十三五”规划教育部重点课题“孤独症儿童融合教育生态支持系统建设的研究”专题

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教育部：重点加大对孤独症儿童的教育关爱
2021-10-25

来源：央广网

作者：人民资讯

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症,融合教育,特殊教育,特教,孤独症儿童

在9月26日的国新办新闻发布会上，教育部基础教育司负责人朱东斌表示，下一步，在继续办好视力听力智力等残疾儿童教育的基础上，重点加大对孤独症儿童的教育关爱。“十三五”期间特殊教育在校生翻了一番保障残疾儿童受教育权是促进残疾儿童更好地享有生存权、发展权的一项重要内容，也是一个重要基础。
孤独症儿童的融合教育研究进展
2022-11-11

来源：南开孤独症

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症谱系障碍,全纳教育,融合教育,孤独症干预,融合教育研究

文献1GeneralEducationTeachers’PerceptionsofAutism,InclusivePractices,andRelationshipBuildingStrategies背景：2015年，美国约有91%的孤独症学生就读于普通教育学校，其中约40%的学生每天至少
正常班级自闭症儿童的支持系统
2021-02-27

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,儿童智力,自闭症儿童

研究表明，正常班级自闭症儿童的素质在很大程度上取决于支持系统的建立和运行。自闭症儿童的支持系统主要包括学校同学、邻居、父母的亲戚朋友的孩子等。对于自闭症儿童来说，同伴关系更多指的是在学校的同学。第三，鼓励其他不属于伴侣支持系统成员的自闭症儿童玩耍。
“十五五”残疾人事业a发展规划前期研究重点课题暨2024年度中国残联课题指南公告
2024-04-15

来源：中国残联研究室

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：残疾人事业,中国残联课题指南公告

为认真贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，全面落实好中国残联八代会工作部署，为编制“十五五”残疾人事业发展规划提供科学可靠的依据，根据《中国残联课题管理办法》有关规定，现面向社会各研究机构和研究人员发布本年度中国残联课题指南。
周村区特教中心在教育部重点课题成果报告会上作典型发言
2021-11-30

来源：淄博日报

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,自闭症儿童,周村区特殊教育中心

2020年7月份，周村区特教中心在多年学龄前半日融合教育研究的基础上，出版了专著《学龄前自闭症儿童融合教育》，该专著先后获得山东省教育科研成果一等奖和淄博市第三十四次社科成果一等奖。周村区特教中心负责人表示，将以此次“成果展示”为契机，继续发扬扎实认真的研究精神，严谨负责的研究态度，继续做
生态课程体系建设让孤独症儿童遇见最好的自己
2021-12-30

来源：中国教育新闻网

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：孤独症,特教,孤独症儿童,

山东省青岛市晨星实验学校直面孤独症儿童教育需求特殊、教育康复困难双重挑战，以生态课程体系建设让孤独症儿童遇见最好的自己。学校以孤独症儿童为本，以科学评估为依据，以个别化教育计划为导向开展适性教育；学校自主开发了《孤独症儿童情绪行为问题居家干预》家庭教育指导课程，获青岛市精品课程；
孤独症儿童家长对融合教育态度的定性研究
2022-10-11

来源：南开孤独症

作者：南开孤独症

栏目：融合教育

关键词：融合教育,助教策略,实施包容策略

招募的12名女性参与者都有确诊患孤独症的孩子，且所有儿童都上过苏格兰主流小学或中学。目前的研究发现，父母认为教育者不会采取后续的行动，不会实施相关政策以支持每孤独症儿童的包容性策略。4）“对心理健康和福祉的影响”参与者讨论了学校的经历对他们的孩子产生的巨大影响，他们表现出焦虑、痛苦和自杀意
教育部：推动省会城市等加快建设孤独症儿童特殊教育学校
2023-08-30

来源：澎湃新闻

作者：

栏目：特殊教育

关键词：建设孤独症儿童特殊教育学校,特殊教育

近日，教育部新闻发布会传来消息，我国将启动特殊教育学生关爱行动，以解决目前特殊教育资源紧缺、适配性不足等问题。
都匀民生医院融合教育部招生
2023-01-18

来源：腾讯网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：儿童康复,自闭症,孤独症儿童

融合教育部是医院儿童康复病区中的一个职能部门，是都匀市特殊需要儿童早期干预中心，于2020年4月成立，是贵州省定点康复服务机构、都匀市特殊儿童康复教育基地，招收智力、自闭症（孤独症）、脑瘫、口吃、读写障碍、噪音障碍、儿童获得性失语、儿童抽动障碍等8类特殊需要儿童，设有专门的功能教室及专业师
孤独症儿童社会融合教育
2023-03-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,孤独症儿童社会融合教育

融合教育使自闭症儿童脱离自我空间意识状态，特别是在沟通能力、合作能力方面发展较快，使得每个自闭症儿童得到最大限度的发展。面对国内资源教室和资源教师都比较稀缺的普通小学，家长会选择陪读或者请保姆陪读以保证自闭症儿童可以“参与”学校正常的生活。
孤独症儿童早期融合教育是必要的吗——孤独症儿童早期融合教育的意义
2023-04-14

