养娃就像打怪升级，每天都在斗智斗勇。中心里，时常能听见家长们这样感叹道：
“中心下课时间太早，每次孩子下课接送成了难题，我和孩子爸爸要赚钱，只能麻烦家里老人家来带..”
“白天上班累得筋疲力尽，晚上回到家又要做家务，好不容易闲下来有时间辅导孩子了，可孩子已经到了睡觉的时间了..”
除了承受精神和经济双重压力以外，我们的孩子大多需要家长的全天候照顾。
但现实生活中大部分父母都没有时间和精力承担起这一重任。爷爷奶奶隔代管教更让人头疼，他们太过溺爱，也没有能力辅导孩子的训练。
孩子无人接送、
家庭干预无人辅导、
生活无人照顾..
在这种情况下，家长可以尝试这样的方法——
珍惜碎片化时间，集中辅导
爸爸妈妈可以在周末抽出专门时间，为孩子集中辅导。例如，平日里没有时间，可以集中在双休日的时间段里集中对孩子近期的干预情况进行检查、泛化练习。
这里推荐几个家庭里常用的泛化小游戏~
（小科普时间：“泛化”指的是把一种情境下所学的知识或技能转移到另一种情境中的过程，简单来说，就是教导小朋友举一反三的能力。）
常用小游戏
推小球
适合年龄：1岁以上
用具：一只小球
玩法：和孩子对坐，玩推球的游戏可以锻炼孩子的平衡和手眼协调能力。可以根据孩子的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助孩子肌力的发展。
和孩子玩信号灯游戏
适合年龄：2-3岁
玩法：2-3岁开始逐步认识颜色，这个时候可以和孩子一起玩信号灯的游戏，通过交通信号灯教会孩子认识红、黄、绿三种颜色，了解红、绿灯、人行道的作用，找一些和信号灯相关的歌，和孩子一起在音乐中学习。
也可以做一些假的信号灯，让孩子骑着车通过，自己判断是该前进还是停止。信号灯游戏可以通过遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
过家家
适合年龄：2-3岁及以上
玩法：过家家是孩子们乐此不疲的一个游戏，将孩子安排在不同的位置上，照顾人或者被人照顾，让孩子充分表演，和孩子一起模仿炒菜，喂娃娃的动作，也可以让孩子扮演医生、老师、警察、售货员等角色。
在游戏中，社会与文化的传承是潜移默化的。另外还能培养孩子对生活角色的理解及与他人的沟通能力。
但是这种短时间方法，无法为孩子做及时巩固也并不能填满平日里大量浪费的时间空白，也没法子解决前面说的“无人照顾、接下课”的场景。
为给东方启音的每一个孩子提供更优质的教学体验，满足在课程干预时长及在1对1教学环节上有着更高要求的家庭，更好帮助每个家庭解决实际难题。
东方启音量身定制打造，一款解决无专业人士“带孩子、管孩子、帮孩子、教孩子”——全新高端定制化儿童训练ABAPlus课程，它来啦~
密集式干预，效果看得见！
研究表明，干预的强度和持续性是掌握不同领域学习目标的两个重要基础指标。
对比其他课程，ABAPlus课程强调高强度、更密集式干预，提供密集式半天3.5小时/全天6小时上课模式，加强孩子密集式干预时间的同时，真正做到了解放家长“双手”。
大部分基于ABA原理所衍生的课程，主要通过固定设置来完成课堂训练，而ABAPlus课程主要根据每一个孩子特性及家长需求来定制个性化方案，及时调整干预目标，把握成长黄金期。
通过督导的持续关注与评估，教案将随时根据学员学习情况灵活调整，以求用最合适、最高效的方式干预，将孩子的潜力最大化！
给孩子做康复训练，就像等待流星划过一样，漫长而煎熬。
而今，ABAPlus的到来，给他们指引方向，宝贝们一天天的进步，让家长们看到了踪影，未来有迹可盼...
“每个孩子的成长
一直是我们不断前行的动力”
凯莉是一个在主流幼儿园上学的5岁女孩。因为学校报告说她注意力不集中，不遵守指令，无法安坐，而被转介到中心。
凯莉和正常孩子一样是按照正常发展里程碑成长发育的，不到1岁就开始走路，1.2岁凯莉就能开始说第一个词。但凯莉却有行为问题，幼儿园投诉她在玩耍时很粗暴，也不能与他人很好地相处。
根据评估和与凯莉父母的沟通，在凯莉的半天制课程中安排了以下课程目标。包括了一系列的技能尤其是语言行为，社交技能和学术技能，以确保凯莉可以参与到一般学校的环境之中。"
目前，接受了六个月的密集式ABA训练的凯莉，行为问题大大減少,学校老师也表示，“确确实实能够看到凯莉不断在进步变化。语言能力不断及学习能力也跟着不断在提升，特别是在社交方面，已经能够很好与学校內的小朋友一起玩耍，不会再乱发脾气”。
孩子的点滴进步是我们共同努力的最好回报，也是在东方启音收获的最真实的干预效果的呈现。
期待未来，ABAPlus取得更多的硕果！
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