前期可以先用颜色形状较少的图片及游戏板，待儿童了解玩法并能一一对应卡片后再加入一些难一点的图片和游戏板。
训练目的:
1、增强专注力、观察力
2、增强对颜色、形状的辨认
3、增强逻辑思维能力、看图能力
4、提高手眼协调能力、动手能力
5、进一步发展配对、分类及一一对应能力
6、能让儿童在游戏中感受形状色彩的差异
7、增加趣味性，让儿童感受到学习的乐趣
训练方法1
游戏开始时，不使用盒内的小卡片，先让儿童说出该颜色或形状的名称，纯粹把彩色圆珠打乱以后让儿童按照颜色将圆珠排序(如一排绿色一排蓝色一排红色一排黄色）再让儿童将相同的颜色或形状一列一列摆放整齐。
训练方法2
让儿童观察图片并使用盒内的小卡片，先让儿童说出该颜色或形状的名称，把彩色圆珠打乱以后让儿童按照卡片上的颜色或形状将圆珠排序。
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