最近大家有没有看到过这个“有效xx”的梗，什么有效化妆、有效社交、有效学习等等。
今天大班长就来跟大家分析分析，对于自闭症孩子而言什么才算“有效干预”。
为什么同样是做干预，别的孩子进步那么快，而你的方法却没有效果？
无效干预
所谓康复训练中的“无效干预”，在大班长的理解上是指：
花费了同样的时间、精力甚至财力，却没有达到预期的训练目标，导致训练计划无法顺利进行，孩子进步缓慢，甚至出现能力倒退的情况。
而令我没有想到的是，出现“无效干预”的情况竟然还不在少数。
最近春节期间也接到了很多来自家长的咨询，都跟我说孩子已经在训练了，不是在医院就是在机构，但是康复了一段时间，总觉得没有效果，心里着急，这钱也花了为何不见明显的进步。
大班长总结了一下，“无效干预”大概有这么几点特征：
1、干预方法不专业
花钱送孩子去医院、机构干预价格不菲，成本太高又看不到效果，那我们可以思考一下，是不是我们所用的方法不行，不够专业？
就像我在以往的文章中提到过的，判断一个方法专不专业主要看两点：有效性和系统性。
有效性，简单来说就是这个训练方法适不适合孩子的能力程度，他在目前的能力水平上经过训练是否能得到提升，也就是我们说的“见效”。
而“系统性”也就是指训练需要由浅入深逐步进行，不仅是机构训练或者医院康复，家长在家庭干预中也经常出现训练不系统的问题。
现在的星爸星妈们都很好学，在网络上多少都会学习一些方法，但这里学一点，那里学一点，全用在孩子身上。
这样乍一看没什么问题，但是没有考虑到孩子的实际情况与能力水平，方法也是东拼西凑。
举个例子，可能训练孩子提需求的某种方法只适合有语言的孩子，而自己的孩子还没有语言就直接“依葫芦画瓢”地练习开口提需求，最后训练了好几周还要反过来问为什么孩子不照做。
正因为方法不够系统，所以训练也难见效。
所以选择训练方法一定要强调专业性和系统性，不要在孩子身上尝试杂糅各种方法，一定要选择最系统、最专业的。
2、时间安排不恰当
想让干预训练见效，还有一个很重要的前提就是，我们要能保证孩子的训练时长和训练密度。
关于自闭症行为干预的实验研究都表明：有效的行为干预需要至少达到每周40小时，每天6小时的高密度、高强度的训练。
想象一下家长每天带着孩子在机构上课最多两三个小时，那他这一天中剩下的时间是不是都白白浪费了？
训练不充分、时间安排不恰当不饱和的孩子还容易出现一些问题行为，比如自我刺激般地抖手、自言自语、突然兴奋等等。
这些行为会发生的原因有很大一部分就是因为孩子“闲着”了，而我们又没有合理地安排好孩子的空闲时间给他做训练。
如果在机构以外的时间没有被充分利用，那干预效果也会大打折扣。
因此也会常出现孩子在机构表现很好，在家该有的问题还是重复出现的情况。
3、干预方案不调整
大家有没有听说过这样一句话叫做：世上没有相同的两个自闭症孩子，因为他们的能力水平、技能程度和会出现的问题都各不相同。
许多家长自己在家干预的时候不注重给孩子制定合适的干预方案，导致训练起来非常没有效率，设定的训练目标不是完成太快就是一直完不成。
也就是说，如果家长不懂得及时根据孩子的能力来调整训练方案的话，这样的家庭干预将很有可能变成“无效干预”，既浪费时间也消耗耐心。
所以训练方案需要根据孩子的实际情况来制定，也就是干预训练一直强调的每个孩子都要有“个别化训练方案”。
而这套方案中涉及到的训练项目是适合目前孩子能力的，因为只有孩子能顺利进行项目，老师才能对项目进行逐步升级，来渐渐提升孩子的能力，才能做到短板能力重点突破。
有效干预小贴士
01
方法系统、科学
选择科学有效的行为干预作为孩子康复的“主路线”，切记避开康复道路上那些五花八门的坑，并且强调训练的系统性和有效性。
02
合理安排训练时间
家长自己掌握专业的方法，重视在家庭环境中的干预，并合理安排孩子每天的训练计划以及训练时间，让孩子的时间得到有效利用。
03
及时调整方案
有效的训练在干预开始前和干预过程中都需要持续给孩子做能力评估，这样我们才能知道不同程度的孩子适合什么样的训练方案，而方案不同表示训练项目和每个项目的时长都不相同。
所以如果孩子有了进步我们也能及时根据他的能力来调整训练方案，有的放矢地进行专项练习，提升训练的效率也就大大提升了。
大班长说
说了这么多，大班长最后想提醒下我们的家长，干预之路又远又长，我们一定要打起精神，做到最高效率的干预，才能最大程度地帮助我们的孩子。
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