目　　录

绪论自闭症概况与社区化融合近况
一节自闭症概况
二节自闭症儿童的社区化融合近况
三节自闭症儿童社区化融合模式的理论与实践基础
章自闭症儿童话语研究及相关理论:自闭症的多维度解析
一节自闭症与心理理论
二节自闭症与弱中央统合理论
三节自闭症与执能障碍理论
四节自闭症与具身认知理论..
五节自闭症与社会注意缺陷理论
六节自闭症与社会生态系统理论
七节自闭症与社会建构主义理论
八节自闭症与会话分析理论
章自闭症儿童交际话语障碍研究节自闭症儿童叙事话语分析框架节自闭症儿童叙事话语障碍研究三节自闭症儿童互动话语分析框架?四节自闭症儿童互动话语障碍研究
五节自闭症儿童交际话语障碍的影响因素..
三章自闭症儿童交际话语障碍的干预康复:社会生态系统的社区化融合及实践研究...
节概述:自闭症儿童交际话语障碍与社会生态系统节社区化融合与微观系统:融合环境与自闭症个体三节社区化融合与中观系统:协作与统筹..
四节社区化融合与外部系统:融合平台建设....
五节社区化融合与宏观系统:顶层设计与落地落实.六节自闭症儿童社区化融合模式的实用价值......结语自闭症儿童的语言康复、社会融合与未来展望.节自闭症儿童的社会交际话语障碍康复与社会融合-节未来展望:自闭症康复和融合的机遇与挑战
参考文献
附录
后记

推荐理由

本书开篇即概览自闭症的基本情况，深入剖析自闭症儿童在社区化融合方面的现状，并奠定自闭症儿童社区化融合模式研究的理论与实践基石。在此过程中，笔者遵循《精神障碍诊断与统计手册》(五版-修订版，DSM-5-TR)及《疾病分类手册》(十一版，ICD-11)中对于自闭症的定义与特征描述:自闭症作为一种神经发育障碍，其核心症括社交交往与互动能力的显著受损、兴趣范围狭窄及重复刻板行为模式。追溯历史，1980年美国精神医学学会(APA)的正式认定，为自闭症医学诊断与康复研究开启了新纪元。

随后，本书深人探讨自闭症儿童语言交际能力的发展轨迹，是聚焦于交际话语领域，详细阐述多种解释理论(如心理理论、执能障碍理论、弱中央统合理论、注意缺陷理论、具身认知理论、社会生态系统理论、社会建构主义及会话分析理论等)对自闭症儿童社会交际话语研究的贡献与洞见，同时指出传统心理学研究在此领域的局限。

接下来，研究聚焦于自闭症儿童语言能力发展的核心一一社会交际话语的分析，这一部分将围绕他们的叙事话语与互动话语两个维度展开。通过对自闭症儿童交际话语的细致分析，笔者旨在揭示其征，定位问题所在而设计针对的干预方案，实施有效的与康复措施，以期显著提升他们的生活质量，其更好地融入家庭与社会。

在此基础上，本书创新地提出自闭症儿童融合康复的新模式基于社会生态系统的社区化融合，并将此模式付诸实际的诊断与康复实践中。随后，笔者引人社会生态系统社区化融合互动的新视角，深人探讨该视角下自闭症儿童交际话语障碍及社区化融合的研究框架括理论基础、研究方法、实践应用及研究发现。我一步探讨该视角下自闭症儿童社会融合研究的理论与实践价值，对语言康复、社会融行结，并对未来研究方向提出展望。

娜此外，在探讨自闭症相关议题时，鉴于本书的核心聚焦于自闭症儿童，因此主要采用“自闭症儿童”这一表述。然而，为了更地覆盖自闭症研究和实践的相关内容，文本的普适和灵活，文中亦……

随着自闭症领域在临床诊断、康复及科研探索方面的持续深化，针对自闭症儿童所面临的交际语言障碍及其社区融人问题的研究亦日益广泛且深入。本书集大成地整合了自闭症障碍的多维度特征括其患病率、发展轨迹与病程演变、风险因子与预后评估、社会交际障碍的诊断挑战、诊断生物标志物或行为特征的相关探讨，以及鉴别诊断的要点。内容而专业，不仅详尽阐述了相关核心概念，还为关键术语提供了丰富的上下文背景，旨在成为家庭(是自闭症儿童家庭)、康复中心、教育机构及机构临床工作者(含研究人员)不可或缺的实用指南。

此书不仅是自闭症康复研究与实践的宝贵资源，更在自闭症精神障碍诊断、优化康复路径、改善自闭症儿童社交沟通技能及推动其社会融合方面，具有重大的现实意义和指导价值。笔者满怀期待，希望本书的出版向世将为国内相关领域的专业人士及广大从业者提供参考价值和启发的见解，共同推动自闭症研究与康复事业步。