为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，推动江北新区特殊教育高质量发展，提升特殊教育及融合教育教师的专业技能水平，积极探索科学适宜的孤独症儿童的教育方式，2023年12月29日，由江北新区特殊教育指导中心主办的江北新区学前孤独症儿童融合教育种子教师培训班隆重开班。
孤独症儿童融合教育种子教师培训班开班
开班仪式由江北新区特殊教育指导中心办公室主任朱立萍主持。华东师范大学特殊教育系教授昝飞、江北新区教育和社会保障局科长顾庆华、江北新区学前融合教育孤独症骨干教师培训班全体成员70人参加了开班仪式。
江北新区教育和社会保障局科长顾庆华为本次培训做开班动员。顾庆华科长表示孤独症学生的问题要被重视，对特需学生的教育要早发现、早干预，本次培训的开展着力于建设一支能识别、能筛查、能干预的学前融合孤独症教育教师队伍，也将为江北新区特殊教育发展提供坚定的力量。
南京江北新区大厂街道中心幼儿园徐樱元园长代表全体学员作出郑重承诺：全体学员一定会珍惜培训机会，不断学习不断尝试，保护、呵护和爱护每一个孤独症孩子，让每一颗星星都不再孤单。
紧接着，华东师范大学特殊教育系昝飞教授以《自闭症谱系识别与教育干预》为题进行了一场精彩绝伦的讲座。昝飞教授以简单易懂的语言阐述了孤独症谱系儿童的概念、核心症状和教育干预策略，现场学员都十分专注，收获满满。
会后学员们通过抽签分为10个小组，一个姓名接龙游戏让组内原本陌生的老师们也逐渐熟悉起来，现场好不热闹！相信在日后的连续培训中参训学员们定会学到真才实学，进一步焕发工作热情，为每一个孤独症学生提供适切、优质的教育！
最后，江北新区特殊教育指导中心办公室主任朱立萍对本次培训提出相关要求，希望各位参训学员可以珍惜培训机会，持续学习、持续反思并不断改进自身教育教学行为，从爱出发为孤独症儿童提供更专业的支持。
培训心得
今天听了昝飞老师的讲座，让我对这个世界上的多样性有了更深入地了解和体验。每个人都有自己独特的特点和需要，我们应该尊重和包容每个人的差异。培训中，我学到了如何与孤独症患者进行良好的互动和沟通。了解了他们常见的行为和语言特点，并以此为基础，学会了如何给予他们适当的支持和引导。
通过这次培训，我对自己的职业和责任有了更深入地认识。我意识到作为一名老师，我们需要为孤独症患者提供支持和帮助，这是一份既有挑战性又充满回报地工作，我将努力学习和成长，为孤独症患者贡献自己的力量——葛塘街道长城幼儿园吴婷
非常感谢江北新区特殊教育学校举办本次学前融合孤独症儿童教育培训，同时，非常荣幸与能聆听到融合教育专家昝飞老师的讲座《自闭症谱系识别与教育干预》，满满的干货，通过精湛的理论和鲜活的案例，分析自闭症识别面临的挑战及行为表现的特殊性，作为一名幼儿教师，应该提供专业支持，为每一位孩子的幸福人生提供最合适的教育。——沿江街道中心幼儿园陈其芳
很幸运能参加区学前孤独症儿童融合教育的培训，第一次的开班活动，已经让我受益匪浅。更是有幸现场感受了昝飞教授的魅力，这场讲座带我们真正走进了孤独症孩子们的世界，对他们现状及行为表现有了更加清晰全面的认识，学习到了实用的应对干预策略，更深刻感受到了早期干预的重要性。我也会付出更多的努力和耐心，去了解陪伴他们。期待在未来的日子里能够帮助到更多有需要的孩子们，伴他们成长，陪他们探索感受这个美好的世界。——顶山中心幼儿园郜涵
从“地球上有些不一样的孩子”的理念传递，到“从爱出发”的教育初心唤醒，昝飞教授不仅带来了专业的引领，更是用生动的案例与实时互动，让我们结合实践深刻认识着孤独症儿童的复杂性和多样性。每个孩子都是独特的，唯有教育者以尊重理解为前提，方能以教育智慧及细腻，给予这些孩子个性化的支持和关怀。——江北特校曾嘉彤
作为自闭症孩子的一名老家长，感谢特校找到这么多幼儿园老师，了解自闭症孩子的各种特质，我们的孩子真的没有那么可怕，就是有一些特殊。后面的家长有福音了。老师们的付出家长是能看到的。有了你们的支持，我们家长真的是少走很多弯路！——江北特校珺珺妈妈
第一次见到昝飞教授的名字是在大学专业书《融合教育：理想与实践》的作者栏，从不敢想象有一天能在现实生活中见到昝飞教授本人，并有机会能够听到昝教授关于孤独症谱系障碍识别与教育干预的讲座，觉得十分幸运。昝教授用一个个生动的案例对孤独症的表型异质性和多样性进行了全面的阐述，让我对孤独症谱系障碍有了更深层次和更新的认识与了解，研究与理解孤独症异质性是精准干预的基石，并且能够帮助孤独症学生更加有效学习，为他们提供最适合他们的教育模式。
昝飞教授提出不要把谱系孩子们称为是“星星上的孩子”，他们本就是“地球上的孩子”。昝教授的这一观点引发了我的思考，一直以来我们所提倡的“inclusive ”不正是这样，他们和我们都是地球的孩子，不需要再为他们贴上另一个标签。作为特教教师，我们更需要用爱、用教育，帮助我们的孩子们有尊严地过完自己的一生。——江北特校王梦茹
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