如何更好地适应远程指导，更高效地完成家庭训练？

老岳讲感统家庭指导班的老师够专业吗？

线上远程指导的家庭感统训练效果有保障吗？

如何与老岳讲感统的家庭指导师协作互动，高效训练？

......

你的问题，她来解答！

她是老岳讲感统家庭训练指导师林林老师！

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林林老师，您好！非常感谢您接受我们的专访，先来给大家做个简单的自我介绍吧！

林林老师：大家好，我是老岳讲感统的林林老师，之前在实训基地动漫火车担任的职位是感统训练主课老师，目前则是我们网课服务部的一名家庭感统训练指导师。

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看来您和梦君老师等其他感统训练师一样，都曾是一名一线感统教师，那么您觉得曾经在动漫火车的教学实践对您现在的工作都有哪些帮助？可以站在个人的角度简单总结一下吗？

林林老师：是的，我和梦君老师一样，都是从一线感统训练师转到线上指导服务这一块的。

我是从大学毕业后就直接到了动漫火车进行工作和学习，动漫火车的工作也是我的第一份工作。在动漫火车期间，我和所有老师一样，都是从最基础的配课老师做起，不断学习进步，成长为了一名主课老师。在此期间，我积累了大量的工作经验，比如，在配课时期，辅助主课老师上课的时候，学习了很多科学育儿的方法，包括对不同孩子的引导方法，如何增强孩子的参与性，积极性等。而在担任主课后，我学习到的更多的是对孩子训练的规划，包括分析他前期的生活环境如何影响他感觉统合的发展，后期的训练如何规划设计，才能慢慢实现能力的提升。以及提升之后，又该如何进行培优。也包括在上感统大课的时候，如何调动整个班级的积极性，如何针对不同的孩子使用不同的训练方法，同时又保证每一个能力层次的孩子都有一个更好的训练方案，更好的训练效果，更大的提升进步等等。

这些原始的工作经历，给我现在线上的指导工作带来了很大的帮助，虽说线上的服务指导不像线下那样可以和孩子面对面去交流，但因为之前已经经历过非常多的案例，所以现在不管孩子是什么样的问题，有什么样的行为表现，我都能够比较快速地为家长进行分析并给出一些比较实用的指导方法，协助家长带领孩子更好地进入到训练状态中来，进而取得良好的训练效果。尤其是近两年的担任主课老师的经验，使得我能够对孩子有一个更详细更具体的分析，能够帮助家长更全面地从感统的角度去观察孩子的能力，给孩子提供合适的训练方向和方法。比如孩子是应先从触觉开始去训练，还是先从前庭去训练等。

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动漫火车真不愧是老岳讲感统的实训基地，不愧是老岳讲感统的人才孵化基地！那么，对于离开熟悉的动漫火车实体店，来到老岳讲感统网课部这样一个新的平台，您是否会觉得遗憾，或者有什么不适应吗？

林林老师：其实从一名线下感统训练老师转变为一名线上家庭训练指导老师，刚开始确实会有一些不适应，但并没有遗憾。因为老岳讲感统网课平台是一个更大的平台，也能够帮助到更多的孩子和家长，所以，遗憾是没有的。

而不适的话，也是刚开始会有点，毕竟之前在线下，跟家长是面对面的沟通，对孩子的指导，也是通过手把手的上课，但是线上更多依赖的是口述，不管是家长对孩子的情况提供还是我们对家长的具体指导，多是借助视频、语音这些电子通道，形式上有了很大的转变。尤其在最开始的时候，可能是因为还没有习惯线上的沟通模式，面对家长带有主观意念的描述，容易做出有偏差的判断，所以内心会忐忑，会不自信。不过另一方面，由于有着线下训练的经验底子，公司也在不断对我们进行线上指导方面的培训，梦君老师、亚兵老师这些前辈也在时刻为我们提供帮助，所以逐渐地，我和家长的沟通能力也逐渐成熟。不再仅仅对家长的问题进行有一说一的解析，而是问询孩子的更多行为表现，更深入地了解孩子的生长发育，带养方式等情况。全面了解之后，给家长提供更详细具体，也更精准的分析和建议。

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那么说，您现在是完全适应线上感统训练师的家庭指导工作了吗？有没有总结出一些自己的工作心得一类的东西，来和大家分享一下？

林林老师：经过这段时间的磨合，我对于线上的指导工作确实有了一些经验总结，我举两个例子吧！

首先第一个，就是我认为线上指导，对孩子的训练和对家长情绪的疏导是同等重要的，因为孩子接触最多的是家长，但有些家长可能通过自己片面的感统知识就会对孩子有一个贴标签的行为。比如，感觉孩子是自闭症，那么孩子的任何行为都会往自闭症上靠，结果心理越来越焦虑，此时我们指导师的工作重点就是要对家长进行情绪安抚，要帮助家长分析孩子行为表现背后真正的原因，而不是仅仅解答他抛出的一个问题。只有帮助家长学会从客观角度认识自己的孩子，才能让训练效果更有保证！

第二个，因为我们的训练方案都是根据孩子的测评结果出具的，很多内容并不是孩子现阶段立马就能全部完成的，而是需要孩子跳一跳，够一够，才能达到的，也就是稍微有一点点挑战性，这其实是感统训练方案设计的基本原则，是科学的，但一部分家长在实际操作中，发现孩子做不到，感觉有点难，就会想要放弃，那么此时我们训练师就要及时疏导，要为家长提供一些较低难度的训练内容，帮助家长和孩子先找到自信，并紧密跟踪家长的过程反馈，及时调整更新，让家长的训练尽早步入正轨。