来源：北京博朗星辰健康科技有限公司

作者：布莱星人

栏目：融合教育

关键词：早期融合教育的意义,孤独症儿童早期融合,幼儿园融合教育,孤独症儿童早期融合教育是必要的吗

长期以来，学者普遍认为多数孤独症患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力，成为家庭和社会的负担。但近年来越来越多的研究发现，早期发现、早期干预可显著改善孤独症患儿的不良预后。"由于低年龄阶段的孩子较之其他年龄阶段的孩子有更大的可塑性，使得早期融合教育的意义更加深远。它不仅必
孤独症儿童早期融合教育案例
2020-12-15

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,认知,社会认知,社会交流,模仿,孤独症儿童,示范

其次，早期融合的实践证明，早期融合教育的孤独症儿童具有更大的可塑性。许多孤独症儿童在幼儿园融合教育中取得了令人高兴的效果。孤独症儿童早期融合教育案例1:晓晓刚从特训机构转移到幼儿园一个月。幼儿园是一个小社会，孤独症儿童在这里学习的能力和经验是他人生的宝贵财富，为了理解社会，适应社会奠定了基
支持融合教育促进孤独症儿童发展
2023-04-01

来源：人民日报

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,孤独症儿童发展,世界提高自闭症意识日

本次活动由西湖区教体局、西湖区民政局、西湖区残疾人联合会、民进西湖区总支委员会主办，由珠市学校教育集团云飞路校区、民进西湖区1%工程志愿服务站、西湖区现代残疾人教育康复中心承办。西湖区政府副区长、民进市委会副主委王光、西湖区民政局局长余丛晖、西湖区残疾人联合会理事长万剑斌、珠市学校教育集团
孤独症儿童早期融合教育的意义
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：早期融合教育,融合教育,孤独症儿童,幼儿园融合,环境支持

一般儿童和家长对孤独症儿童早期融合的接纳态度决定了与其他年龄阶段的孩子相比，融合教育的深入开展有更大的可能性。早期融合的实践证明，早期融合教育的儿童有更大的可塑性。在实践中我们也看到很多孤独症儿童在幼儿园融合教育中取得了可喜的成效。
关爱孤独症儿童、实现孤独症儿童融合教育该怎样做
2023-01-02

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症儿童,长沙市孤独症儿童

一、推进长沙市孤独症儿童融合教育长沙市两会期间，长沙市政协委员、民进长沙市委会专职副主委李素娥，长沙市政协委员、湖南湘牛环保实业有限公司董事长贺志勇两位委员联合提出“关于推进长沙市孤独症儿童融合教育的建议”，建议加强和完善融合学校师资配置，加强教育改革、变通集体性学科课程等。
特教“十三五”，丰碑铸辉煌
2021-02-28

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：社会关注

关键词：特殊教育,特教,康复机构,中国残疾人联合会

党的十九大提出了“办好特殊教育”的历史重托，国务院积极修订《残疾人教育条例》，教育部与中国残疾人联合会等部门更是连续推出了两期特殊教育提升计划，特殊教育学校义务教育课程标准、特殊教育教师专业标准相继出台，每一项政策措施都是“十三五”特殊教育发展成就的根本保障，在我国特殊教育发展史上具有深远
成都市锦江区特殊教育学校成功申报成都市规划课题《融合教育背景下个别化教育计划的实践研究》
2023-05-11

来源：中国网

作者：李晓怡

栏目：融合教育

关键词：成都市锦江区特殊教育学校,申报成都市规划课题《融合教育背景下个别化教育计划的实践研究》

为更科学有效地落实2022年教育部印发的《特殊教育办学质量评价指南》中提出的“针对特殊学生的特点制定个别化教育教学方案，在精准分析学情的基础上因材施教”要求，促进特殊教育质量的提升，近日，成都市锦江区特殊教育学校立足推进个别化教育计划的制定和实施，成功申报成都市规划课题《融合教育背景下个别
孤独症儿童幼儿园融合教育
2020-03-10

来源：ALSOLIFE平台

作者：

栏目：特殊教育

关键词：高功能自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,郭延庆,行为问题,认知能力,融合教育,社会交往,社交故事,生活自理,示范,提示,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,异常行为,ALSOLIFE

一般来讲，如果ASD孩子需要上幼儿园，同时又上机构的话，我们觉得比较好的比例是各50%，半天在幼儿园，半天在机构，但这也是一个过渡期，最后最好能够让幼儿全天上幼儿园。这个案例中，一个家长提到孩子一周只上半天幼儿园，时间还是太少了，孩子很难与幼儿园的小朋友和老师建立稳定的融合关系，没法适应幼
融合教育是孤独症儿童的治愈良药
2023-02-23

来源：南京市栖霞区特殊教育学校

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：南京市栖霞区特殊教育学校,南京栖霞区残疾人康复托养中心

8岁的灵灵是南京栖霞区特殊教育学校二年级的学生，虽然现在灵灵还是比较拘谨，但在一年多前，她却是一个完全不愿意跟任何人说话和交流的孤独症患儿。南京栖霞区特殊教育学校数学组教研组长赵莹莹介绍，灵灵上学前已经接受了评估，显示为孤独症言语残疾一级，开口说话的可能性比较小。
孤独症儿童早期融合教育的成功故事
2023-07-10

来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症儿童,早期融合教育,社交互动,黄埔艾欣

孤独症儿童早期融合教育的意义在于提供他们与正常发展的儿童一同学习和成长的机会，促进社交互动、语言和沟通发展，培养适应能力和独立性，增加社会认同感，提供个性化学习支持，增加包容和理解，以及提供家庭支持和参与。这样的教育模式有助于孤独症儿童实现自己的潜力，积极参与社会生活，并为他们未来的发展打

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