孤独症流量门户 自闭症机构入驻

书籍列表sign up

  • 作者:杜晓新,黄昭鸣

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 1970-01-01

    主标题: 教育康复学导论

    内容简介教育康复学是顺应我国特殊教育发展需要而诞生的一门新学科,是教育学(包括特殊教育学)与现代康复治疗学结合的产物,是两门学科交叉的边缘学科。2013年3月28日*文件,决定在本科专业目录中教育学一
  • 作者:潘前前,杨福义

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2013-12-01

    主标题:如何发展自闭谱系障碍儿童的认知能力

    内容简介据官方不完全估计,我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育学校的在职教师甚至儿童家长亟需这方面的指导手册,国内缺乏有
  • 作者:陈青云,陆灵俊

    出版社:苏州大学出版社

    出版日期: 2023-12-01

    主标题:重残儿童送教上门的模式与机制建构研究

    内容简介本书系江苏省教学改革前瞻性项目“南通市重残儿童送教上门模式及机制创新研究”成果。以重残儿童送教上门为主题,以从理论到实践、从一般到特殊为撰写思路,全书共分为六个章节。第一章为政策解读,解读国内
  • 作者:吕梦,杨广学

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2013-12-01

    主标题:如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力

    目录部分一起来了解儿童的社会交往能力1什么是社会交往能力?2为什么说社会交往能力障碍是自闭谱系障碍的核心缺陷?3自闭谱系障碍儿童的社会交往有哪些特点和具体表现?4社会交往障碍产生的原因是什么?5目前对
  • 作者:苏雪云

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2016-01-01

    主标题:超常儿童的发展与教育(第二版)

    本书首先界定了"超常儿童",在对如何进行超常儿童的标准化评估和诊断进行综合介绍的同时,将特别结合最新的研究和实践介绍如何在婴幼儿发展早期对于某些行为线索进行早期发现等。在此基础上,分析比较了超常儿童的
  • 作者:杨广学,著

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2024-03-01

    主标题:特殊儿童心理治疗 第三版

    内容简介《特殊儿童心理治疗》界定了特殊儿童心理健康概念,剖析了特殊儿童心理特点,介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状,发掘出有待解决的问题,建立学校干预和家庭干预的基本模式,
  • 作者:孙旭阳 姜英爽

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2025-01-01

    主标题: 同与不同

    副标题:50个中国孤独症孩子的故事

    目录第一章早期干预/00101干预成功的秘诀在于“高强度”“高密度”——清华爸爸养育3个谱系娃的经验之谈/00302好机构不会固守一种方法——重度孤独症儿子居家干预4年后,BCBA妈妈最想讲的话/00
  • 作者:王和平

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2019-10-01

    主标题:特殊儿童的感觉统合训练(第二版)

    内容简介《特殊儿童的感觉统合训练(第二版)》出版以来实现13次重印,受到广大读者欢迎。作者根据几年来的学科发展和教学实践,对书稿进行了非常必要的修订,内容立足理论与实践相结合、突出实践应用的指导思想,
  • 作者:作者:黄建行,雷江华主编

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2015-05-01

    主标题:信息技术在特殊教育中的应用

    内容简介本教材是针对特殊教育师范生及在职教师的教学和培训活动的要求而编写的。以教学过程中教学准备、教学设计、教学实施、教学管理与评价等阶段为主线,从理论、实践和应用等方面系统介绍信息技术如何融入特殊教
  • 作者:赵微

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2020-10-01

    主标题:学习困难儿童的发展与教育(第二版)

    内容简介本教材作者根据几年来学科发展和教学实践对书稿进行了非常到位的修订工作,版自出版以来,实现多次重印,也得到业内同行的认可。学习困难困扰着很多青少年及其教师和家长,本书内容分三个部分共九章内容。第
  • 作者:王丽英

