琪琪今年十岁，在普校就读四年级，是轻度自闭症的孩子，琪琪的妈妈说，琪琪最近很爱闹情绪，而且不是在家里，是在学校，当琪琪一闹情绪，老师就会打电话给琪琪妈妈，让妈妈接琪琪回家，可是，琪琪妈妈问过学校老师，也问琪琪为什闹情绪，琪琪却怎么样都不肯说，苦于找不到什么原因让琪琪闹情绪，也让妈妈很苦恼。
寻找情绪失控的原因，几乎是所有自闭症孩子的父母都会面临到的问题，自闭症孩童常常因为对他人情绪理解困难、无法顺利表达自己的情绪、对他人眼神或是脸色特别敏感等突然的情绪失控。情绪失控对自闭症孩子的影响可以说是非常全面的，隐藏在情绪失控背后的“原因”，就像是一棵种子一样，在孩子一次次的因“情绪失控”的滋润下，助长种子渐渐发芽、长成，长期下来会让孩子变得更焦虑、忧郁、没自信。
对父母来说，最重要的是协助孩子寻找隐藏在情绪失控背后的“因”，自闭症的孩子不会没来由的情绪失控、大吵大闹，今天，我们就要来带各位爸爸妈妈一起寻找情绪失控背后的原因。
是谁躲在情绪失控的背后？
情绪，对我们来说，是表达的一种方式。开心的时候会笑，难过的时候会哭，因为遇到令人愤怒的事情而生气，这些情绪传达的背后是因为我们碰到的某件事情，我们对这件事情有所感受，所以我们用相对应的情绪表达出来。对自闭症孩子来说也是，只是孩子情绪背后的原因，复杂了一点。比如：
1
对周遭环境错误理解
“我不要你觉得，我要我觉得”这句话出自于前一阵子的综艺节目，只是的个人强烈的主观意识。会提到这句话是因为编编认为在自闭症孩子的世界里没有所谓的灰色地带，孩子对环境、情绪的理解也是这样的，这点在阿斯伯格或高功能自闭症的孩子的身上尤其明显，比如：在班级里每位小朋友都吵吵闹闹的，老师越说语调越高，所有的小朋友几乎都知道老师要生气了，渐渐的小朋友们都安静下来，但患有高功能自闭症的蒙蒙却不知道老师要生气了，他还自顾自己很开心的说话。因为对周遭环境的理解错误，而做出不合适宜的情绪传达或回应，不但有可能会让自己遭到同侪的欺负、嘲笑，也会使孩子与他人沟通困难而累积不良的情绪，这些累积的不良情绪则有可能成为情绪失控的引爆点。
2
对周围的人眼神、脸色过度敏感
不知道大家有没有过这样的经验，被路人上下打量，然后我们会觉得不舒服或不开心，对成人来说，我们会因为他人的一个眼神、一个动作而心想“他是不是不喜欢我？”、“他是不是对我有意见？”，对自闭症孩子来说也是如此，只是自闭症的孩子通常没有办法能与人面对面的交谈，也缺乏人际关系互动的技巧，所以无法对同学的表情做出适当的判断，当同学的眼神、脸色因孩子的错误理解而产生误会时，孩子就会情绪失控，有些孩子还会因此而伤害自己，有妈妈就和编编说过，只要他的孩子情绪一失控就会把自己的手臂抓的都是抓痕。
3
无法表达自己的情绪
当成人有自己的想法而没办法说出口，或是不能被他人理解时，我们也会不开心，甚至是生闷气。对于没有灰色地带的自闭症孩子来说，当他们无法顺利的表达出自己的情绪时，孩子也会用情绪失控方式代替表达，当孩子没有办法顺利的表达出他想传达的状态，孩子只能从记忆中去寻找过去曾经相似的状态去复制他接下来要发生的行为，比如：孩子之前曾经因为犯错被父母责骂，会导致孩子之后一犯错就害怕被骂。父母们可以仔细回想一下，是不是曾经有过孩子因为做某件事而被吼骂过，之后当孩子再听到相同的关键词时就先哭闹的场景呢？
4
对行程无法掌握
许多人都知道，对自闭症的孩童来说很需要明确的知道接下来的一天需要做什么，提前让孩子知道接下来会发生什么事情，就可以让孩子有心理准备，因此，如果临时的更改行程，可能会让孩子们情绪失控。
但有的父母会纳闷“我已经提前告诉孩子行程被更改了，为什么孩子还是会情绪失控？”，这时父母可以稍微的回想一下，过去你曾经提前告知孩子接下来的行程，孩子因为提前被告知而没有情绪失控的经验来调整到底要提前多久告诉孩子已经更改的行程。
不同的自闭症孩童情绪失控的引爆点也不尽相同，这需要父母仔细的去观察、留意，常常有父母留言说：我真的不知道孩子为什么总是情绪失控，这时，编编都会寻问父母是不是在孩子情绪失控前，做了什么？说了什么？因为一个我们不以为意的小事情，都有可能是孩子情绪失控的开关，有时，这个开关可能不仅限于当下所发生的事情，过去的某个片段也可能是孩子情绪失控的开关。
情绪失控这个议题，编编也很常跟我的特教老师好友讨论，她总是跟我说，孩子情绪失控一定有原因存在，不会没来由的情绪失控，自闭症孩子的表达方式，也很直接没有灰色地带，有时不是情绪失控的前几秒、前几分钟，而是过去到现在的所有生活里的片段都有可能埋下伏笔。
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