内容简介

学习能力决定了孩子一生的发展，而学习能力与感觉统合能力密切相关。身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官 (内耳)，通过中枢神经、分支及末端神经组织，将信息传入大脑各功能区，称为感觉学习。

大脑将这些新信息整合，做出反应，再通过神经组织指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习不断地互相作用便形成了感觉统合。感觉统合不足，会形成脑功能的反应不全，在知识学习过程中就会出现困难和障碍，须尽早发现并及时进行心理矫正训练。

本书凝聚了作者30年儿童心理咨询经验，为广大家长、心理咨询师全面而系统地介绍了感统训练的理论与实践方法，帮助解决孩子行为问题，预防障碍.开发孩子大脑潜能，提高智力和学习能力，促进孩子全面发展

编辑推荐

1、走进每个家长都应该了解的科学常识，掌握儿童关键期养育法则，从零认识感统训练。

2、儿童感觉统合治疗师的启蒙指导用书经典再版。协和医学院心理专家杨霞30年儿童心理咨询经验总结。

3、正确认识感觉统合，把握孩子成长关键期。感觉统合失调不是教育问题而是大脑功能发育不协调造成的，需尽早发现并及时进行心理矫正训练。

4、通俗的讲解，科学的训练，帮助家长识别孩子的行为问题，预防障碍，开发大脑潜能，提高智力和学习能力。促进孩子各项能力的全面发展。

作者简介

杨霞，北京大学心理学系毕业北京协和医学院心理学专家30年儿童心理问题咨询、矫治临床经验1986年毕业于北京大学心理学系，现任北京协和医学院基础医学院心理学副研究员，北京云帆启迪心理咨询中心主任。

中国企业家联合会健康工程首席心理专家，中国心理协会会员，中国科普作家协会会员，中国摄影家协会会员。曾任人民大学农经学院心理顾问，人大附中西山学校心理顾问，中关村三小心理顾问等。30年临床心理咨询经验。