华丽蜕变——东莞女孩依娜成长记
依娜（化名），今年秋季她已由幼儿园跨入普通小学的门槛，目前在一所中心小学上学。表现优异，无任何负面反馈，其问题解决能力、逻辑思维及数学运算能力均获校方高度评价。
01从“孤独”走向“融合”
嘿，你知道吗？依娜现在学校里学的那些东东，可不仅仅是书本上的哦！她简直就是个小老师，把学校里的那些五花八门的知识，回家后一股脑儿地灌输给她的弟弟呢！就像侦探一样，她会跟弟弟分享那些“神秘案件”——什么时候哪个东西突然消失了，或者哪个玩具不幸“挂彩”了，还有面对这些情况时她那颗七上八下的心。
依娜的小学作业
可在她三岁多时候，医生诊断为孤独症，而且还比较典型。依娜是怎样转变为正常孩子呢？这期间，我经历了依娜这孩子无语少语、语音不清晰，甚至是以哭闹、问题行为沟通等在内的艰难过程。但在广东聪明兔常平校区科学干预和日复一日的居家干预后，终于功夫不负有心人，2024年9月，我的宝贝依娜已顺利进入东莞某普小就读。”依娜妈妈说。
02爱的起点，希望的港湾
聪明兔常平校区负责人张督导说，依娜三岁多的时候来聪明兔机构的，刚来的时候是不会说话。同时，她在认知、社交、运动以及自理能力等多个方面，也均表现出不同程度的落后。对于她的干预与支持，需要综合考虑其多方面的需求，采取综合性的干预措施，以促进其全面发展。
老师说
依娜刚来那会儿，嘿，她就像是个沉默的小精灵，一句话都不肯往外蹦跶。老师们一看，这可不行呀，得赶紧给她的小嘴巴“加油打气”！那时候老师还要一对一给她上语言和口肌课。
让“星宝”家庭“喘口气”
刚来那会儿，小依娜不光是嘴巴上“慢半拍”，她在认知、社交、运动以及自理能力等方面都很落后，尤其是社交方面。但是，在聪明兔常平校区的大家庭里，每一天都是新的挑战和惊喜。小依娜的认知地图逐渐扩大，她开始认识颜色、形状；自理能力嘛，她的小手越来越能干，从穿衣吃饭到整理玩具，每一点进步都像是在向世界宣告：“看，我在长大哦！”
家校共育,成长喜悦
社交这块儿，简直就像是她心里藏了个小小的秘密花园，外面是热闹的活动，她却躲在篱笆后面，好奇又害羞地张望。经过科学干预后，她的小世界里，朋友们在远方招手，而她正一步步勇敢地走向他们，每一步都充满了探索的勇气和成长的喜悦。
03在护航中蜕变
PART.1想当年
回想起几年前的慌乱，依娜妈妈说：“当时真的是太着急了，孩子三岁不会说话，并且各方面能力都很落后，幸好那个时候遇到了聪明兔常平校区一对一督导服务，遇到了亲爱的老师们，我们一路走到了今天。”
PART.2个性化
通过个性化的支持，依娜进步飞快，认知、社交、运动以及自理能力等多个方面得到全面快速发展。两年后，依娜顺利升入融合幼儿园，各方面能力也越来越接近同龄的小朋友，甚至外人都很难察觉到她和别人的不同。期间，聪明兔常平校区给她一直有联系和建档追踪，为她保驾护航。
PART.3内外结合
初始阶段，针对依娜的教育规划，其妈妈接受聪明兔专家的建议，采取综合性的教育措施。为确保依娜能够接受到适宜的教育与干预，她在上幼儿园的过程中，实施了半日制幼儿园教育与半天专业机构干预相结合的安排。用半天在机构干预补弱项，后来加码半天加课时；暑假期间，她在机构上全天。园内园外相结合，她能力提高得更快。
PART.4科学干预
通过依娜的真实案例，可以看到，只要持之以恒地坚持科学的干预方法，孤独症儿童也能像普通儿童一样进步成长，成功融入学校和社会当中。
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