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王婧主页

人物性质：机构特教
所属单位：上海棕榈星健康科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：松江区
王婧主页简介：王婧隶属于上海棕榈星健康科技有限公司，人物性质为上海棕榈星健康成长中心自闭症机构特教;王婧主页收录了王婧在2026年05月18日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应王婧在松江区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握王婧在行业和在上海棕榈星健康成长中心的地位以及对应水平，为家长准确理解上海棕榈星健康成长中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介：上海棕榈星健康科技有限公司简称“上海棕榈星健康成长中心”，中心成立于2020年，专注于为0-16岁的自闭症、言语发育迟缓、运动发育迟缓、智力障碍、脑瘫（肢体障碍）、唐氏综合征、社交障碍、感统失调等特需儿童提供有温度、专业化的儿童康复服务。目前，棕榈星已在上海、苏州、北京三省开设共计6家园区（上海2家、苏州3家、北京1家）。

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  • 泗县残联对残障儿童康复训练救助项目进行电话回访

    2.5K

    2023.08.11

    泗县残联对残障儿童康复训练救助项目进行电话回访

    来源：中安在线

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：泗县残疾人联合会,残障儿童康复

    近期，泗县残疾人联合会为了改善残疾儿童的康复状况，促进他们全面发展，采取了一项重要举措——对在康复机构接受训练的残疾儿童家长进行电话回访。
  • 湖北省妇女儿童活动中心与自闭症家庭共建“星宝家园路

    2.6K

    2023.08.11

    湖北省妇女儿童活动中心与自闭症家庭共建“星宝家园路

    来源：澎湃新闻

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：自闭症群体,湖北省妇女儿童活动中心

    2023年的一个夏日清晨，来自武汉三镇的自闭症家庭代表、服务该群体的民间组织负责人以及参与暑期整理收纳培训的年轻志愿者们，齐聚湖北省妇女儿童活动中心，共同展开一场关于“星星的孩子”——自闭症群体的共建之旅。
  • 轻度自闭症孩子进入小学后，可能会发生哪些变化？

    2.1K

    2023.08.11

    轻度自闭症孩子进入小学后，可能会发生哪些变化？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：融合教育

    关键词：轻度自闭症孩子进入小学,自闭症孩子融合教育后的变化

    自闭症学龄期孩子在进入小学阶段时，展现出了一系列与年龄和发展程度相关的变化。这些变化主要体现在语言、社交和固定行为等三个方面，让我们一同深入探索。
  • 自闭症孩子的家庭训练对家庭环境有哪些要求？

    3.2K

    2023.08.11

    自闭症孩子的家庭训练对家庭环境有哪些要求？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症家庭训练,自闭症家庭环境要求,自闭症家庭干预

    ​在众多不同的家庭中，每个孩子都是独一无二的存在，有着自己的特点和需求。当家庭中有自闭症孩子时，创造一个支持性、理解和积极的环境变得尤为重要。家庭训练可以为孩子提供个性化的支持，帮助他们充分展现潜力，同时也需要家长们的耐心、知识和情感投入。
  • 有哪些迹象可以看出孩子有自闭症？

    2.5K

    2023.08.11

    有哪些迹象可以看出孩子有自闭症？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：自闭症表现

    关键词：自闭症迹象，自闭症表现

    ​自闭症通常在儿童早期就能够识别出一些明显的迹象。尽管自闭症表现形式多样，但有一些共同的早期迹象可以帮助父母和监护人早期发现，从而寻求适当的支持和干预。那么在平常的生活中，有哪些明显的迹象可以看出孩子有自闭症呢？

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • 多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗？

    2.5K

    2023.04.02

    来源： 教育与情感心理学系列(三十三)

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：多动症,孩子情绪,社会交往

    ADHD儿童在社会交往方面存在困难，和父母、老师、同伴相处的过程中，他们往往表现出爱捣蛋、引发冲突的行为，这和他们情绪识别的能力密切相关。情绪对个体而言具有适应意义，识别他人的情绪，是融入社交活动的基本能力；识别他人的情绪，正确解读并做出合适的反应，是融入人际交往的关键。
  • 场馆环境下面向文化传承的学科融合教育 (C-STEAM)实施模型构建

    2K

    2023.04.21

    来源：文化创新比较研究第32期

    作者： 张倩

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助

    党的十八大以来，我国高度重视传承弘扬中华传统文化，强调树立文化自信，因此学校教育中需要加大文化学习的力度。面向文化传承的C-STEAM教育是我国本土化STEAM教育的重要尝试，符合我国素质教育发展的要求，场馆学习的环境恰好可以辅助高质量进行C-STEAM教育。因此构建场馆环境下面向文化传承
  • 社交定向中自闭症儿童视听双通道情绪知觉特征的硏究

