯

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,融合教育,中国残联,融爱星

    浙江省杭州市滨江区有一家特殊的面馆，这里可以说是属于孤独症(星星的孩子)等心智障碍群体的面馆，他们在这里靠自己的双手努力充实生活、融入社会。【解说】俞科弟既是诸暨次坞打面的第三代传人也是融爱星面馆产品开发部副部长。
  • 牵手相伴，张家港佳悦康复中心融爱社区项目启动营

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    2026.05.13

    牵手相伴，张家港佳悦康复中心融爱社区项目启动营

    来源：张家港市佳悦儿童康复发展中心

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：张家港佳悦康复中心,融爱社区

    在我们的生活中，有这样一群孩子：他们或许不善言辞，却有着纯粹炙热的内心，他们是被温柔定义的儿童，也是值得被全世界温柔以待的小天使。因为成长的差异，他们在融入日常、拥抱社交、感受社区温暖时，总会遇到更多阻碍。孤独、误解、隔阂，不该是他们童年的底色；陪伴、理解、包容，才是送给他们最好的成长礼物

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  • 关注儿童体能测评与干预

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    2022.07.29

    来源：教育生物学杂志 2014 年 3 月 第 2 卷第 1 期

    作者： 池霞

    栏目：名家论文

    关键词：儿童体能测评,池霞,干预,南京医科大学附属南京妇幼保健院儿童保健科

    儿童体能不仅影响其健康及运动水平，而且与临床多种疾病，如肥胖、发育性协调障碍等密切相关。本文就儿童体能发展现状、评估方法及干预原则进行概述，旨在呼吁社会各界共同关注儿童体能。
  • 基于虚拟现实技术的心理疾病干预系统设计与开发

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    2022.08.02

    来源：电脑编程技巧与维护 .2021年03期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：心理疾病,自闭症,心理干预

    游戏是儿童的天性，那么如何通过虚拟现实的手段将教育游戏引入到对心理疾病儿童的教育康复之中并寓教于乐是本项目研究的重点。项目拟结合医疗专家知识、虚拟视效专业技术，从VR技术和AI技术构建新的心理疾病干预训练的解决方案，其成果将使广大患者和家庭受益，具有重要的社会价值。
  • 孤独症儿童语言障碍给予小儿智力糖浆及综合康复训练的临床观察

    2.7K

    2025.03.26

    来源：贵州医药 2021 年 6 月第 45 卷第 6 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,孤独症疗效,应用行为分析,听觉统合训练,治疗儿童孤独症,生活自理,语言发育,赵宁侠

    社会交际障碍主要体现在患儿难以与其他人建立交流关系缺乏表情和期待甚至对父母的拥抱和安抚产生抵触部分患儿甚至存在智力障碍 。 临床通常给予综合康复训练但该方式治疗周期较长疗效并不理想 。 本文旨在探讨综合康复训练联合小儿智力糖浆治疗的临床效果 。
  • 弥散张量成像在孤独症谱系障碍中的应用新进展

    2.2K

    2023.07.10

    来源：磁共振成像2022年11月第13卷第11期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童孤独症,发育迟缓

    DTI在ASD研究中广泛应用，尤其在评价脑白质纤维束微观结构改变、辅助ASD早期识别、评估病情严重程度、监测治疗反应方面具有重要价值。DTI技术在ASD诊疗方面具有定量测量、可视化、预测度及准确度高等优势，该技术亦具有花费高、空间分辨率低、噪声大、磁场切换时易产生伪影、儿童需深度镇静等特点
  • Rett综合征伴真性性早熟1例病例报道

    2.6K

    2025.04.11

    来源：个案报道

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症,雷特综合征,辅助,癫痫,aba

    脊柱侧弯、过度通气、精神症状也有相关报道C6'7]O目前治疗上无治愈手段，仅为对症治疗、改善症状为主。本文探讨1例罕见突变位点的Rett综合征伴真性性早熟病例的临床特征并复习相关文献，以提高对Rett综合征并发性早熟的认识。
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • 儿童孤独症与感觉统合失调的相关分析

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    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志2007年第17卷第2期

    作者： 王伟 柯晓燕

    栏目：感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,认知能力,提示,统合,统合训练,CARS,克氏,量表,柯晓燕,王伟

    多数学者认为,感觉统合训练对儿童有普遍疗效,单项触觉过分防御的患儿改善较快较明显,而前庭失衡和本体感不良的患儿改善较慢且不明显。孤独症患儿中前庭失衡和本体感不良的较为普遍。虽然,感觉统合失调并不能解释儿童孤独症的全部症状,但孤独症患儿普遍存在感觉统合失调是不争之事实[10],因此,建议在进
  • 残疾儿童少年送教上门的困境与优化路径——基于西南地区522名残疾学生家长的调查分析

    1.7K

    2022.11.07

    来源：《中国特殊教育》2021年第2期(总第248期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：残疾儿童少年送教上门的困境与优化路径,基于西南地区522名残疾学生家长的调查分析

    通过对送教上门残疾儿童少年家长的调查研究发现，西南地区残疾儿童少年送教上门工作实施状况不容乐观。因此,要以残疾儿童少年的需求为基础建立健全送教服务体系，提升送教服务的质量和效果，以满足残疾儿童少年家庭的迫切需求。5.1建立需求导向式的送教服务体系；5.2实施效能导向式的送教管理方法；5.3
  • 分析特殊教育学校德育与心理健康教育

    2.8K

    2023.04.08

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自我管理,特殊教育,特殊儿童

    特殊教育学校的教师应该对心理教育进行研究，使学生有积极的心态，治疗敏感、焦虑等心理问题，适应社会生活。教师要全面实施心理健康教育，关注学生的自我管理和生活方式的改变，更有效地提高学生的各个方面，支持学生的个人发展。
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源：湖南省儿童医院

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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