孩子的这9 种表现，可能预示着上学后学习困难

不久前我们和家长聊了关于孩子在开学季遇到的“学习困难”问题（《开学遇学习障碍？家长策略来帮忙！》），得到很多家长的关注。一些还没上学的家长，也开始对照孩子的表现，更想着能否未雨绸缪，早一点看清楚，早一点做些什么。

学习障碍概念

正如之前的推文中所描述的，学习障碍是指儿童在听、说、读、写推理或数学方面存在困难，而这些困难并不是因为孩子的智力、听力或视力问题造成的，也不是因为家庭缺乏教学或文化差异造成的。但偏偏就是存在，明明聪明活泼，遇到学拼音就“主打一个猜”，不断上演着脑洞大开的“离奇拼读”、“拼音换位大法”，让“老母亲”们天天一教作业就忍不住地血压飙升。

这样的情况真不是只有你。据研究估计，每 10 个学龄儿童中就有 3 个患有学习障碍。而学龄前儿童和幼儿的一些行为或发育迟缓的表现，可能就是学习障碍的早期迹象。对于家长来说，了解并熟悉这些早期学龄前行为，对识别幼儿学习障碍（早点准备）将会有关键的作用。

美国国家婴幼儿和家庭中心零到三岁项目高级主管Rebecca Parlakian表示：“每个孩子的发育情况都不同，导致某一行为的原因都有各种可能性。”这也告诉我们的是每个孩子的发展情况不一样，在早期识别中要有个别化的认识和观察。

那这是不是意味着：早发现很难？别怕，就算是每个孩子各不相同，但大致来说，不外乎以下的9种表现类别，小编帮你整理了，一起来看看吧。

精细动作技能的延迟

精细动作技能的延迟可能是发育过程中的典型障碍，也可能预示着更严重的问题。但有一点是肯定的：父母和老师越早发现延迟并开始干预，孩子将来在社交和学业上的表现就会越好。

在 3 至 4 岁之间，大多数孩子将能够用手指而不是拳头握住叉子和勺子。同样，学龄前儿童也应该能够用手指握住粗蜡笔或记号笔。无法做到这些的孩子可能会出现精细运动技能的延迟——有时是书写障碍的早期迹象，这是一种学习障碍，会使书写变得困难。

言语和语言问题通常是学习障碍的最初迹象之一

大多数 3 岁儿童可以快速说出身体部位、日常物品和基本代词，例如“你”或“我”。他们还会开始问“为什么？”并开始使用复数。言语和语言问题通常是学习障碍的最初迹象之一，例如听觉或语言处理障碍，其中儿童的大脑难以解释或使用声音或语言。

长期从事特殊教育的专家、为非营利性倡导组织 Understood 提供咨询的 Mark Griffin 博士表示，未确诊的听力损失，甚至是慢性耳部感染，也会导致说话延迟。Understood 是一个为有学习和注意力问题的父母和孩子提供咨询的非营利性组织。孩子的听力会在出生时和 5 岁左右再次检查，但如果您担心，可以在这之前请专业的儿科医生进行评估。

计算障碍是一种妨碍理解数字和计时的学习障碍

到 36 个月大时，学龄前儿童应该能够理解“多少”的概念，并能够举起手指来表示自己的年龄。他们应该能够“数数”，即能够按顺序背诵几个数字（尽管他们经常会漏掉一些数字）。4 岁时，孩子通常可以从 0数到 20。Griffin博士说，这方面的持续延迟可能是计算障碍的早期迹象，而计算障碍是一种妨碍理解数字和计时的学习障碍。

3 至 4 岁之间的孩子应该能够识别 10 个或更多字母或汉字。有些孩子可以认出自己的名字，甚至认出他们经常看到的几个单词。如果您的孩子在这方面落后于大多数同龄人，则可能表明存在语言处理障碍或阅读障碍，阅读障碍是一种导致阅读、写作和拼写困难的学习障碍。

美国国立卫生研究院的一项研究表明，患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童在大脑发育的某些方面可能比同龄儿童落后三年。Parlakian说：“在过渡到幼儿园时，社交和情感技能非常重要。”孩子们需要能够与同龄人合作，并管理自己的挫折感，而不是打人或发脾气。Parlakian说：“即使成年人偶尔也会发脾气，但到 5 岁时，孩子应该能够以适合年龄的方式调节自己的情绪，例如坚持克服障碍或挑战，而不是像年幼的孩子那样因沮丧而放弃。”

如果你的孩子还没有达到这个水平，这并不意味着他们患有注意力缺陷多动症（ADHD）或会出现学习障碍(LD)。“Griffin 博士说：“不过，家长还是需要密切关注这种情况。”

Parlakian 说学龄前儿童可以回答关于他们在书中看到的内容的问题，并可能通过翻页和根据插图编故事来假装阅读。4 岁时，大多数孩子还可以背诵他们最喜欢的书中的一些台词。（或者在你试图跳过某些内容时会发现你！）这意味着他们正在学习图片有助于讲述故事，并且他们明白页面上的符号（字母）是有意义的——这是一项重要的早期读写技能。

听觉或视觉处理能力存在缺陷

这可能暗示听觉或视觉处理能力存在缺陷，阻碍了孩子理解和使用他们听到或看到的信息的能力。这些阻碍会影响语言、记忆力以及对物体在空间中位置的认知。

让学龄前儿童远离任何危险或需要运动的地方应该很难，他们终归会有接触到的时刻。一般来说，到 3 岁时，他们应该能够轻松地上下楼梯、跳跃，并自己操作门把手。做不到这些的孩子可能会出现粗大运动发育迟缓。

社交技能延迟

在 3 至 4 岁之间，您的孩子应该与其他孩子一起玩耍，当不是仅仅与他们一起玩耍，而是有倾向于富有想象力的假装游戏。如果他们不这样做，家长也可以咨询专业的儿科医生，了解他们是否可能存在社交技能延迟的情况。

好啦，以上就是9 种可能预示学习障碍的学龄前行为，早期的识别和干预非常的重要。雅恩也针对这些行为表现个性化指定了一套学习障碍干预的方案和课程，有需要的家长朋友们可以看我们之前的推文，若还有其它问题可以咨询我们的小助手。