儿童语言发展的四大阶段
1、2-2.5岁（早期句子运用期）
-使用二至三个词语组成的句子，如：“妈妈去菜市场”；
-比较会用言语表达情感，较少用哭和发脾气；
-熟练地背诵简单的唐诗，说故事时句子并不连贯；
-常用的礼貌用语宝宝已经掌握了，并且TA在帮你做事以后，会要求你说“谢谢”；
-明白简单概念，如：大／小、干净／肮脏；
-跟从两个步骤的指令进行活动，如：“擦嘴巴，然后去洗手”、“拍手，然后站起来”。
2、2.5-3岁（句子运用期）
-三岁时，能进行数次一来一往的对话；
-对自己引发的话题较有兴趣；
-明确地表达自己的意图；
-流利地说出家人的姓名；
-主动表达身体感受，如：热、疼、饿等；
-能很好地回答在做什么的问题。
3、3-4岁（句子应用期），4-5岁（句子深化期）
1.3-4岁（句子应用期）
-喜欢问问题，如：“为什么？”、“这是什么？”；
-能使用超过1000个词语；
-使用由三至五个词语组成的句子，如：“哥哥穿红色的裤子”、“爸爸坐公交车上班”；
-运用抽象词语，如：代名词、位置词；
-重述简单熟悉的故事；
-明白相反词，如：轻／重、相同／不相同；
-跟从含有大小、颜色、空间等概念的指令，如：“把红色积木放在椅子下面”。
2.4-5岁（句子深化期）
-说话已很清晰；
-运用超过2000个词语；
-运用复句／较长句子和连接词，如：“因为···所以···”、“如果···就···”；
-较详细地描述日常生活经验、程序和故事；
-明白笑话；
-能回答较深的问题，如：“为什么？”、“怎么样？”。
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