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何彦霖主页

人物性质：机构特教
所属单位：浙江融爱学园康养有限公司
人物特长：干预训练
区      域：绍兴市
何彦霖主页简介：何彦霖隶属于浙江融爱学园康养有限公司，人物性质为海亮融爱学园总部自闭症机构特教;何彦霖主页收录了何彦霖在2026年05月17日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应何彦霖在绍兴市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握何彦霖在行业和在海亮融爱学园总部的地位以及对应水平，为家长准确理解海亮融爱学园总部人员水平提供强有力的支持。
机构简介：浙江融爱学园康养有限公司简称“海亮融爱学园总部”，融爱星于2019年在绍兴诸暨成立，隶属于海亮教育管理集团，是一家综合性、创新型、多元化服务的研究性机构，旨在为以孤独症为主的心智障碍群体提供“早期康复—融合教育—职业培训—支持性就业—康养服务”全生命周期支持体系，提供康复、融合、就业等三大服务。

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    2023.08.01

    孤独症儿童康复机构海亮融爱星学园好不好？

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：风吹麦动

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：孤独症儿童康复机构,海亮融爱星学园好不好,海亮融爱星

    海亮自2018年开始将孤独症等特需儿童的治疗、康复和教育作为扶残助残重点，经过3年多探索实践，已初步形成以特需群体康复治疗、融合教育、就业支持为主体的“海亮融爱星”品牌，那么，孤独症儿童康复机构海亮融爱星好不好？本文将详细讲述。
  • 帮扶自闭症儿童最大善款：海亮集团捐赠1亿股

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    2022.09.13

    帮扶自闭症儿童最大善款：海亮集团捐赠1亿股

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：自闭症儿童,海亮集团,关爱自闭症儿童

    按照近日的收盘价，相当于捐了1039亿元！而慈善基金会、自闭症康复机构也时常收到来自爱心企业的捐款。截至当天收盘，海亮股份股价收盘价1039元。相信在海亮集团的带动下，将有更多爱心企业通过各种形式，加入到对自闭症儿童的捐助和帮扶中来，让“星星的孩子”获得更多善意和温暖。
  • 融合康复机构海亮融爱学园的三大特色课程体系是什么？

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    2023.07.31

    融合康复机构海亮融爱学园的三大特色课程体系是什么？

    来源：浙江融爱学园康养有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：融合康复机构,海亮融爱学园,融爱星特色课程体系是什么

    融爱星三大课程体系分别是：多层次儿童支持干预课（MTSS）；渐进式融合康复教育课程；（BETTER）；海亮新未来心智系列。本文将详细介绍，融合康复机构海亮融爱学园的三大特色课程体系是什么？
  • 山东举办“点亮星空 融爱未来” 关爱孤独症大型公益活动启动

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    2022.01.11

    来源：齐鲁网·闪电新闻

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：“点亮星空 融爱未来” 关爱孤独症大型公益活动启动,孤独症大型公益活动,孤独症

    1月10日，“点亮星空融爱未来”关爱孤独症大型公益活动在济南启动，旨在汇聚社会大爱，帮助孤独症儿童走出封闭的世界。像山东师范大学成立了“融爱未来”志愿服务队，致力于为0-12岁孤独症谱系障碍和发育迟缓儿童、教育机构、康复机构提供专业康复和融合教育支持。
  • 海亮融爱杭州东汇中心_杭州上城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

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    2023.09.23

    海亮融爱杭州东汇中心_杭州上城区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海亮融爱杭州东汇中心怎么样?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    海亮融爱杭州东汇中心_杭州自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 赋能特教，融爱于行：邓华敏老师助力顺德特教能力提升！

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    赋能特教，融爱于行：邓华敏老师助力顺德特教能力提升！

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    关键词：贵定融爱园怎么联系?,黔南布依族苗族自治州自闭症儿童康复/语言训练

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    作者：自闭症家园网

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    海亮融爱学园总部_绍兴自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 大龄孤独症群体家庭的困境调查及对策研究——以浙江省为例

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  • 重复经颅磁刺激联合语言认知训练在语言发育迟缓儿童康复中的应用

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    2022.12.27

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    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,ADOS,多动症,行为问题

    抽动障碍(tic disorders，TD)是一种儿童期起病、以抽动为主要表现的神经精神疾病，可伴有多种共患病，包括注意缺陷与多动障碍、学习困难、情绪障碍及品行障碍等，其病因复杂，受遗传、环境、生物和心理等多种因素影响。
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    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

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    关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

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  • 高功能与低功能学龄期孤独症儿童共患病研究

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    2020.02.03

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    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示

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    栏目：名家论文,自闭症研究

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    以往,众多学者认为婴儿的心理能力很低,大脑一片混沌,对其进行研究的价值不大,而进入沉寂期。19世纪下半叶,德国生理学家、实验心理学家Preyer对其婴儿从出生至3岁的心理发展进行长期系统的观察和实验,而写成《儿童心理》一书,为婴儿心理学奠定了最初的科学体系。本世纪20、30年代,关于婴儿的
  • 超越语言的沟通模式──绘画在自闭症儿童康复中的作用

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    2023.04.12

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    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,应用行为分析,行为治疗,特殊教育,儿童康复

    自闭症，又被称为孤独症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。20世纪40年代，美国医生肯纳报道了11例患者，并将他们的症状命名为“早期婴儿孤独症”。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次将童年孤独症视为一种广泛性发育障碍。之后，随着对孤独症研究的深入，人们逐步认识到，孤独症是一种在一定
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    2023.08.04

    来源：科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    由于当前在特殊教育家校合作工作中依然存在问题，像家长缺乏参与积极性、合作的内容固化、为制定完善的规章制度，影响了特殊教育家校合作的实效性和专业性，这就要求在后续工作中积极采用互联网技术构建家校合作云平台、提供多样化合作内容、制定完善的规章制度，依据学生的实际情况开展针对性、专业化的授课，为
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    2026.05.15

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    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

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    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

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