总而言之，线上和线下指导确实有很大的区别，尤其不能与家长面对面沟通，不能和孩子面对面交流，所以借此机会也想对我们训练班的会员家长说，希望大家一定要多主动和我们训练老师分享反馈，坚持按时视频打卡，让我们及时了解到孩子的情况，只有这样，我们才能更客观，更全面地给予您切实有效的建议和方案。

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线上指导和线下教学确实有很多不同，相应的，参加线下实训与参加线上训练指导班，肯定也有很大的不同，那么身为一名训练指导师，您对参加老岳讲感统家庭指导班的家长，有没有什么好的建议，来更好地接受、适应线上的远程指导，并自主、高效完成家庭感统训练？

林林老师：是的，线上和线下的教学确实有很多的不同。而在我看来，家长根据我们的线上指导，在家带着孩子做训练，也是一种非常好的方式。因为孩子接触最多的就是家长，跟家长的亲密关系也是最好的安全感。所以如果在各方面条件都非常充足的前提下，在家庭中由家长带着做训练，孩子会更愿意去接受。而孩子配合度比较好，也会使得他的一个吸收效果比线下老师在课堂上统一带领许多孩子训练的效果要好很多。

对于家庭感统训练，我想给家长们的建议主要有这么几点：

第一，希望家长不要把自己的焦虑情绪传递给孩子，还是那句话，孩子和家人的相处是最多的，家长的一举一动，情绪状态好不好，孩子都是能够第一时间很直观地感受到，所以对孩子的影响也是非常大的。所以家长一定要把自己的心态、情绪调整好，给孩子一个正面的引导。

第二，希望家长们一定要跟我们的老师多多沟通互动，因为孩子毕竟是家长在带着做训练，在训练过程中，动作标准与否，孩子不愿意配合应该怎么引导，这些肯定还是老师比家长懂的更多，方法更多，所以家长一定要主动多和老师沟通，有什么疑问、不理解，或者孩子不配合没有引导方法，及早找老师沟通及早解决。哦，最好以视频的形式，这样我们能分析的更准确。

第三，就是希望各位家长要循序渐进地给孩子进行训练，一开始的时候，不需要对孩子要求太严格，从最简单的训练内容一点一点提高难度。请一定记住，感统训练是一个量变到质变的过程！

第四，在训练过程中，一定要和孩子互动起来，最好以游戏的形式做训练。首先由家长参与的亲子时光是很美好的，其次，在游戏过程中，孩子不会认为自己是处在一个比较严肃的环境中，从而会更乐于接受训练内容，更配合训练。再一个，家长陪伴训练，会更能够理解孩子，更能够明白孩子的心情和状态，否则家长作为旁观者，只会觉得训练很简单啊，怎么一会儿孩子就喊累了呢，就做不来了呢？其实家长参与进去就会发现，感统训练真的没那么简单，感统训练很多时候也确实是“体力活儿”。总之，希望家长一定要陪着孩子一起去训练，去进步！

第五，还想提醒各位家长的是，在正式的训练开始之前，也就是从您报名训练班之后，到正式收到训练方案之前这个阶段，会有一个过渡性的训练。这个训练，是为了正式训练方案出来后，孩子能够更快速地融入到专业训练的节奏中去。所以，这个时候希望家长一定不要忽视，不要觉得这些训练可能对孩子帮助不大而不去做。要带着孩子做起来，只有这样孩子在之后的训练节奏中才能更好的过渡和适应。

最后一点，虽然我们的班级名称为家庭感统训练，但是希望各位家长一定要尽可能地带孩子到户外去做。因为孩子感统失调，除了带养方式不良外，还有一个很重要的原因就是外在活动环境比较差，比如户外活动空间时间严重不足，所以尽量把训练放到户外去做，平时也多带孩子到户外活动玩耍，多走进大自然，多走进人群，才是比较好的教养模式。

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非常感谢您的宝贵建议，相信家长朋友们在尝试了您的方法之后，一定会有意想不到的惊喜，那么，专访的最后，也想请您对我们的家长和孩子送上最真挚的祝福。希望借您吉言，每个孩子都能够健康、快乐、自信、受欢迎地长大成人！

林林老师：在接触了这么多来自线上的家长以后，其实我对大家也是很理解的，我明白大家一方面比较担心孩子未来的发展方向，一方面也比较担心旁人对孩子的一些不好的看法，或者会对孩子有一些不一样的眼光从而影响到孩子。那在这里，我首先希望大家一定要坚持训练，要按照我们老师给出的训练方案和建议去坚持做下去，慢慢的，您一定可以看到孩子的变化和进步。其次也希望大家不要老是拿自己的孩子和别人家的孩子做比较，其实每一个孩子都很棒，都很厉害，都有自己的闪光点，作为家长，一定要善于去发现孩子的这些优点和闪光点！

最后，祝愿每一个宝贝都能够健康自信的成长，而在这个成长过程中，感统训练，不是在补差，而是在培优！让我们一起坚持训练，一起坚信老岳讲感统，一起加油！

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