孤独症流量门户 自闭症机构入驻

程凯重磅发声:戳中核心关切

来   源:北京展望康复中心(西城区)
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摘   要:​近日,全国政协常委、中国残联主席程凯在接受采访时,就孤独症儿童的教育保障、诊断规范、社会融合等热点问题给出明确回应,每一条都戳中孤独症家庭的核心关切,为千万家庭带来暖心指引。
关键词:程凯,中国残联,孤独症儿童,孤独症家庭,北京展望,社交能力

两会程凯发声 

近日,全国政协常委、中国残联主席程凯在接受采访时,就孤独症儿童的教育保障、诊断规范、社会融合等热点问题给出明确回应,每一条都戳中孤独症家庭的核心关切,为千万家庭带来暖心指引。


孤独症家庭

01融合需政策托底+机构实践

程凯强调,孤独症孩子的融合离不开全社会参与,而专业机构的实践探索,正是政策落地的重要载体。作为深耕孤独症融合教育 16 年的老牌机构,北京展望的实践,恰好呼应了程凯主席的理念,为社会融合教育提供了可复制的样本。

作为北京残联定点康复机构,北京展望始终以 “搭建自闭人群融入社会的多元平台” 为使命,将程凯主席倡导的 “真实场景融合”“家校协同融入” 等理念,转化为具体可操作的教育实践。展望打造的中小融合班、学前融合班等课程体系,从 2 岁到 12 岁实现全周期覆盖,核心就是帮孩子夯实 “能自理、会互动、守规则” 三大融合基础。

在具体实践中,这样的案例比比皆是:7岁的小宇(化名)刚到北京展望少年班时,独立性非常差,甚至进到超市会因陌生的嘈杂环境而哭闹不止,老师为他设计了阶梯式超市场景训练 —— 从跟着老师识别货架标签,由同伴陪同挑选货品,用 5 元预算购买指定文具,再到独立完成 “用 10 元买牛奶和面包” 的完整任务,三个月后,孩子不仅能自主核对价格、与收银员沟通,还会主动查看商品保质期,这些在真实场景中习得的技能,让他后来进入普小后能独立处理校园超市购物等事务。

还有 6 岁的朵朵(化名),入学前经常在模拟课堂上自言自语、随意离座,北京展望的老师为家长定制了专属陪读方案:教家长用 “轻声提示”“行为强化” 等技巧,在孩子出现注意力分散时及时引导,在他主动遵守课堂规则时给予肯定。仅两个月,朵朵就能安坐完整堂课,还能在小组活动中主动传递文具、回应同伴邀请,顺利衔接普小课堂秩序。

在社会融合实践上,北京展望深谙 “融合不能只停留在课堂”,长期组织孩子走出校园开展真实场景训练。比如集体乘坐公共交通时,老师会教孩子识别地铁站标识、练习投币刷卡、保管个人物品,到站前提前做好下车准备;曾有个怕拥挤的男孩,通过多次阶梯式出行训练,从需要家长全程牵手,到能独立跟着队伍乘车,还会提醒同伴 “别把书包露在外面”,社交能力和规则意识同步提升。

同时,北京展望也深刻践行 “家校协同”,通过家长公益沙龙、年度 10 余场社会性教育讲座,向家长传递科学的融合方法。就像 4 岁的乐乐(化名),在家从不主动沟通,老师不仅在机构通过 “传试卷”“组队拼拼图” 等小游戏培养他的协作意识,还教会家长在家中通过 “一起收拾玩具”“轮流讲故事” 延续训练,半年后乐乐就能主动跟家人分享幼儿园趣事,这正是对程凯主席所提 “陪读制度” 的基层实践 —— 通过专业指导让陪读更高效,既减轻学校压力,也让孩子更快适应集体。


02陪读从自选项变成固定制度

谈及孤独症儿童教育,程凯重点提出:应建立孤独症儿童接受义务教育、学前教育的陪读制度,让陪读从 “学校自由选项” 变成 “固定制度”。

“可以让孩子的妈妈、姥姥或奶奶陪着进入学前教育机构或特殊教育学校,帮助孩子安稳适应教育环境。” 程凯解释,陪读的时长可灵活调整,可能一个学期孩子就能实现融合,也可能需要长期陪伴。这种方式既能减少教师的教学压力,避免影响其他孩子,也能让孤独症孩子在熟悉的陪伴下逐步融入集体。

他透露,目前仅有少数学校有相关陪读安排,而全国公办义务教育阶段孤独症学校仅有十几所,且大多由其他特教学校改建而来,面临缺教师、缺标准、缺教学大纲的困境。“十五五” 规划纲要草案中提到 “支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校”,这让无数家庭看到了希望。


03适应真实场景 建立社交能力

对于曾引起热议的大理 8 岁孤独症男孩走失事件,程凯强调,教培机构和学前教育机构带着孤独症孩子走进社区、商场、郊外,本质是为了让孩子走出封闭的小家庭,适应真实社会场景、建立社交能力,这对融合教育有着积极意义。这类活动的初衷是帮助孩子更好地融入生活,不能因个别监管疏漏就否定其价值。

如果过度夸大个案风险,导致没人敢组织这类融合活动,最终只会让孤独症家庭更加艰难。” 北京展望的实践也印证了这一点 —— 通过专业老师带队、明确安全规范、阶梯式开展实践活动,让更多孩子在安全保障下完成社会融合训练,充分说明科学规范的校外融合活动,是孤独症孩子成长的重要助力。


04为机构发展指明方向 赋能未来

我们希望通过国家规划引领,通过人大、政协的建议和提案,提出合理解决孤独症儿童家庭心理焦虑和经济压力的办法,让这样的家庭真正享有幸福的生活。” 程凯的这番话,道出了千万孤独症家庭的心声。

从规范诊断渠道到建立陪读制度,从政策支持特殊教育学校建设到鼓励社会融合,程凯的一系列倡导,不仅为孤独症融合教育划定了清晰的政策边界,更给康复教育机构带来了兼具指导性与前瞻性的发展指引。

从政策托底到机构赋能,从实践探索到标准构建,程凯的倡导让孤独症社会性康复教育有了更清晰的方向。未来,像北京展望这样的专业机构,必将在政策指引下不断优化服务、深化实践,让更多孤独症孩子在科学、系统、有温度的支持下,顺利融入社会、拥抱美好生活。

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来源机构专栏sign up

北京市展望儿童关爱中心
机构简称:北京展望康复中心
成立时间:2012年02月01日
区     域 :北京西城区
单位性质:民办康复机构 | 残联定点机构
优势课程:社交训练 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 融合课程 | 家庭支援
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​易海燕
​易海燕
人物性质:机构特教
所属单位:绵阳市育子园特殊儿童康复中心
人物特长:机构特教
区     域 :四川绵阳市
单位性质:民办康复机构| 连锁康复机构| 残联定点机构
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