建立规则意识专题

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如何帮助自闭症儿童建立规则意识？这3点不可或缺
2023-12-04

来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

作者：

栏目：社交训练

关键词：天津东丽知行儿童发展中心,自闭症儿童,规则意识

在自闭症儿童进入幼儿园、小学的过程中，我们会发现一个十分重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着自闭症孩子是否被普校所接受。所以，对自闭症儿童进行规则训练、培养规则意识就显得尤为重要了。但应该如何帮助孩子进行规则训练，是很多家长都想要了解的问题。下面这3点必须要做到：
进入普校孤独症儿童问题行为频发，看星妈如何给星孩儿建立规则意识
2020-09-03

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：融合技能

关键词：孤独症,孤独症儿童,提示

原创星智成长案例刚进入普通小学随班就读的孤独症儿童丽丽每天回到家总是立刻就开始要平板看动画片，作业总是难以完成。当妈妈不给她平板时，丽丽就会开始扔东西哭闹，为了家里的平静，丽丽的妈妈总是会做出妥协，让丽丽看完动画片再写作业，但丽丽会一直看动画片而不去写作业。为了能够让丽丽放学后的时间有效的
江西九江市特殊教育学校举办《如何帮助孩子建立规则意识》为主题的家长培训
2022-04-27

来源：大江网

作者：郭佳佳

栏目：特殊教育

关键词：九江市特殊教育学校,江西九江自闭症

由于自闭症孩子缺乏对规则的理解，导致他们在集体生活和日常生活中总显得“格格不入”，比如不遵守课堂纪律随意走动；去亲戚家做客行为举止不礼貌等等，因此帮助自闭症孩子建立规则意识就显得尤其重要。课题组成员晏春霞老师通过大量真实事例、视频结合自身的教学经验，从不同维度对基本生活规则、游戏规则、社会
成功让孤独症孩子建立学前规则意识，这3大要素缺一不可！
2023-09-14

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：

栏目：社交训练

关键词：孤独症孩子建立学前规则意识,规则意识，规则训练

在自闭症孩子们融入普通幼儿园或小学的过程中，我们发现一个非常重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着孩子是否能被接受以及适应普通学校的生活。
成功让孤独症儿童建立学前规则意识，这3大要素缺一不可！
2022-11-17

来源：五彩鹿儿童发展中心

作者：徐州东许安琪

栏目：家庭康复

关键词：孤独症儿童规则意识,孤独症儿童学前融合教育

然而，有大部分家长面临的情况是，不会为孩子制定合理的家庭规则、制定后孩子不遵守规则、不会处理规则被打破的情况1、不能因为孩子特殊就降低要求有些家长会因为孩子是孤独症而格外心疼、包容孩子，一再降低对孩子的要求，这看似满足了孩子当下的需求，却只能带来短暂的快乐，孩子在这种低要求下永远无法获得锻
如何培养自闭症孩子的规则意识
2022-12-07

来源：

作者：猫猫可

栏目：情绪行为

关键词：如何培养自闭症孩子的规则意识,帮助自闭症孩子建立规则概念

自闭症孩子对规则没有概念，比如经常闯红灯，不顾场合的乱跑，上课时乱走动，不遵守课堂纪律等等，家长对自闭症孩子这些问题很头疼。比如，课堂纪律，大家都保持安静，才能创造一个良好的环境让大家安心的学习。如何引导自闭症儿童遵守规则。
如何培养自闭症儿童的社交规则意识？
2023-06-13

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症儿童的社交规则意识,自闭症儿童社交训练,规则意识训练

自闭症儿童在社交交往中面临的困境常常让家庭感到心痛。他们可能会遭遇他人的疏远和其他小朋友的回避，因为他们的社交能力存在质的缺陷。许多家庭常常认为自己的孩子还很小，或者认为自闭症孩子具有社交障碍，因此并不刻意引导孩子的社交能力发展。然而，事实上，自闭症儿童也是社会生活的一部分，他们需要具备
自闭症孩子没有规则意识，该怎么办？
2023-02-14

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：如何培养自闭症孩子的规则意识,

规则意识的培养原则（1）在一些常规的生活规则前面，我们要求自闭症孩子也要严格遵守规则，不能因为是自闭症孩子就因此放松标准，当他们感受到规则对于他们的约束，才能有利于培养他们的规则意识。总结：自闭症孩子规则意识的培养，是需要家庭成员和机构康复训练的共同努力，一起培养和推进，大家要达成高度的共
自闭症孩子有规则意识吗？怎样让孤独症孩子在游戏中学习规则？
2023-04-03

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症孩子有规则意识吗,怎样让孤独症孩子在游戏中学习规则

当孤独症儿童习惯于和小朋友在一起，愿意并且参与到小朋友的游戏中，他们才会关注游戏的要求和规则。辰辰并没有完全听懂，但是老师发现他在行动前先去看看小朋友的行动，慢慢开始理解老师语言的作用。通常孤独症儿童对信息的综合处理能力较弱，不能将小朋友的行动与老师的语言建立起联系。
建立自我规则，提升轻度发展障碍青年日常生活技能
2024-01-03

来源：孤独症儿童教育研究中心

作者：

栏目：生活自理,理论观点

关键词：孤独症儿童教育研究中心,轻度发展障碍,生活技能

研究表明，教授发展障碍儿童遵循自我规则对掌握各种连锁任务具有积极的效果。例如，教授青少年在进行连锁任务前自我陈述规则提高制作三明治的能力。该教学策略优势在于，当任务在各种环境中执行时，规则很容易被获取，而且不需要外部的辅助系统。此外，在许多人在场的情景下，隐蔽地陈述规则也较易被他人接受。
案例分析|六步走,帮助宝宝建立发音意识
2021-01-31

