小眼睛要看哪里?你是不是非要等他看你一眼，你才愿意继续搭理他的要求?
眼神训练，平均周期1.5个月
眼神对视，对所有自闭症谱系的孩子来说，是一个非常重要的能力，他不仅仅是诊断标签上的一个指标，用于确认他是否患有自闭症标签的风险。眼神对视更是一个模仿的基础，只有当儿童更愿意看你，更愿意观察你的行为，他才可以从你的身上模仿到更多有意义的技能。
你不重要，我 为什么要看你?
为了让孩子们有更多的眼神对视，五花八门的教学方法都用在了孩子身上，但殊不知这些方法正在让孩子的眼神越来越僵化。
为了让孩子看你，有些大人会用手刻意去遮挡孩子的视线，甚至强行搬动他的脑袋，好让他看往正确的方向。这种遮挡视野的手势动作正好跟打他一巴掌的手势一模一样，这会让孩子心里头种下恐惧的阴影，更加摧毁掉孩子参与社交互动的愿望。
为了让孩子看你一眼，许多大人会故意停在那里，对孩子已经发出的需求不理不睬，企图用这种所谓的中断，来逼孩子产生出眼神对视，然后再给予这种奖励式的强化。但你忘了这种逼迫式的手段，会让孩子越发的感觉，找你原来是一件极其辛苦的事。
为了让孩子更容易看到你，有些大人甚至故意把孩子想要的物品，直接放在额头前方，或者放置在大人与孩子之间的视线高度，更有离谱的，还要孩子一同维持这个姿势8秒。怪不得我去参观大龄自闭症青年的生活时，我发现这些青年跑来跟我打招呼的方式，是几乎跟我脸贴脸的方式盯着我的额头，然后说着老师好。
眼神对视绝对不是一个KP1
你希望他有更多的眼神对视，绝对不是因为你要完成kpi，而是希望他参予更多的社交互动，你希望他多看看这个世界，你希望他多模仿学习一些行为，你希望他从别人的脸上能解读出一些线索，你希望他能因此发展出良好的心智能力。
你越好玩，他就越喜欢看你。在他面前多呈现一些他喜欢的活动，你可以趁他荡秋干的时候吓他一跳;你可以故意把泡泡吹破，做一个恶心的表情;你表现得越有趣，他就愿意多看你一眼。
拉开你与孩子之间的距离，尝试着用慢动作来跟他玩。你在看那些动作类的大片电影时，那些紧张刺激的片段过后，你其实根本记不得刚刚片段中的细节场面。相反那些慢步调的憨豆电影，你却能深深地记住他有几条抬头纹。
跳一跳，动一动，用你的表情来说话。这些所谓的特殊教育几乎都是从西方传过来的，那为什么到了我们这里就看起来收效甚微，这其中一个根本的原因，我们光学到表面的理论，对西方人来说，他们说话时的手舞足蹈，就像幼儿园里的外教老师，像少儿频道的西瓜哥哥一样，他们早习惯说话时又唱又跳，非常容易吸引孩子的目光。
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