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2018-06-01

    主标题:孤独症儿童游戏与康复

    内容简介鉴于国家对特殊教育的扶持和对孤独症儿童相关诊断、评估和教育的日渐重视,在孤独症儿童与正常发展儿童身心发展的差异基础上,本书进一步阐述了孤独症儿童的身心发展特点,并从婴儿、幼儿、儿童、青少年4个
  • 作者:李闻戈

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2012-03-01

    主标题:情绪与行为障碍儿童的发展与教育

    目录第1章情绪与行为障碍儿童的概述第1节情绪与行为障碍儿童的定义和特征一、定义二、特征三、出现率第2节情绪与行为障碍儿童教育的发展一、儿童精神病院和收容所二、流浪儿收容所三、工读学校与青少年教养所四、
  • 作者:苏雪云

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2014-01-01

    主标题:如何理解自闭谱系障碍和早期干预

    内容简介据官方不完全估计,我国约有165万自闭症儿童亟需得到早期干预训练。目前全国56所高等院校的特殊教育本科生、研究生和1700多所特殊教育学校的在职教师甚至儿童家长亟需这方面的指导手册,国内缺乏有
  • 作者:刘春玲,马红英

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2019-08-01

    主标题:智力障碍儿童的发展与教育(第二版)

    内容简介《智力障碍儿童的发展与教育(第二版)》主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。1章至第3章是本书的基础部分,分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨,以及智力障碍儿童的发现与鉴别,旨在为读者
  • 作者:王梅

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2015-03-01

    主标题:孤独症儿童课程与教学设计:兼论特殊教育的课程

    内容简介《孤独症儿童课程与教学设计——兼论特殊教育的课程》分三部分:第1-3章将通过梳理并分析课程设计的理论,明确提出课程设计的导向。4-7章结合案例,针对孤独症儿童的教育,阐述了如何设计特殊学校和资
  • 作者:邓猛著

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2015-05-01

    主标题:国外特殊教育学基本文献讲读

    目录总序(1)前言(1)编特殊教育基本理论特殊教育中的后现代主义思潮当代特殊教育的激进改革及启示特殊教育中的“特殊”是指什么?残疾青少年的家长对学校教育的认知和理解历史的视角:对处于轻度障碍和不利地位
  • 作者:[美]黛布拉·伯迪克

    出版社:世界图书出版公司

    出版日期: 2024-06-01

    主标题:非药物治疗多动症的方法和技能

    前言我从事儿童精神科十余年,在日常门诊工作中见到不同年龄段的多动症孩子,有些孩子在幼儿园阶段就来就诊,有些孩子是被小学老师要求来就诊,有些是初中或高中孩子,因为情绪问题来就诊,最后被发现其实同时存在注
  • 作者:(美) 琳恩·科恩·凯格尔 (Lynn Kern Koegel) , (美) 克

    出版社::北京科技

    出版日期: 2024-01-01

    主标题:战胜孤独症:关键反应训练家庭指南(升级版)

    目录第一章诊断:如何面对这最坏的消息?/1到底什么是“孤独症”?/3孤独症的起因/5令人难过的消息/5我的个人经历/6没有办法提前做好准备/8专业人士会犯错吗?/8会是别的疾病吗?/9诊断的真正含义是
  • 作者:(美)史蒂文•E.葛斯汀

    出版社:北京科学技术出版社

    出版日期: 2024-07-01

    主标题:RDI人际关系发展疗法

    副标题:修复孤独症核心障碍,让干预回归生活

    内容概要人际关系发展疗法(RelationshipDevelopmentIntervention,RDI)是孤独症干预方法发展流派的最重要的代表,由葛斯汀博士创立,距今已有30多年历史。葛斯汀博士认为
  • 作者:黄建行,雷江华

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2014-01-01

    主标题:特殊教育学校学生康复与训练

    本书与国内同类书比较,更注重理论性与实践性的统一,全书分上下两篇,其中上篇主要概述相关的理论,下篇重点探讨各类特殊儿童的训练,通过鲜活的案例来说明康复与训练的过程,具有很强的示范作用, 可为各基层特殊

共489本书籍

相关文章sign up
相关资讯sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号