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：语言训练

关键词：仿说,辅助,模仿,精细动作,粗大动作

随着宝宝的模仿意识越来越好，宝宝能说的音节越来越多，但都是属于无意识音。那接下来的目标就是把无意识的音节变为有意识音。首先，将宝宝已经可以发出声音的音节记录下来，将无意识音节与相对应的玩具对应起来，引导幼儿模范发音。
如何建立自闭症儿童目光对视的主动意识？
2022-11-21

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童,自闭症儿童目光对视,自闭症儿童目光对视的主动意识,如何建立自闭症儿童目光对视的主动意

2、注意力不持久的孩子还有一种自闭症儿童，能够有意识的注意，但是他们的注意力很快就分散了，顶多持续1-2秒，这类孩子的注意力的持续性不佳。有的自闭症儿童喜欢听音乐、爱听大人唱歌，或是对简单的儿歌动作很感兴趣。
如何帮助自闭症孩子建立语言交流意识？
2023-03-16

来源：诺爸说

作者：I am诺诺爸爸

栏目：语言训练

关键词：如何帮助自闭症孩子建立语言交流意识,自闭症孩子语言发展瓶颈,如何帮助孩子进入语言的学习通道

01自闭症孩子语言发展瓶颈第一个家庭情况孩子有了些语言，但是遇到事情和有需求了，更多的是自己冲过去自己去完成，孩子意识不到也不愿去找父母帮忙，只有在确实办不到的时候，才会过去拉父母，但是却也不肯说出来。
【青聪微课堂】如何帮助孩子建立安全意识
2021-07-06

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,社交故事,特教,自闭症儿童

“五要”：上车要系好安全带，要从汽车右侧下车，要在车辆停稳后下车，乘坐公交车要坐稳扶好，儿童乘车要坐安全座椅。机动车行驶中，乘车人不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外，乘坐公交车要坐稳、把牢，不能站在开关门的区域，不可以嬉戏打闹，文明乘车最重要，在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
3个步骤，帮助孤独症孩子建立良好的交换意识
2022-06-28

来源：北京星星雨教育研究所

作者：原创吴良生星星雨

栏目：康复方法

关键词：应用行为分析,孤独症,强化物,辅助,模仿,刻板行为,asd-home,孤独症孩子,星星雨

在训练中经常会有这样的情况发生：家长要求孩子放下手中的物品或停止玩弄手中的玩具时，孩子往往会对家长的指令充耳不闻，或有明确的拒绝执行指令的表示。我们在这里需要先了解交换意识的概念，以及建立交换意识对孤独症孩子的重要性，然后我们学习如何建立孩子的交换意识。
诺爸养育经验分享：如何帮助自闭症孩子建立语言沟通意识
2023-03-20

来源：诺爸说

作者：I am诺诺爸爸

栏目：语言训练

关键词：诺爸养育经验分享,如何帮助自闭症孩子建立语言沟通意识,

一旦我们发现孩子兴趣的一个点，我们就会抓住这个点向前走。当孩子有意识去表达的时候，你会发现他所说的每一句话，真的都是爸爸妈妈曾经跟他说过体验过的。打开心扉，结交到同龄的爸爸妈妈，有很好的朋友，而这些朋友很会玩的话，你会发现你的世界可以丰富几倍。
如何帮助自闭症儿童建立“社会规则”能力——君君的“公交车事件”
2021-09-28

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：社交训练

关键词：自闭症,认知,自闭症儿童

发挥榜样力量，“制造时间环境”帮孩子解决问题君君不爱玩游戏，是因为君君不理解游戏规则，不知道怎么玩游戏。为了解决君君的“公交车事件”，我建议君君妈妈购买乘坐公交车的绘本故事，让阳阳妈妈提前讲给阳阳听，再由阳阳讲给君君听，因为君君喜欢阳阳，阳阳讲故事，君君肯定爱听。
“试着不去做”或“不要做”：谈（孤独症谱系障碍）儿童规则的建立
2020-08-31

来源：北京大学附属第六医院

作者：郭延庆

栏目：家庭支援

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,自我管理,孤独症谱系障碍,北大六院

原创郭延庆旧文再读导言：每一个管理者都深知，孩子甚至包括我们自己的成长都是一个过程。但往往我们却忽略了这个过程的含义，那就是给予孩子甚至我们自己一段时间，让我们有机会从不完善到完善，从犯错误较多到少犯错误甚至不犯错误，从不懂事到逐渐懂事变化。我们当然需要给予孩子一些底线教育，或者原则教育，
“试着不去做”或“不要做”：谈（孤独症谱系障碍）儿童规则的建立
2020-02-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症就业,自闭症维权,专家访谈,知识普及,理论观点

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,自我管理,孤独症谱系障碍,北大六院

“试着不去做”体现着管理者的宽容和对人性弱点的理解以及对孤独症本质特性的深刻认识，“不要做”则体现着管理者的严格、刻板和不容侵犯。“试着不去做”的管理者总是看到正向的进步，“不要做”的管理者掰着手指头数又做了多少回。“试着不去做”的管理者把做与不做的选择交给了被管理者，同时也把责任和信任交
提高孩子规则意识和社交技能的有效教育方案：苏州雅恩金字塔教室认证融合半天班
2023-06-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司苏州分公司

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：苏州雅恩,金字塔教室认证融合半天班,金字塔教室认证项目

雅恩健康在杭州多家中心已经成功实施了金字塔教室认证，并取得了良好的成果。现在，我们将金字塔教室认证项目引入苏州雅恩融合半天班，为孩子们的沟通能力和规则意识提供更加全面的培养，以更好地为他们适应幼儿园和小学做好准备。我们的苏州老师将得到来自美国和日本的督导顾问的手把手指导，在课程设计、目标制

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