很多自闭症儿童的语言能力落后，家长都非常焦虑，孩子什么时候才能开口讲话，如果过了五六岁，孩子还有开口讲话的机会吗？因为语言发育迟缓落后，会影响孩子以后融入社会，无法进行正常的沟通，无法进行社交，因此，挖掘孩子的语言能力，是自闭症孩子干预治疗的重要一项。所以不管什么时候，都不能放弃对孩子语言发展的训练，一定要坚持干预，最后孩子的语言能力基本都可以满足日常沟通。
如何进行有效的自闭症儿童语言康复呢？
1、多种方法引导
自闭症孩子的语言康复训练不能完全依赖于专业的康复机构，更多的孩子还是在于家庭的付出，积极做好家庭干预训练。在进行家庭干预训练的时候，一定要根据孩子的实际情况，进行差异化教育，可以通过游戏法、音乐法、绘本法等各个方法同时进行，让孩子从不同的角度去认识和理解，感受语言，进而学会开口说话，知道如何去表达。家长一定要致力于从多个维度，多方面的提升孩子的语言能力，起码满足孩子的日常语言沟通。
2、社交导向结合
对自闭症孩子来说，需要外界的刺激，需要多接触他人，有助于他们语言能力的发展。让自闭症孩子学会和人交流，可以从简单的打招呼学起，看到不同的人都要打招呼，和不同的人说“你好，早上好”等等，不同人的有不同的回应，要让孩子去感受这些不一样的人，不一样的生硬和语气，不一样的表情等等，让孩子体会简单的交流。
3、在平常生活中学习
很多家长都会选择让孩子去专业机构进行干预训练，科学的干预训练有助于快速提升孩子的语言能力，孩子掌握了语言能力之后，最终还是在生活中熟练的运用，这个时候，日常生活中，家长就要从孩子的兴趣爱好出发，跟着孩子的爱好去引导孩子说话，想尽办法让孩子多开口表达情绪和要求，如果发现孩子喜欢强化物，一定要利用强化物设计游戏的情景，引导孩子语言参与等等。在日常生活训练中，一定要做到环境的舒适宽松，训练强度松弛有度，语言的引导是要循序渐进的，要孩子自己去体会，积累的。
4、眼见为实
孩子在进行语言训练的时候，一定要结合实物去训练，要是一直让孩子去理解虚拟抽象的语言，可能会非常困难，因此，一定要结合实物去做引导，才能让孩子更好的了解词语是某个物品，如何形容等的呢。同时，还需要用你孩子感兴趣的东西去引导孩子表达的欲望，才会刺激脑部的感觉，最后用器官发音，当然也要加上表情和肢体语言的训练，多管齐下，效果才能更好。实物加语言加肢体语言，才能让孩子更好的理解语言，运用语言。
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