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南京市玄武区健全融合教育

来   源:北京语田昌平分校(昌平区)
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摘   要:观摩课结束后,南京市孝陵卫初级中学校长冯静作主题为《九年一贯制学校个别化教育实践与研究》的建设经验分享。南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲从“常规工作规范化、创新工作增质效、评优迎查促发展”这三个方面总结了2021年玄武区融合教育工作。
关键词:融合教育,孝陵卫中学融合教育资源中心,南京市玄武区特殊教育指导中心

南京市玄武区融合教育资源中心


1、南京市玄武区全面推进融合教育工作

1月14日上午,南京市玄武区融合教育工作总结会暨第二期玄武区随班就读资源教师评估实操培训开班仪式,在孝陵卫初级中学举行。


南京市玄武区融合教育资源中心


会上,南京市玄武区教师发展中心副校长丁青希望全体资源老师能认同自己的身份,增加自身的使命感,认真学习,提高专业素养,学用结合,善于总结,学以致用,弘扬发展融合教育理念。


南京市玄武区融合教育资源中心


2、参观了孝陵卫中学融合教育资源中心

参加会议的南京市玄武区融合教育资源中心分管领导和资源教师现场参观了孝陵卫中学融合教育资源中心,分别观摩了孝陵卫初级中学的陈婷婷老师和孙丽凡老师的小组课和个训辅导课。两节课均受到了与会领导和老师的一致好评。观摩课结束后,南京市孝陵卫初级中学校长冯静作主题为《九年一贯制学校个别化教育实践与研究》的建设经验分享。


南京市玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲从“常规工作规范化、创新工作增质效、评优迎查促发展”这三个方面总结了2021年玄武区融合教育工作。


最后,南京市玄武区教育局副局长林虹充分肯定了玄武区特殊教育指导中心及各学校的融合教育工作,并从四个方面为全区2022年融合教育指明了工作方向:一是“导”,要充分理解国家政策,做好引领、引导工作;二是“同”,各校协同研究,部署区域项目研究中心;三是“特”,各校要在区域协同研究的基础上形成各自的特色,争取做到一校一品,校校精品;四是“优”,学校要创设环境,营造融合文化氛围,增强老师、学校、家庭的获得感和幸福感。

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黄丽微
黄丽微
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