    1.6K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词：自闭症,自闭症儿童,视听双通道,情绪知觉

    1.自闭症儿童对不同视听通道情绪知觉的社交定向能力受损；2.自闭症儿童对情绪知觉具有一定视听整合优势，但总体增益较小且弱于典型发展儿童；3.自闭症儿童的情绪视听整合能力受双通道信息一致性和情绪凸显度的影响显著，具体表现为双通道信息一致性的促进作用、情绪强度和噪音背景的协同调节作用。
  • 基于融合教育的幼儿园一日活动开展

    2.4K

    2023.05.23

    来源：文理导航(教育研究与实践)2021.04

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于融合教育的幼儿园一日活动开展,幼儿园融合,特殊儿童,社交障碍,自闭症儿童

    随着教育的深入改革和不断推进，幼儿园的学前融合教育已经成为各界关注的焦点，它不仅关系到和谐社会的建立，更是保证儿童受教育权利实施的重要方法。特殊儿童作为社会的一个特殊群体，他们的生理或心理有一些缺陷，在幼儿园活动开展中渗透融合教育不仅能促进其适应社会的能力和技能提升，更能让他们从小确立正确
  • 我国孤独症儿童康复事业发展影响因素研究

    2.7K

    2026.01.22

    来源：.四川大学经济学院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：融合教育,语言障碍,肠道微生物,儿童康复,广泛性发育障碍,儿童康复定点机构,康复训练,残疾人事业,运动疗法

    但纵观国内外，还鲜有对孤独症儿童康复事业发展影响因素进行的实证研究。因此，本文采用实证建模的方法，探讨对我国孤独症儿童康复事业产生显著影响的宏观因素，并提出针对性建议，以期从研究内容和研究方法上有所突破，这在理论和实践上都具有一定的创新意义和参考价值。
  • 那个来自星星的孩子

    2.5K

    2023.12.13

    来源：北京回龙观医院

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,自闭症孩子,星星的孩子

    这些自闭症的孩子，被赋予了一个充满怜爱和无奈的诗意名字——“来自星星的孩子.o他们和我们在同一个时空生活，但仿佛永远无法在同一个频道交流沟通。他们和我们在同一个时空生活，但仿佛永远无法在同一个频道交流沟通。
  • 高功能孤独症儿童表情面孔工作记忆的损害特征

    1.8W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１６年０５月第２４卷第５期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示

    本研究 提 示 ＨＦＡ 儿童的表情面孔工作记忆及表情识别能力均存在不足；表情面孔工作记忆与表情识别水平明显相关，推测表情面孔工作记忆能力的损害可能也是引起 ＨＦＡ 个体情绪面孔识别能力不足的重要因素。但本研究样本含量较小且仅涉及了三种基本表情，需在日后研究中扩大样本量以探讨不同症状程度及年
  • 送教上门儿童家庭教养方式与适应行为的关系研究

    1.8K

    2024.06.12

    来源：《中国特殊教育》2021年第3期（总第249期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,生活自理,自闭症儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学,北京师范大学

    由于我国开展送教上门的工作起步时间较晚，各省市的相关工作仍处在探索阶段，故现行的送教上门多为送爱心、送福利，并未达到真正的送教育。因为送教上门同时存在教学资源不足、服务时间短、服务质量低等问题，仅凭送教上门这一形式无法很好地提高特殊儿童的适应行为Bi。
  • 孤独症儿童康复补偿功能改善中音乐教育影响及对策研究

    2.5K

    2025.05.13

    来源：.琼台师范学院音乐学院

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：共同注意,特殊教育,儿童语言,康复训练,特殊儿童,社交障碍,社会交往,语言训练,魏寿洪

    孤独症儿童康复补偿是特殊教育领域中的热点问题。相关研究人员积极尝试利用音乐教育，提高孤独症儿童康复补偿水平。具体工作中，基于VB-MAPP语言行为评估模型，从多个维度对孤独症儿童综合能力进行评估，充分发挥音乐在孤独症儿童心理层面、行为层面以及神经功能层面的效用，有效缓解孤独症儿童社交障碍，
  • 孤独症儿童混合班分层教学的实践探索：以《老师与同学》一课的教学为例

    1.6K

    2025.04.14

    来源：特殊教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：特殊教育,泛化,脑瘫,发育迟缓,孤独症儿童,特殊儿童,社会交往,语言理解能力,宜昌市特殊教育学校

    智力发育迟缓儿童有发音能力，能基本表达想法和需求，但其语言发展水平远低于同龄的正常儿童；脑瘫儿童因面部肌肉肌张力过高导致口腔肌肉僵硬，发音的清晰度受到较大影响，且说出的句子非常短；唐氏综合征儿童的舌头瘫软肥大，导致其发音清晰度低且说出的句子非常短；孤独症儿童A发音时音调单一，表现为简单的机

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
    在线读

    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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