呱呱落地的那一刻起，孩子的一举一动，都牵动着家长的心。什么时候学会走路？什么时候出现第一颗牙齿？什么时候喊出爸爸妈妈？所以，当家长发现别人家的同龄小孩，能够清楚地喊出「爸爸、妈妈」，而自己宝贝还在「嗯嗯、啊啊」咿呀学语时，内心的焦虑煎熬可想而知。是贵人语迟吗？还是再等等看看孩子情况？
0-6岁的语言发育
孩子的语言发育进程确实存在个体差异，但是家长一定留心，发现孩子明显比同龄孩子说得慢、说得少，就要警惕「语言发育迟缓」的可能。在3 岁以下儿童中，语言发育迟缓的发生率大约是 15%。到了 6 岁左右，仍有 8% 左右的儿童存在语言发育障碍。为什么家长一定要注意孩子，0-6岁的语言发育呢？
因为，6 岁以前学语言，6 岁以后用语言学习其他知识，从长远看，语言能力决定了学习力，对孩子今后的人生发展极其重要！在日常生活中，建议家长关注以下几个方面！划重点
01开口晚
同龄孩子能开口说有意义的词汇时，自家孩子还是不会「说话」，或者只会「嗯嗯、啊啊」的发声，或者是没有特定意义的发音「muma、ada」等。
02词汇量匮乏
就算会说话了，词汇量也很少，同龄儿童能说短句子了，孩子只能说单字或者单词。
03表达能力差、沟通困难
只能用结构简单、长度短的句子来表达，明显不符合年龄特点；孩子说话少，不容易合群，跟同龄儿童也不能顺利沟通，可能无法融入集体。
04不听指令、不听话
在家里或者学校里表现的不听指令，经常被贴上「不听话」的表现，其实可能只是孩子「听不懂」。
05注意力不集中、多动
当孩子无法理解别人的语言，不能准确执行指令，表现出不能集中注意力，左顾右盼，甚至从座位跑开。
06其他学龄期儿童还会由于语言理解、表达、学习能力等问题表现为学习困难、成绩差。
家庭生活中，家长们可以这样做！
创造良好的家庭环境与孩子保持一个良好的沟通,努力让其打开心扉；激发其兴趣将孩子学习内容融于游戏中；激发孩子交流互动能力；鼓励他/她多说话；鼓励其参加多人游戏或团体活动等；增加目光对视机会；同时注意说话言语的正确表达；给孩子起到一个良好的示范作用。
最后建议：
如果发现孩子的语言发育存在较严重的滞后，那么家长也不要再犹豫，请果断的到专业的康复中心为孩子寻求有效的干预治疗方案，在专业的康复训练下，语言迟缓问题可以得到极大程度上的改善，对孩子的影响将降到更低。
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