很多家长对感统训练有一个误区：感统训练不就是体育、游戏训练吗？还能提升能力？骗人的吧~感统训练，表面上看确实在玩，实际上是有目的地玩。其真正意义不是强调让孩子学会什么，而是通过运动、游戏和活动形成感官刺激，促进孩子大脑发育。今天以我们宜童的月月小朋友（化名）为例，跟大家聊聊感统训练的作用。
1.感统训练前
刚来宜童时，月月是一个非常没有安全感的小朋友，会通过肢体、语言攻击他人以保护自己。特别容易被外界事物吸引，爱走神；眼睛不能长时间注视目标物，喜欢乱转。前庭敏感，身体自控、协调能力差，坐不住也不会旋转，手眼不协调。不知如何正确用语言表达需求，词汇贫乏，句式简单，说话没有逻辑，无法融入集体。
2.感统训练后
于是，我们每天使用不同的游戏、运动给予不同的感官刺激，通过器械锻炼、粗大动作模仿、精细动作模仿、游戏等训练方式，帮助孩子改善上述这些问题。功夫不负有心人，经过4个月的训练，月月各项能力都有显著提升，已经能很好的融入集体，甚至可以参与全日制小组班。
感统训练后表现如下：
（1）可以积极配合老师，遵守课堂纪律，听到指令后马上做出反应，可以用语言代替行为来表达自己的需求。
（2）无需老师提醒，可自主完成训练项目；注意力增强，在与其他小朋友一起上课时，有一定的抗干扰能力，也不爱走神了；眼球控制及牟定能力增强，眼睛可以长时间注视目标物，原先盯住老师蹦床，只能蹦12个，现在已经可以蹦32个。
（3）通过俯卧大龙球、大陀螺、双手叉腰蹦床，月月身体的自控能力、耐受能力有所提升，由一次完成10个俯卧大龙球到一次性完成20个大陀螺，双手叉腰蹦床由原先的7个，到现在能坚持32个。
（4）已经可以用语言表达需求，比如想要某个玩具的时候，月月会问老师：我可以玩这个玩具吗？
也能按照事情发展顺序描述一个完整的故事，句式由短句变为长句，逻辑清晰，表达内容非常丰富。
入训前后专注力对比
3.瞎玩与感统训练有目的地玩，有什么区别？
在之前的文章中，有为大家讲解过，在感统训练中的N种用法。感统训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。其目的是，通过游戏、运动等方式，透过专业教具，让孩子的每个细胞受到充分刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善并组合。进而感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，提升孩子的行为、注意力、语言能力。
但是一定要找到孩子感统失调的原因，训练才会有效！所以，评估很重要！！！感统评估非常复杂，因此建议家长不要自行对号入座。即使真的发现孩子感统失调，同样表现也可能是不同原因导致的，需要不同的训练方式。需要通过客观、专业的评估，才能得出针对性训练方案。
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